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1、珠海香洲区第十二小学2021-2022学年度第一学期学校工作计划本学期，第十二小学教学工作以2021年珠海西海岸教育体育局教育工作会议精神和2021年珠海香洲区教育体育干部暑期读书班会议精神为指导，以提高教学质量为主要目标，以珠海市十三五规划课题“构建小学善雅教育育人体系的研究”为引领，落实五育并举，不断创新工作思路和工作方法，坚持“研究+落实”的精神，规范教学常规管理，推进智慧教育常态化使用，深入开展校本研修活动，聚焦提升学生核心素养，提升教师专业成长，走内涵发展之路，全面提高教育教学质量。一、细化过程管理，严格规范教学常规（一）规范课程实施严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，进行不定时督
2、查，及时跟进反馈，保证课程执行的严肃性和教师教学行为的规范化。继续实施家庭作业审批公示制度、调课与代课审批制度，强化落实阳光体育活动日检查制度，保证学生在校每天体育活动不少于一小时。充分发掘教师内在潜力，完善校级、级部、班级三个层面的校本课程，丰富三级课程的内涵，实施社团活动，让学生有更多的选择余地和成长空间。落实教学常规一是以区教育发展研究中心下发的珠海香洲区小学教学管理实施指导手册为主要指引，狠抓学生习惯养成，对备课、上课、作业、检测、听评课、教学反思等环节进一步学工作，进一步提高日常教学质量和各类社团开展质量，争取在教体局组织的各类比赛中取得更好的成绩。3. “十个一”全面发展。按照学校
3、的“十加一”发展项目行动计划，及过程项目评价要求，让学生学会一项主要体育技能，熟练演唱一首歌，学会一项艺术技能，使学生音体美全面发展。4. 谋划校园艺术节。提前筹备，把校园艺术节作为本次运动会作为学校选拔参加区中小学生运动会和教职工运动会运动员的标准，积极组织，加强训练，完成运动员的选拔,力争在区中小学生田径运动会上再获佳绩。5. 在“互联网+ 课教学中反思与实践。充分发挥智慧教室的作用，形成校本化的实施策略。立足课堂实践，切实提高信息技术学科教学质量，激发学生的思维力与创造力。围绕“基于计算思维培养的图形化编程教学策略研究”，在各年级的信息技术教学中设计计算思维培养相关的项目式活动。丰富创客
4、活动，全面提升学生的信息素养，为区人工智能编程比赛、市创客大赛等活动夯实基础，通过以赛促学,提高学生实训技能。（五）道德与法治一一落实立德树人，抓好常规工作，发挥思政课培根铸魂作用1 .用好读本，铸魂育人。指导学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本，落实好用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的要求。2. 完善计划，保证课时。按照区教科院调研反馈，学校统一制定学科教学计划模板（表头、项目、字体、教学进度格式等），教师根据模板进行填充，按要求精准写好教学目标、教材分析、主要措施。学期计划中不满学期总课时量的（每周两课时或三课时，课本教学任务不够），可以根据单元（各课）主题内容进行拓
5、展性活动补充课时量，完成国家课程规范设置的需要。3. 抓好集备教研，规范备课。增设单元备课。一份规范的教师备课应该包括：学科学期教学计划、单元备课、课时备课（二次备课、教学反思）。建立大教研组，一个学期教研活动不少于4次，教研主题聚焦道德与法治教学实际问题,将教学问题课题化。4. 加强研讨，提高课堂教学水平。进一步加强学习方法的研究，体现“自主、合作、探究”的学习方式。借助“课前任务驱动的“三段法”，一段让学生参与课前学习准备、二段课中学习巩固、三段课后学习链接与拓展真正实现思政课扎根于心、扎根于实践之中，实现根植于生活的课程理念。（六）劳动教育一一聚焦“三课”，抓好校内校外，实现“劳动育人的
6、目的1. 学校、家庭、社会教育融合。围绕“日常性劳动、生产性劳动、服务性劳动这条主线，把劳动教育与学校特色、课程开发有机结合，融合学校、家庭、社会教育资源，着力培养学生的劳动观念、劳动习惯、劳动技能、实践能力和创新精神，让劳动教育成为社会主义教育思想的有效途径，实现劳动育人。2. 落实家务劳动。贯彻关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，将劳动教育纳入学校教学计划，不断探索劳动课程资源开发，教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社会的事情参与做，弘扬优良校风、家风和社会风气，实现劳动育人。劳动教育课每周1课时，每天参加课外、校外劳动时间，1-2年级不少于20分钟，3-6年级不少于30分
7、钟。（七）地方校本课程、综合实践活动一一开发课程资源,提升综合素质拓宽教育渠道，开发课程资源，落实基本教学模式，贯彻教育部2017年制定的中小学综合实践活动课程指导纲要，发挥学校小课题研究优势，组织学生进行研究性学习，培养学生发现问题、自主学习、独立思考以及解决问题的能力， 规划组织与实践能力和主动探索与研究能力。积极参与各级各类教研活动，培养学科骨干教师。四、坚持课题带动，打造善雅教育品牌本学期，我校教科研工作将以“善雅”教育为主题，以“十三五”课题构建小学善雅教育育人体系的研究为引领，进一步探索善雅教育与学科教学、师生发展以及家校合作等相互渗透、共同提高的新模式，从而真正实现每一个学生的全
8、面发展，切实打造学校教育品牌，提高学校知名度和社会满意度。“五个一教育理论学习，提高教师科研理论水平每一位教师要做到“五个一”：细心研读一本教育专著,留心研究一个教学问题，精心感悟一种教学方法，用心撰写一篇教学反思，潜心提炼一篇教学论文。大力开展课题研究，整理汇编优秀研究成果按计划进行构建小学善雅教育育人体系的研究各子课题研究工作，做好过程性材料的收集、整理。继续进一步修改“善雅好故事，工作小组在专家指导下完成善雅之道的编写工作，争取本学期结集出版。加强教育科研专项档案建设，积极推广优秀研究成果。以课题辐射带动教师成长，加强科研骨干队伍建设以课题为引领，发挥课题辐射带动作用。鼓励各学科、教师积
9、极申报各级各类课题，通过课题带动教学研究。同时积极给骨干教师创造外出学习的机会，提高教师参与教育科研的能力。积极开展校本教研，加大宣传力度抓好校本教研，以课题为抓手，继续开展三课研究，通过评选“善雅好课堂” “善雅好老师“善雅好学生”等，使教学研究在不同层面上都得到深入的推进。结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题研究工作。积极开展校际合作交流活动，凭借大学区各种活动平台，最大限度地实现资源共享。继续组织教育教学论文撰写、浪花报编辑，在活动中激发教师参与研究的积极性。积极协调学校各科室做好学校信息的提炼、提报工作，利用学校微信公众号和浪花报，加大对学校的宣传，提高学校知名度。
10、五、搭建发展平台，师德师训共同发展（一）坚持立德树人，回归教育初心一一师德培训“德”字领先1. 抓实主题教育，践行活动目标。以“师德教育月“教师节为活动契机，评选“善雅好老师”，树立典型。2. 积极学习并践行新时代中小学教师职业行为十项准则珠海市教育局关于加强新时代中小学幼儿园教师师德师风建设的实施意见中小学幼儿园教师有偿补课及收受礼品礼金等师德失范行为处理办法（试行），加强师德培训，让高尚师德融于心、践于行，争做 “四有”好老师。（二）紧扣专业素养，提升理论水平一一读书工程“点上开花以学科教研组为单位，以提升个人素养为核心，选择1-2本图书进行阅读，在教研组内形成自读、教研组交流、学科组展示
11、的三级读书模式。（三）抓好三项工程，逐层递进发展一一队伍建设“面”上铺。1. “过关工程”：面向全体教师实施“过关工程”，通过教研组、学科组培训活动，借助“立标课”“对标课” “达标课”等形式，夯实教师备课、上课、反思等基本教学能力。2. “名优工程”：面向骨干教师实施“名优工程，构建学科研究共同体，引入高端的专家学者，助力校本教研深入开展，培养学科名师。本学期拟在每学科各推出一名学科名师，带动整个学科研究水平再上新台阶。3. “青蓝工程：面向新教师实施“青蓝工程o由骨干教师与新教师结成师徒对子，让有经验的骨干教师引领、带动、指导青年教师快速成长。本学期拟举行一次“青蓝工程”汇报展示活动，通过
12、课堂教学、教学设计、反思叙事等形式展示新教师的成长成果。（四）落实各级培训，注重能力提升一一校内外培训落实落细。1. 基本功培训。继续开展硬笔书法和粉笔字培训活动，抓好常规培训，对个人作品上交情况进行评比和公示。2. 信息技术培训。实施现代信息技术培训工程，提升教师运用现代化教学手段辅助教学的水平。本学期继续以“智慧教育”“远程研修”学习为抓手，开展深入培训；依托区教育公共服务平台，整合优质资源，助力课堂教学；并借助学校“创客”课题研究，推动全体教师对教学创新的改革进程。3. 外出培训。加强与名校、名师沟通，多渠道创设教师学习成长途径，尽可能多地派教师外出学习，学习名校、名师的先进经验，给本校
13、带来管理、教学等方面的新做法；鼓励教师积极参加个性化培训及网络在线培训。4. 二次培训。继续抓好“一人学习，众人受益式培训二次培训。（五）智慧教育助力，提升教育发展水平一一深化智慧教育应用成效全面落实珠海香洲区教育和体育局2021年智慧教育工作思路，深化智慧教育应用成效，加速智慧教育全面实施，促进教育发展质量水平全面提升。完善校园智慧管理体系，提升办公实效；完善畅言自主智慧课堂教学模式；依托人工智能示范学校，打造智慧教育特色；开发智慧教育校本资源；加强培训，开展基于智慧教育应用的教研新模式研究；建立智慧教育考核机制。（六）自省交流碰撞，关注个体成长一一反思叙事“细”处着眼在教师中开展“善雅好故
14、事撰写评比活动。以强化教师的反思意识和研究能力为目标，开展对标课、达标课反思评比活动；以提升学困生学习能力为核心，开展教学反思评比活动。从教师个人成长和带动学生成长两个方面着眼、思考、叙述，让反思叙事有源头活水，能生根发芽开花结果。教学质量是立校之本，教学教研是提升教学质量的必由之路，本学期，我们将在区教科院和校领导的支持领导下，在全体教师的共同努力下，发扬三牛精神，贯彻落实学校提出的“说了就干、干就干好”的工作理念，“搏起袖子加油干，高标准、高质量、高效能的完成各项工作，为培养全面发展的高素质人才而不懈努力。2021年8月细化落实。二是将集备教研真正落到实处。充分利用学科大教研、教研组教研及
15、个人研究的三级教研模式深入研读教材。各学科每周教研活动定时定点，下发任务、集体研讨、成果当场发布，学校业务干部随机参与抽查活动开展情况，使教研活动富有实效。同时，加大过程抽查的力度，每月不少于一次常规检查,定时不定时抽查、展评，有具体的检查记录和切实的整改措施。夯实教学常规基本要求，有效督促各项工作落到实处。落实教研，做好教学前的准备加强个人研究和集体备课交流，精准把握目标，精心备课，做好每次上课前的充分准备。继续实行定时间定主题定地点的“三定策略，确保教研实效。备课、作业检查实行自评、教研组内互评，学校总评相结合。立足课堂，守好质量提升的主阵地课堂教学是提升教学质量的主阵地，各个学科都要加强课堂教学研究，借助“骨干教师立标课一一人人一节对标课争创善雅好课堂”的三课建设，各学科制定“善雅好课
