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1、1)教学内容：北师大版三年级语文下册美丽的小兴安岭素质教育目标：1 .用自己喜欢的方法认识本课8个生字，会组词，会运用，并流利的在课文中朗读。2 .运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的8个生字，并能熟练运用。3 .有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，学习作者按四季的顺序，抓住每季景象的特点把景物写具体的方法。4 .了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富物产，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教学方法：1 .教师教法：启发谈话、引导、点拨。2 .学生学法：读中感悟小组讨论.合作交流。教学重难点：1.准确理解描写小兴安岭四季景色的词句；体会作者用词造
2、句的准确。2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点把景物写具体的方法。师生互动活动设计：1 .教师活动设计：激趣导入，组织学生阅读感悟与讨论、交流，提供媒体展示；相机点拨。2 .学生活动设计：阅读感悟、小组讨论、汇报、学会小组合作学习的方法。学习准备课件教学过程：、导入新课。同学们，我们祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾游览过北京的古老时尚，曾赞叹过黄山的奇石，曾感受过天都峰的险峻与秀美。今天，我们再一起到一个河流交错、山峦起伏的地方去观赏一下吧！同学们，今天我给你们带来了一段视频，有没有兴趣和老师一起欣赏?说说你看到了什么？1页兴安岭去感受一下吧！东北地区是我国重要的林业产地，那里有丰富的物产
3、资源。今天就让我们走进美丽的小今天我们来学习课文美丽的小兴安岭、范读课文(听课文朗读)初步了解每个自然段讲了什么。1.提示：课文一共有几个自然段，每段写的是什么？2.学生说自然段段意。(1)小兴安岭像绿色的海洋。(2)小兴安岭春天的美景。(3)小兴安岭夏天的美景。(4)小兴安岭秋天的美景。(5)小兴安岭冬天的美景。(6)小兴安岭是花园，也是宝库。、细读课文品词品名句。读第一自然段，思考。1.“绿色的海洋”指的是什么？2.指导朗读：第一自然段。卜面就请你用这同学们可真了不起，能够找出重点词句，联系上下文理解句子的意思，种方法学习第25自然段。25自然段。1 .总体感知(1)作者都描写了小兴安岭的
4、哪些景物，请用“”画在书上。2)小组合作填写表格。季节描写的景物2 .选读课文，领悟小兴安岭树木的特点。（1）从刚才填写的表格中不难看出，作者对每个季节的树木都有所描述，那么你最喜欢哪个季节的景色？找出来多读几遍，然后谈一谈为什么喜欢。2）班上交流。在交流过程中，教师注意引导学生抓住课文中的词句展开想象，谈出看法。学生谈到哪个季节，就相机处理哪个季节。春天：我最喜欢春天，因为春天夏天：出示夏天图片，你觉得夏天美在哪里？秋天：出示秋天的动画。冬天：谁来为我们介绍一下冬天的雪景？四、总结。这篇课文生动地描写了小兴安岭一年四季的美，同时写了小兴安岭5页的富有，为人们创造财富。所以课文最后说“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大。它们等着我们去欣赏，去开发，当然也需要我们的保护。五、综合练习。1 .完成课后练习。2 .写生字词，读课文。板书设计：春：树木小溪小鹿原木夏：树木雾草地野花栎树松柏秋：落叶山葡萄榛子冬：树上西北风黑熊松鼠美丽的小兴安岭春抽新枝春水涨夏枝叶密野花开花园秋叶飞舞果子熟宝库冬树积雪动物躲#页
