九年级历史下册 第5学习主题 第1课 两大军事对抗集团的形成导学案 川教版

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1、九年级历史下册 第5学习主题 第1课 两大军事对抗集团的形成导学案 川教版学习目标：1了解川教版九年级下册第1课(两大军事对抗集团的形成)、第2课(第一次世界大战及其后果)的主要内容，主题概述、核心知识点、知识框架。2认识一战的爆发是不可避免的，战争是残酷的，带来的后果影响深远。第五学习主题 第一次世界大战第1课 两大军事对抗集团的形成 学习目标 1了解19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力的变化；2知道三国同盟和三国协约形成的主要过程； 3理解三国同盟、三国协约形成的根本原因及严重后果，简述“三国同盟”和“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实；自习初读正文，勾划要点，完成填空。一、主要资

2、本主义国家实力的变化(阅读内容)二、三国同盟11879年，因争夺 ，德俄关系紧张，为阻止俄法结盟，孤立法国，德国俾斯麦与奥匈帝国安德拉西在维也纳签订 ；21881年， 与法国争夺突尼斯失败，在德国拉拢下投靠德、奥；31882年5月，德奥意在 签订 ，形成三国同盟；三国同盟以 为核心，意大利是动摇者。41907年，英与俄签订 ，标志着三国协约正式形成。1为了对付 ，1894年，俄、法结成同盟；2英国放弃“ _ ”政策，1904年，与法国签订 _ ；三、三国协约两大军事集团形成的根本原因（也是第一次世界大战爆发的根本原因）：3两大军事集团形成对世界局势的影响：帝国主义列强为了争霸世界，疯狂扩军备战

3、，展开扩军备战,进一步展开_。两大集团和对峙，使国际危机和局部战争不断发生，_半岛是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶。自测119世纪中期以来奉行“光荣孤立”政策的国家是（ ）A美国 B法国 C俄国 D英国219世纪末20世纪初全球争夺的焦点是 （ ）A亚洲 B巴尔干半岛 C中东 D西欧31894年，俄法结成同盟主要是为了对付哪个国家（ ） A意大利 B奥匈帝国 C德国 D英国4三国同盟的核心是 （ ）A德国 B英国 C俄国 D奥匈帝国5一战前形成的三国同盟的成员国不包括（ ）A德国 B奥匈帝国 C意大利 D英国619世纪末20世纪初，随着经济实力的增强，极力要求重新瓜分世界的国

4、家是（ ）A美 B日本 C德国 D英国7三国同盟的的动摇者是（ ）A德国 B意大利 C俄国 D奥匈帝国8欧洲两大军事集团的形成，给世界和平带来了巨大威胁，这告诉我们（ ）A反对任何形式军事结盟，维护世界和平 B加入北约C为了自身的安全，我们应与别国结盟 D侵略弱小国家9三国同盟和三国协约形成的根本原因是（ ）A第二次工业革命 B帝国主义政治经济发展不平衡加剧C后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界D英德矛盾成为主要矛盾10三国协约最终形成的标志是（ ）A德奥同盟条约的签订 B德奥意三国同盟条约的签订C英法协约的签订 D英俄协约的签订11一战前欧洲出现了两大军事集团，组合正确的是（ ）A三国同盟：德国奥匈帝国意大利 B三国同盟：英国日本俄国C三国协约：德国塞尔维亚意大利 D三国协约：英国法国美国12“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助。”这里的“其他两缔约国”是指（ ）A德国和奥匈帝国 B德国和俄国 C英国和奥匈帝国 D英国和俄国131882年，德奥意三国在哪个地方签订条约，最终形成三国同盟（ ）A罗马 B维也纳 C柏林 D慕尼黑