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1、六年级语文下册文言文阅读理解必考题型班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古诗文阅读。韩娥善歌昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去，而余音绕梁欐，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌，一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。（选自谐文趣心历代寓言小品）（注释）东：方位名词作动词，向东行。匮：缺乏。雍门：齐国的一座城门。鬻（y）歌：卖唱。欐（）：中梁。左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。逆旅：客栈。遽（j）：立刻，匆忙。曼声：拖长声调。抃（bin）：拍掌，两手相击。忘向之悲也：将以往悲
2、苦都忘了。1下列词语解释不正确的是（）A.既：已经。B.去：离开。C.向：方向。2“韩娥善歌”的“善”意思是_，后来，这个词成了成语，用来比喻_。3解释“一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁”这句话的意思。_4你还知道哪些和音乐有关的成语？请写下来吧。_2. 阅读短文，完成练习。北人不识菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。（注释）1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐：因为。1解释下列加点字在文中的意思。仕于南方
3、仕：_席上啖菱 啖：_其人护其短 短：_欲以去热也 去：_2用现代汉语解释文中的句子。夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。_3用横线画出北人闹笑话的地方。4这则寓言告诉我们一个什么道理？_3. 阅读下面文段，回答问题。学者有四失学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多。虽失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。（注释）多：学得过多。止：遇到困难停止不前。心之莫同也：心理各有不同。1解释句中加点的词。（1）或失则多，或失则易：_（2）然后能救其失也：_（3）学者有四失：_2用现代汉语翻译下列句子。教也者，长善而救其失者也。_3请你谈
4、谈对教师作用的看法。_4. 文言文阅读。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文回以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。选自新序杂事五（注释）叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。钩：衣服上的带钩。写：画。凿：通“爵”，古代饮酒的器具。屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹。文，通“纹”。窥头于牖（yu）：龙头搭在窗台上探望。窥，探望，偷看。牖，窗户。施（y）尾于堂：龙尾伸到了厅堂里。施，延伸。还（xun）走：转身就跑。还，通“旋”。五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里
5、指脸色。是：此，这样看来，由此看来。夫（f）：那，那个，那些。1解释下面句中加点字的意思。（1）钩以写龙 以：_（2）于是天龙闻而下之 闻：_（3）弃而还走 弃：_（4）叶公子高好龙 好：_2找出下面句子中的通假字。弃而还走。 “_”通“_”；_的意思。3用现代汉语翻译下面的句子。（1）钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。_（2）失其魂魄，五色无主。_4古代“走”即“跑”的意思。请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语来。_5. 课内阅读。学弈弈秋，通国之也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：。1根据原文
6、内容填空。2为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？_3学了这篇段文，你明白什么道理？你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？_6. 阅读文言文，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1加点词语解释不正确的一项是（ ）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2“其人弗能应也”的原因是什么？_3假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_。4学习这则寓言后，你得
7、到什么启示？_。5在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗？请举例说说（不超过200字）。_。7. 阅读下文，回答问题。守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。耒：即“耒耜（s）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。1指出下列加粗词语的古义和今义。兔走触株古义：（_）今义：（_）而身为宋国笑古义：（_） 今义：（_）2为什么宋人不会再得到兔子？_8. 阅读小古文，回答问题。楚有祠(c)者，赐其舍人卮(zh)酒。舍人相谓日:“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇
8、先成，引酒且饮之,乃左手持卮，右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，日：“蛇固无足，子安能为之足?”遂(su)饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。注释祠：祠堂，封建社会中祭祀祖先或有功德的人的地方。这里是祭祀的意思。舍人:门客。卮:古代盛酒的器皿,相当于“壶”。1这个故事概括为一个成语是_。2请你再写出三个出自寓言故事的成语：_、_、_。3“蛇固无足”中“固”的意思是_。4这个寓言故事讽刺了什么行为？_9. 小古文阅读。华佗巧治有一郡守病，能以为其人盛怒则差（chi），乃多受其货，而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉华佗。郡守子知之、属使勿逐，守嗔（chn）恚（hu），
9、吐黑血数升而愈。（注）郡守古时候的官名。差同瘥，病愈。货财物属同照，嘱咐。（嗔恚愤怒。1解释下列加点的字词。属使勿逐（_） 吐黑血数升而愈（_）2用自己的话说说下列句子的意思。邯守果大怒，令人追捉华佗。_。3用文中句子完成下面的问题。华佗认为郡守的病怎样才能痊愈？_。为治好郡守的病，华佗用了什么办法？_。4你认为华佗是个怎样的人？_。10. 阅读课文片段，完成后面题目。夸父与日逐走，_；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，_。未至，_。弃其杖，化为邓林。1按原文内容填空。2解释下列字、词。逐走：_欲：_道：_弃：_邓林：_3翻译文中画“_”的句子，并说一说你对这一结尾的理解。翻译：_理解：_1
10、1. 阅读短文，完成练习。守株待兔宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（li）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。韩非子注释：株：树桩。释：放下耒（li）：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。1结合上下文和注释，给加点字选择正确的解释打“”（1）兔走触株。（a离开；b跑） （2）因释其来而守株。（a于是；b因为）2下面与“折颈而死”的“而”意思相同的是（ ）A.因释其耒而守株B.而身为宋国笑3写出文中划横线句子的意思。_4为什么宋人不会再得到兔子？_12. 阅读文言文，回答问题。盘古开天天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。故天去地九万里。选自太平御览（注释）盘古:古神话中人名，传说他开辟天地，死后身化万物。混沌(hn dn):传说中指天地开辟前元气未分、模糊一团的状态。鸡子:鸡蛋。九变:复杂多变。九，泛指多次。于:表示比较。日长(zhng):
