小班数学优秀教案

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1、小班数学优秀教案小班数学优秀教案 作为一位杰出的老师，经常须要打算教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己须要的教案吧！下面是我帮大家整理的小班数学优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班数学优秀教案1设计思路：数数活动始终渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多，并在嬉戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生。整个活动借助PPT为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼物”、

2、“收礼物”等嬉戏情节贯穿其中，将数学内容融进嬉戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟识的嬉戏玩具做为操作材料，让幼儿在嬉戏的过程中自主探究、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量，在比较中发觉有多有少的基础上渗透一一对应的方法。本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的爱好；其次环节：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个环节：送礼物，个体尝试感知多少。教案目的：1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。2、体验与挚友过生日的欢乐。教案打算：PPT、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）教案流程：一、谁来了情境导入，激发爱好1、今日，老师给小挚

3、友请来了两位新挚友。看看它们是谁？（小狗，小兔）2、今日是它们的生日，欢迎小狗和小兔。小结：和好挚友一起过生日真快乐。二、过生日感知物体的多少，比较多少1、第一次收礼物（1）今日是小狗和小兔的生日，他们收到了很多很多礼物。（2）小兔收到了什么礼物？（萝卜）有几个？我们伸出小手数一数。（3）小狗收到了什么礼物？（骨头）有几根骨头？（4）请幼儿想方法比较谁的礼物多？小结：小狗收到3根骨头，小兔收到4根胡萝卜，小兔礼物比小狗多一个。2、其次次收礼物（1）小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？（2）如何知道，是4个苹果多，还是5个蘑菇多？（4）你是用什么好方法知道的？（幼儿操作）3、小兔收到了什么礼

4、物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？小结：小狗和小兔收到的礼物一样多。三、送礼物个体尝试感知多少我们也来为小兔和小狗送礼物，数数红红苹果多还是绿绿苹果多？提示：用一一对应的方法。故事小兔过生日因为课前做了大量的打算工作，所以进行起来还比较顺当，活动目标基本实现。但也存在一些设计上的不足、阅历上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要体现在绽开部分，试分析如下：一、小班幼儿记忆力不是很强，表述实力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，老师在这环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增加幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了，实际只让幼儿看了一遍，却提

5、了好多问题，孩子回答起来比较吃力。二、老师提出的问题应当是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练易懂。我只运用一种方式反复提问，缺乏改变和吸引力，孩子易丢失爱好。三、重、难点突破时，由于我自己思路不够清楚，分析教材不够透彻，以至进行起来不是那么简洁明快，自己感觉有点吃力，缺乏条理性、依次性。四、最终的小结不够规范，概括性不强，引导力不足。五、课件的制作太简洁、粗糙，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。从前，在森林深处住着小兔、小熊、小猴和大象，他们是好挚友，在一起过着欢乐的日子。有一天，小兔的生日到了，想到要过生日了，她很兴奋，早早的就起了床，将房间细致的打扫了一遍。心想：我的好

6、挚友会送我什么礼物呢？是美丽的衣服还是可口的食物想着想着竞睡着了。等她醒来已是中午了，也不见好挚友送礼物来。她来到小熊的门口，问道：“熊大哥，你知道今日是什么日子吗？”“不知道，你有什么事吗？”小熊一副懒洋洋的样子。小兔悲观的走开了。她又来到小猴的家：“猴哥哥，你知道今日是什么日子吗？”小猴摆布着手中的玩具，漫不经心的说：“我成天活蹦乱跳的过的挺快乐，才不去记他什么日子呢。”小兔难过地走开了。她最终又来到大象的门前，望见大象正在洗澡，就走上前去问道：“大象伯伯，你知道今日是什么日子吗？”“不知道，今日似乎没有特殊的事吧？”大象一边洗澡一边说。“看来他们都把我的生日忘了”小兔心里想，然后就带着悲

7、观神情回家了。这时天不知不觉的黑了下来，小兔刚推开门，屋里的灯就亮了起来。“祝你生日欢乐！祝你生日欢乐！HappyBirthdaytoyou！HappyBirthdaytoyou！”只见小猴、小熊和大象一起唱起了歌，屋里的桌子上摆着一个大蛋糕。“你以为我们把你的生日忘了，怎么会呢？谁让我们是好挚友呢？我们是和谐的森林一家人，愿我们友情长青”大象伯伯深情的说。看到眼前的情景，小兔激烈地流下了眼泪，这是她过的最有意义的一个生日。小班数学优秀教案2活动目标：1、通过视察比较区分图案的大、中、小。2、尝试将物体按肯定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。3、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维

8、的逆反性。4、有爱好参与数学活动。5、体验数学集体嬉戏的欢乐。活动打算：学问打算教具打算：范作动物新衣样板学具打算：小羊、小猪、小狗的操作板、大中小图案的纸若干活动过程：一、出示小动物操作板，引出活动。1、今日森林里要开舞会，许多小动物们都要去参与。2、小羊、小猪、小狗都在发愁？为什么呀？它们有没有美丽的花衣服？二、引导幼儿相互探讨，利用桌上的材料来帮小动物按排序规律来设计新衣服。1、我们小挚友愿不情愿来帮助他们呀？2、桌上的小碗里有许多美丽的图案，它们有什么不同？（大、小不同）3、我们案例尝试一下这个小挚友的方法来给小动物设计的美丽衣服。按大、中、小的规律来排序。4、哪么啊有其他的方法来为小

9、动物设计新衣？尝试用小、中、大的规律来给小动物设计新衣。三、幼儿尝试根据大、中、小或小、中、大的规律来给小动物设计新衣。1、小挚友的桌上还有很多的小动物在等着大家帮他们设计美丽的新衣。2、大家可以尝试用大、中、小的图案来为它们设计，也可用小、中、大的规律来设计。3、大家一起开动脑筋，为小动物们设计出美丽的新衣来哦！四、幼儿相互介绍、展示自己做的新衣。1、请幼儿来介绍一下，你是根据什么样的规律来为小动物设计新衣的。2、小动物今日真快乐，它们要感谢大家，设计了这么美丽的花衣服！他们穿了新衣服去参与舞会喽！教学反思：整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到

10、小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最终让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能驾驭按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的须要，留意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有胜利和进步的体验。我认为本节课的亮点是“摆一摆”，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后说出自己是根据什么规律摆的，在说时留意要说完整话，用“我是根据规律排序的”句式完成。最终请小伙伴接着自己的作品往下排，小挚友来做小老师检查是否正确。我认为本节课的不足是缺少小组活动，下次设计时加小组活动，让小挚友们有竞争意识，合作意识。小班数学优秀教案

11、3活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。2、学习单位量词，了解数的实际意义。3、激发学习爱好，培育视察实力。4、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。5、让幼儿懂得简洁的数学道理。活动打算：小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，老师总结）小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一起先说不出来，老师可以帮忙提示。）3、图片上有数字1和数字2表示的东西，你们看看有没有用数字3表示的呀？（幼儿个别回答）二、相识数字1、刚才你

12、们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（老师出示圆点卡片。）（用1来表示，因为有一个圆点。）2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好挚友？（幼儿个别上来操作）三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。3、好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，老师总结）4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）四、总结今日我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告

13、知我好不好啊？（好）活动反思1。本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。2。本节课思路清楚，环节设计新奇，抓住了幼儿喜爱小动物的心理，并加入嬉戏，充分调动了班级幼儿的主动性。与老师协作的很好。小班数学优秀教案4活动目标：1、能尝试依据肯定的标准对玩具进行分类。2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。3、发展视察、辨别、归案的实力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动打算：1、课件小兔的玩具店2、玩具若干。活动过程：一、说一说，引起爱好请幼儿说说自己喜爱的玩具，并让小挚友们选择自己喜爱的玩具。二、听一听，观赏故事1、我们小挚友也都特别喜爱玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有许多不一样好玩的

14、玩具，老师点击PPT故事观赏，播放故事小兔的玩具店2、幼儿探讨：有什么好方法可以帮助小兔？3、老师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会便利许多了。三、想一想、尝试分类1、老师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西根据不同的类型分开，我们可以怎么分。2、幼儿自由发言、探讨。3、老师：老师这儿也有许多玩具，我请小挚友们来分一分。四、做一做，复习巩固1、老师点击课件中的嬉戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形态、材料的不同进行分类。2、老师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小挚友们，我们也回家去试试看，把玩具分分类。反思：将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟识的情境进行嬉戏，他们很感爱好。此次的教学活动进行的很顺当，也很完备。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。小班数学优秀教案5设计思路：本活动源自主题活动“小兔乖乖”，随着主题的开展，我们班幼儿对于小兔乖乖的故事特别喜爱也特别熟识，在语言方面他们也能熟识故事中的对话与人物，因此，我思索：能不能将小班的数活动结合肯定的情境绽开？翻阅小班学习活动 “敲门声”这一教案，研读指南对于幼儿的数学活动提出的明