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1、细心整理 平安意识防范心得体会 一、消防防火类1、根本要求:小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，制止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃命的原那么。2、火灾的处理方法家中起火，不要惊惶，应依据火情刚好接受相应措施：假如炒菜时油锅起火，快速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不行用水扑救。房间内起火时，不能轻易翻开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，那么用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。假设火势已大，必需立刻报
2、火警。被火围困时，应视不同状况，接受不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。3、发生火灾应如何报警?假如发觉火灾发生，最重要的是报警，这样才能刚好扑救，限制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格依据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防平安日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的状况下，应大声呼喊或接受其他方法引起邻居、行人留意，帮助灭火或报警。4、遭遇火灾如何正确脱险?遭遇火灾，应接受正确有效的方法自救逃命，削减人身伤亡损失：1)一旦身受火灾危胁，千万不要惊惶失
3、措，要冷静地确定自己所处位置，依据四周的烟、火光、温度等分析判定火势，不要盲目接受行动。2)身处平房的，假如门的四周火势不大，应快速离开火常反之，那么必需另行选择出口脱身(如从窗口跳出)，或者接受爱惜措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火常3)身处楼房的，发觉火情不要盲目翻开门窗，否那么有可能引火入室。4)身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳-楼逃命，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势扩散。5)在失火的楼房内，逃命不行运用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为
4、烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。6)因火势太猛，必需从楼房内逃命的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。7)在有把握的状况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。8)逃命时。尽量接受爱惜措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。二、交通平安类我国交通法规定，我国在道路行驶的机动车，必需遵守右侧通行的原那么，机动车司机和前排座位乘客必需系平安带。1、行走时怎样留意交通平安?同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必需特别留意交
5、通平安。1)在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要*路边行走。2)集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。3)在没有交通民-警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不及机动车辆争道抢行。4)小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色调明丽的衣服，以便于机动车司机尽早发觉目标，提前接受平安措施。2、横穿马路应当留意什么?横穿马路，可能遇到的紧急因素会大大增加，应特别留意平安。1)穿越马路，要听从交通民-警的指挥;要遵守交通规那么，做到 绿灯行，红灯停 。2)穿越马路，要
6、走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。3)穿越马路时，要走直线，不行迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。4)不要翻越道路中心的平安护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。5)不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、挚友呼喊，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。3、怎样相识交通信号灯?交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交*路口惹眼的地方，叫做车辆交通指挥灯;另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交
7、通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：1)绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准阻碍直行的车辆和被放行的行人通行。2)黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停顿线的车辆和已进入人行横道的行人，可以接着通行。3)红灯亮时，不准车辆、行人通行。4)绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。5)黄灯闪烁时，车辆、行人在确保平安的原那么下可以通行。4、骑自行车平安学问我国被称为自行车王国，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车构造简洁、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车(主要是自行车)受伤人数居第一，伤亡人数居其次。在我国，少年儿童年满 12周岁，方能
8、在道路上起自行车，并要遵守交通规那么在慢车道上骑车。5、乘坐公共汽车应当留意什么?1)乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后依次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 8月份遵化分公司有幸成为绩效考核试点单位，第一次参及内部考核感慨良多，对于绩效考核的优点和缺乏他们进展了总结，在这里及全体同事进展共享：优点：1、将工作以准备形式一一列出，清楚明白、先后有序、工作具有准备性、阶段性;2、以权重形式评定工作结果，有形更生无形，给员工加压，压力是最好的动力，不仅员工工作更加踊跃主动，各部门间的沟通协调也更加顺畅、协作更加严密了，而且对工作的意义、对结果导
9、向和执行文化有了更深的理解，工作效率因而大大提高;3、绩效考核分数及工资干脆挂钩，员工拿自身结果和价值及公司进展交换，不仅表达了企业及员工之间的公允，而且员工个人的价值观及公司的价值观更加统一，能够自愿承受公司价值观，自觉按公司价值观行事;4、遵化中层干部通过绩效考核，及公司价值观更加相同，对公司文化更加认同;缺乏：1、前期传播不够、准备工作不充分，有些方案、制度还不够健全，实行绩效考核时有些仓促，实行起来存在必需的困难，eg.：定了80分，80分以下扣了绩效工资，但是80-100没有绩效嘉奖，有罚没有奖，第一个月就感觉不公允，那么我完全可以做满80分，其他的下月再接着;2、对于准备多不多、少
10、不少、对不对没有明确界定，充分体此时此刻绩效考核成果上，eg.:对外客户，存在客观的不行调控因素，最明显的例子是收费，开发商就是不协作，就是不给钱，但是绩效考核30分没有结果就是零分，这不公允，对内客户根本都是可以完成的，在制定准备时应当考虑这个问题，在对结果进展评定时，应当关注这个问题，对员工努力的过程无视不计及企业提倡人性化管理相违反，而且对员工踊跃性必需程度上是存在打击的;3、客观因素和借口、理由的定义应当区分开，对员工的评定应当着眼于客观公正，对不行抗因素有一个界定;4、没有明确的绩效考核制度，制度应当成文并下发;5、一线员工仍持必需的疑心看法和抵触心情，还需进展磨合，此时此刻推行绩效
11、考核简洁产生不稳定因素。遵化对于工作擅长积累、总结经验和缺乏，并把自己的工作心得拿出来和同事们一起共享。有利于工作的沟通和改良，充分表达了发扬开放共享的企业核心文化的精神。我们每一位员工都应学会对工作进展总结和共享，防止闭门造车。只有开放共享才能让全公司共同进退，共同提高! 带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教化缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。一、留意学习、转变观念、以推动新课改的顺当进展。新的课程、新的标准、新的教学模式，须要用新的教学理念，教学原那么来支撑，而这些理论的实践者，就是老师。二、开展课改试验、走进新
12、课改一种全新的课堂教学形式展此时此刻我们的眼前，数学教学接受了提出题目试验探究引导视察分析推理得出结论的试验教学法。老师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：1、确立一个思想，即为学生一生的开展做预备的思想。学生的开展，我们主要夸张应当是全体学生;而不是局部学生，应当是学生人格的全面开展，而不是重智力轻其他;应当是特性开展而不是同一模式，应当是可持续开展，而不是限于当前的开展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的启程点。2、落实两个重点，造就学生的创新精神和实践实力。在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓舞学生动脑、动手往做。3、进展三个转变(1)老师角色的
13、转变;(2)学生地位的转变;(3)教学手段的转变;4、接受四种方法(1)激发学习爱好，造就学生学习的主动性。(2)教会学生学习、开展学生的自主性。(3)营造创新教化气氛，造就学生的缔造性。(4)面对全体，让不同层次的学生都有所得。三、新课程给我带来的思索1、老师的教化观念起先发生变更，老师熟悉到教材只是教学的载体，老师不再是只受教材的框框限制，而是想方设法地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变更，老师能把平常积累的学问有机地融进课堂，重视探究性学习。2、课堂教学气氛发生了较大的变更。更留意师生的沟通、互动。老师从重学问的把握转变到更留意学习方法、探究实力的造就，学生的学习踊跃性得到充分的调动。3、夸张在课堂教学贯彻以学生为主体，留意学生自主探究性学习的同时，不能无视老师在系统教材体系着落实双基的主导性作用。在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经及协作、创新、探究、*、希看、将来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们及新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞及呈现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
