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1、自我激励有助于幼儿树立自信心近期电视台报道了这样一则新闻：一位4岁的美国小女孩，每天早晨起床后，梳洗完毕，就站在家里的梳妆镜前，挥舞着小手，大声地喊着：“我真棒！我爱爸爸，我爱妈妈，我爱表姐，我爱表弟，我爱我的玩具，我爱我的故事书，不管做什么事情我都能够做好！”小女孩的妈妈对宝贝女儿的举动惊喜不已，于是把女儿自我激励的情景拍摄下来，上传到网络视频，点击率超高，突破了千万人次，感动了很多人。 3-6岁是幼儿形成健康心理、塑造完美人格的关键时期。奥地利著名的心理学家弗洛伊德认为，幼儿早期的经历非常重要，很多人的心理问题都可以追溯到童年早期（特别是五岁以前）所遭受的挫折或心理创伤。幼儿进行自我激励，
2、可以提高自我认可度，激发内在动力，增强自信心。那么，家长该如何教育幼儿进行自我激励呢？一、自我形象激励应该说，每个人都是上帝咬掉了一口的苹果，都有自己不如意的地方，但是每个人都有自己的优点。家长应该教育孩子正视、接受、默认自己的缺点，发现、欣赏、满意自己的优点。比如：可以照镜子观察自己的形象、认可自己的形象、欣赏自己的形象，常说：“我有一双明亮的眼睛！”、“我有一个聪明的额头！”等，不因为有缺陷而自卑，要因为有优点而善待自己，充满自信。二、人际关爱激励美国著名的心理学家马斯洛认为，人有五种基本的需要：生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要。可见，人的五种基本需要都离不开人际关爱。如果一个人缺少人际关爱，那么他就会感到被抛弃了，从而丧失自信心。家长们不妨教幼儿进行自我激励：“我爱爸爸妈妈！”、“我爱自己！”如此，幼儿会感到自己会爱，拥有爱，内心充满阳光，树立自信。三、自我能力激励3-6岁的幼儿喜欢依恋父母，如果不加以正确引导，会对父母产生依赖心理。3岁以后的幼儿独立性增长，自主性增强，不喜欢被支配。家长可以教幼儿进行自我能力激励：“我能行！”、“我真棒！”、“我有能力做好每一件事情！” 只要家长教幼儿进行自我形象激励、人际关爱激励与自我能力激励，就一定能培养出阳光灿烂、自信开朗的幼儿！
