《学校教导处师德师风建设工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教导处师德师风建设工作总结（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校教诲处师德师风建立工作总结?学校教诲处师德师风建立工作总结?内容由精选编辑而来，?学校教诲处师德师风建立工作总结?由多篇学校教诲处工作方案组成，希望本文可以对您有帮助！我校“以突出思想教育，加强建章立制，严格监视考核为切入点，认真扎实地开展师德师风建立活动,着力解决师德师风存在的突出问题和薄弱环节。通过活动提升我校师德师风建立质量和老师职业道德程度，增强了老师教书育人、为人师表的自觉性。有效推进我校精神文明建立和校园文化建立。现对教诲处的师德师风建立工作总结如下。一：师德师风建立开展情况，有效做法、获得的成绩一统一思想进步认识认识到新形式下师德师风建立的重要性和紧迫性，大家一致认为“百年大
2、计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本。师德师风不仅表达了老师个人的职业道德，而且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学程度。高素质的老师队伍是学校生命的源泉，正所谓“学高为师、身正为范。老师的人格、品行、学识所具有的感召力，是师德的支柱。二宣传发动，营造气氛为了把师德师风建立工作落到实处，学校教诲处积极宣传发动，营造气氛，让每一名老师都能明确师德师风建立的重要性，召开年级组长座谈会理解教职工师德状况，总结好的典型，找出存在的问题。再次修订学校师德师风工作方案；召开全校教职工大会传达局师德师风活动通知精神，宣读我校工作方案，围绕主题，部署工作。每位
3、老师每学期不少于1000字读书笔记。由学校支部每月进展检查。并选出好的作品在教职工大会进展交流。三修订制度完善机制。根据我校实际情况和开展现状,根据教职工代表大会的意见,重新修订了师德师风建立制度,教职工师德师风考评制度,使师德师风建立逐步走上制度化,标准化的轨道。在师德考评制度中学校将师德师风建立纳入常规管理，如有违犯师德师风条例的行为,该同志的师德师风考核和年度考核都为不合格。四开展活动，增强意识开展谈心活动。教诲处时时把握老师的思想情况，经常和老师交流，做到发现问题及时解决。学校指导带头开展谈心活动。做到与人为善，坦诚相见，通过谈心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通思想，增进团结，
4、找准问题，形成共识。老师家访活动。为了让学生开心，家长放心，我校每学期要求每位老师至少要家访5名学生，特别是对流动人口的子女更应该关注，让老师和学生、老师与家长达成最有效的沟通，共同讨论学校开展和学生成长的新思路。总之，通过师德建立活动，我们明显地感到老师们的精神相貌、工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动中反省自己的教育教学行为。促进了老师工作作风的转变。增强了老师们的责任心。进步了老师们业务程度进步了。让老师们的爱心、耐心和恒心得到了加强，学生和家长对老师的满意度越来越高。本年度无老师违犯师德标准行为。有的老是的爱生行为受到家长们的称赞。二、师德师风存在的问题一有些老师只注
5、重知识的传授,对学生的思想道德建立不够关心.二有些老师言行不谨,不注重细节,有不利于学生安康成长的言行.三、对当前所抓好师德师风建立工作的建议、意见：一是将师德师风建立与教学工作严密结合起来，与岗位目的管理有机地结合起来。要把师德师风建立纳入学校工作岗位目的管理当中，使其标准化、制度化，把软任务变成硬指标。二是把师德师风建立与解决老师的实际问题相结合。在工作中确立以人为本的思想，把师德师风建立同解决老师实际问题结合起来。对老师在工作中以及生活上遇到的实际问题，要下大力气加以解决，把问题解决在萌芽状态，通过解决实际问题，解决教职工的后顾之忧，调动教职工的积极性，以阳光心态投入到实际工作中。三是把
6、师德师风建立与两型学校校建立相结合。把师德师风建立内容和原那么浸透到校园文化建立中，寓教于乐，使师德师风建立的内容更丰富、生动、活泼，更便于被广阔教职工所承受。四是要把好弘扬传统与开拓创新结合起来。师德师风建立既要弘扬传统，又要与时俱进，要注重探究适应新时期新情况下不断开展的时代内涵和科学方法，只有这样才能收到实效。信息时代以惊人的速度推动社会开展，传统道德必须和新世纪、新形势相结合，才能更好地为新时期的人们所承受、所运用，才能更好地发挥作用，这就要求我们在继承传统中不断开拓创新。在学校师德师风建立中，我们可以采用各种方式来进展互相交流，通过读书活动、心理咨询等方式来走向更高的境界，以适应新形
7、势、新任务的要求。师德师风是一个古老永久而又常说常新的话题，师德师风建立是一项伴随老师职业生涯的永久性工作。今后，我们要将老师的师德建立作为一项常规工作常抓不懈，真正做到老师尽心、学生开心、家长放心。办人民满意的教育。 .cOm更多工作总结扩展阅读学校教诲处工作总结学年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作方案，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面进步我校教育教学质量为主要目的，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理等功能，深化课堂教学改革，实在加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力进步课堂教学效益，使我校的教学程度有了一定的进步。同时发
8、挥教诲处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教诲处屡次组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教育教学理论中去，改变了因循守旧、经历式的教学方法和形式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学程度的进步打下了扎实的根底。二、加强教学工作的指导与检查，标准教学过程认真工作是衡量一位老师的工作态度、工作才能最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教诲处和各教研组加强联络，亲密配合，经常性地对部分老师进展检查，并及时反响信息和填写工作检查表。在这五
9、个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位老师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进展了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进展一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教诲处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务认真的老师，交流了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师认真备课的根底上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精
10、讲多练，改变以往重视知识传授，无视才能培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的进步。教诲处尽量每周亲临教室听课，及时理解和掌握每位老师的课堂教学，并能有针对性地进展指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年老师展示的平台，给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断进步老师的教学程度。3、抓好作业的布置和修改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，理解学生的作业情况，及时总结，反响给任课老师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进展教育访谈，理解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求老师听课10节以上。4
11、、注重学生的素质培养，开学初进展了全校学生的“交通平安作文竞赛，“六一儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读方案，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一的施行，有方案，有方案，有考察。5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进展成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到进步。三、加强队伍建立，进步整体程度和教学才能1、加强教研组建立，实行组长负责制，各位组长订好方案，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探究各种教学形式，开展各项活动，使全体老师的业务程度不断提到进步。2、加强对新老师的培养，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们
12、开课的时机，使他们的教育教学才能都有了一定的进步。3、加强对骨干老师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，获得了较好的效果。四、加强教学管理，深化素质教育我校教诲处认真安排课表、管好课表，认真执行课程方案，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行方案得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教诲处的工作获得了一定的成绩，但也存在着种种缺乏，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力创始*中心小学教育的新场面！学校初中教诲处工作总结学生对教诲处不生疏吧。以下是精心搜集
13、整理的学校初中教诲处工作总结范例，供大家参考和借鉴，更多资讯请继续留意办公室工作总结栏目。篇一：华灵学校初中教诲处工作总结繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探究中，完毕了2021学年工作。本学年教诲处在校长室的指导和指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在标准中求开展的开展策略，本着求真、务实的精神，坚持以施行课程改革为重点，以进步教学质量为中心，以教育科研为抓手，以稳固两基为打破口，扎实开展教诲处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致标准的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力进步办学程
14、度和教学质量。一、狠抓常规管理，进步教学效益1、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。2、加强常规检查的力度，搞好教学常规反响工作。本学年教诲处进一步完善教学常规检查评价制度，月检查制度和教学常规反响制度。各学科组加强对每个老师的随堂听课。这样，有利于加强老师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进展教学反思。3、向课堂教学要质量。进步课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视根底知识、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。精细备课，让每一节课充实。严实上课，让每一位学生都有
15、收获。课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、进步教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。教诲处对老师上课详细要求如下：(1)、教学目的明确：要根据教学目的安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。(2)、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。(3)、浸透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。(4)、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原那么。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的理论才能和创新意识。(5)、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。(6)、掌握教学根本功。老师要努力进步自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的才能。(1)教学语言准确、标准、简练生动，尽量用普通话讲课;(2)板书正确工整，清楚精练，布局合理，表达讲课重点和过程;(3)教态亲切自然，能贴近学生心理。(7)、严格上课常规。(a)老师应在预备铃响后进入教室
