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1、音乐活动数蛤蟆教学设计户县特殊教育学校 刘欣一、 教学目标:1、通过欣赏歌曲数蛤蟆,引发学生学习兴趣,初步感受歌曲的节奏、情绪。2、在音乐活动中积极大胆的表现自己,表达自己对生活的自信,热爱之情。3、树立环保意识,认识并保护有益的动物。二、教学重点:1、愉悦地倾听歌曲,能用自己喜欢的动作表达自己对音乐的感受。2、能在老师指导下,运用拍手、拍肩、等动作随着音乐表现出节拍、节奏。3会跟着老师一起,选择一种打击乐器,随着歌曲击打节拍。试着体会24节拍的“强、弱”关系。三、 教学难点: 在拍手或者运用打击乐器时,感知24节拍的“强、弱”感觉。四、 教具准备:1、 教学声像资料课件 打击乐器(双向板、双
2、响筒、木鱼、碰铃、若干,与学生人数相同)2、彩笔 一张有青蛙简笔画的纸 小黑板五、教学过程;(一)准备部分;1、随音乐 排队 跟着老师拍手进教室。2、站在自己喜欢的位置上,可以用自己喜欢的方式跟老师打招呼。(二)导入新课:师:猜谜语“穿着绿衣裳,坐在荷叶上,吃害虫,保庄稼,叫声呱呱呱?”提问:青蛙也叫什么?(蛤蟆) 3、老师带来一只蛤蟆,我们跟着老师给它穿上漂亮的衣服吧。(简笔画填色)(三)节奏感知活动。1、现在跟着老师听一首歌,数蛤蟆。(播放视频),学生活动:可以跟着音乐轻轻的拍手。2、听歌曲数蛤蟆跟着老师大胆拍手。(胸前拍手 两侧拍手 )3、强弱对比:拍手-拍肩 拍手-拍膝盖。感知理解击拍
3、时的强弱不同。4、用打击乐器为歌曲伴奏打节奏。教师用一种打击乐示范,一次敲乐器 一次敲击身体部位,强调24节拍的强弱感知。5、师生一起,听着歌曲,用打击乐器进行节拍游戏。 学生选择自已喜欢的打击乐器,用自己喜欢的动作,愉悦的进行节奏活动。(强调要有强弱的变化)(四)知识链接:环保知识(出示青蛙捉害虫的画面 视频),进一步加深理解谜语中捉害虫,保庄稼的含义,渗透保护益虫的意识, 一起跟老师说: “保护青蛙,顶呱呱,保护环境,靠大家。”六、课堂拓展: 大家都喜欢青蛙,因为它是益虫,对我们有帮助,所以在民间有很多唱它们的歌曲,最后,我们一起再来听一首山东民歌花蛤蟆(播放视频) 欣赏音乐花蛤蟆,师生一起自由的拍手,表演自己喜欢的动作,在快乐中结束活动。音乐活动数蛤蟆教学设计户县特殊教育学校 刘 欣