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1、20161017学年度上学期数学个人工作总结 一学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二(2)班的数学，在这一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获,圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下： 一、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境.例如：找规律；动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己
2、想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习. 二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 常规,就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”-根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。 1、认真备课:上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到熟练地掌握教学内容，教学目的，并做到:通过本节课教给学生哪些知识,哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题；其次了解学生,每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的。每一节课都做到“有备而
3、来”，每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。2、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性.为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导。 三、注意学生良好学习习惯的培养. 观念影响行动,行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运.所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养: 1、认
4、真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。 2、书写工整、格式规范的习惯. 3、认真阅读数学课本的习惯。 4、发现问题，提出问题的习惯.四、合理地组织教学活动，提高学生的学习兴趣。 美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣；这就是说,浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。兴趣是最好的教师。在教学中,我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质.通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。 通过一个学期的努力，同学们有不少以前上课不认
5、真、不写作业的同学都有了很大的进步。如：郑博文、曹旭、万旭等。 五、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题，乐于思考。对后进生百倍关爱,用放大镜找出他的优点 ,及时的给予表扬,增进他们学习数学的勇气和信心。六、存在的问题和困惑. 1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任
6、其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。 2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究.在有所收获的同时,我也清楚地认识到自己的不足:性格急躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活,让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力,坚持不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！ 2017年1月6日 潘垚
