《大班音乐活动我爱我的家教案反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班音乐活动我爱我的家教案反思(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐活动我爱我的家教案反思大班音乐活动我爱我的家教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸及建议,活动反思等内容,借助生活中的经验,根据不同的节奏型创编歌词并画图表示,感受歌曲柔和、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看我爱我的家教案吧。活动目标 1借助生活中的经验,根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 2感受歌曲柔和、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲。 3体验家的温馨,感受家人对自己的关爱。4感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。5感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备 1收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课
2、件。 2让爱住我家歌曲录音。 3制作房子形状的教学图板,纸和笔若干。活动过程 一、观看课件:欣赏全家福照片 1师:老师带来了一组照片,我们一起看一看。 2师:刚才我们看的每一张照片都是一家人,都有谁呢一家人在一起感觉怎么样(有爸爸、妈妈和小朋友,一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜他们是幸福快乐的一家人。) 二、演唱歌曲让爱住我家 师:我们学过一首关于家的歌让爱住我家,我们一起来唱一唱。 三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示 1出示教学图板,引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。 师:我们每个小朋友都有一个幸福的家,每个家都有一首歌,一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的
3、歌我爱我的家。 师:我爱我的家,家里有谁呢谁爱着你爸爸、妈妈是怎么爱你的 2根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 师:要唱出爸爸、妈妈爱你的话,还要有一定的节奏。 出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如:天天陪我看书),教师以图标方式记录创编内容。 出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如:帮我梳头发),教师以图标方式记录创编内容。举例如下: 我爱我的家 我爱我的家, 爸爸妈妈还有我, 爸爸爱着我, XX XX XX|(以图标表示创编的内容)
4、我爱我的家。 爸爸妈妈还有我, 妈妈爱着我, XXXX X-|(以图标表示创编的内容) 3有表情地演唱创编歌曲。 4分组创编歌词。两人一组,一人创编爸爸是怎么爱我的,一人创编妈妈是怎么爱我的,画图记录后合作演唱。 师:爸爸、妈妈爱我的话还有很多,请小朋友找一个好朋友,一人说爸爸爱我的话,一人说妈妈爱我的话,然后画一画,唱一唱。 5展示创编作品,挑选两组幼儿演唱自编歌曲。 四、知道幼儿园是一个大家庭,感受大家庭的温暖和快乐 1观看课件:幼儿在园生活。 师:刚才唱了我爱我的家,这是一个幸福的小家,小朋友生活的幼儿园也是一个家,这是一个大家庭,这个大家庭也很幸福,你们看! 2教师和幼儿一起创编歌词。
5、 3集体演唱创编歌曲。五、结束活动:表演让爱住我家 师:小朋友,爸爸妈妈爱你,老师小朋友爱你,我们也要学会爱别人,爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。 播放歌曲让爱住我家的合唱部分,幼儿边表演边离开活动室。 活动延伸及建议 1继续创编歌词,替换创编对象,如爸爸、妈妈换成爷爷、奶奶、老师、小朋友等。 2创编的作品布置在活动室里,幼儿分享、交流,开展说说、画画、唱唱区域游戏。活动反思兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。1