6岁儿童记忆力训练的方法

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1、6 岁儿童记忆力训练的方法6 岁儿童记忆力训练的方法 11. 丰富孩子的生活有生活经历才有记忆， 有的孩子年龄很小， 却因为 ' 见多识广 ' ，能记住和讲述很多见闻。从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、 有声的、能 活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子 念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和 孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印 象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住 新的对象。2. 从培养孩子注意力入手 离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失 殆尽。因此，要想提高孩子记忆力，训练

2、宝贝注意力应作为 整个训练过程的第一步。针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝 按自己的意愿行事。可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事 物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起 点，让宝贝尽 可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应 该感到欣慰。3. 制定规律的作息制度 有规律的作息可以有效地帮助宝贝建立时间的概念，防 止宝贝在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排宝 贝的活动， 一边向宝贝叙说： 12 点半了。现在是午餐时间，宝贝该吃 了。1 点半了，宝贝该午睡了。 4 点了，宝贝可以玩玩 具了。建立正确的时空 概念可

3、以在无形中强化宝贝的记忆力。 建议使用七田真时钟卡帮助孩子建立时间观念 !4. 给孩子明确的识记任务 可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。 如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提 出识记任务。 宝贝，妈咪记性不好，待会儿你得记住回家 的路哦。宝贝，我们昨天出来散步走到哪儿啦?妈咪还想去那儿。宝贝带妈咪去好不好 ?5. 欣赏古典音乐 脑智能学的研究表明，多给宝贝欣赏一些优美的古典音 乐作品不仅可以陶冶宝贝性情，还可以增强宝贝对语言的记 忆力。这种训练最早可以从宝 贝听胎教音乐开始。不管宝贝 是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，妈咪都可以放一些比 较轻柔优美的音乐，让宝贝有意无意

4、地欣赏就可以了。6. 创设各种有趣的记忆游戏 游戏始终是孩子的工作。在游戏的过程去探索事物的变 化与记忆，通过一些趣味的游戏将孩子的大脑记忆充分调动 起来!我们可以试着这样： 妈咪，我们玩 昨天玩的游戏好不 好?孩子可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游 戏本身。根据宝贝的这一特点，父母可以自己创设一些有趣 的游戏来帮助孩子提高记忆力。7. 适当重复，加深印象 越熟悉的事物孩子越容易记住，适当重复可以帮助宝贝 对需要记忆的对象加深印象，产生长久的记忆。比如，父母想要让孩子认识各种颜 色，其实根本不需 要拿出专门的时间来教孩子认识颜色，只要在日常生活中， 见到什么物品告诉宝贝这是什么颜色：

5、这些红色的花好漂 亮。宝贝要吃苹果，这 个红红的苹果很好吃。 经过多次 重复，孩子就能牢记各种颜色。8. 用各种有趣的形象辅助记忆 配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如边讲故事 边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一起一边画一边看 着画面讲故事， 这些都有助于孩子更好地记忆所听到的故 事。还可将想要孩子记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣 的儿歌，这样宝贝就能记得又快又牢。9. 多感官参与记忆 引导孩子用多种感官参加记忆，提高记忆效果。如想让 孩子认识纸的特性，父母可以让孩子把纸放在沾有水的桌面 上，观察纸怎样把水吸干 ; 把纸放在火上烧一烧，观察纸燃 烧的情景 ; 用手撕一撕，听听撕纸的声音

6、，观察纸片不规则 裂开的情形。通过这些有趣的实验，孩子就会牢记纸的主要特征。 最近七田真各城市教学中心新开的科学实验系列课，对 孩子的观察事物的变化及记忆事物有很大的帮助。10. 交给孩子一些记忆策略 有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效 的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如，孩子认识了苹 果、梨、香蕉等， 就可以教给孩子水果的概念 ;孩子分不清小鸭和小鸡，就可以引导宝贝观察小鸭和小 鸡最显著的区别小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的 ; 小 鸭会游泳，小鸡不会 游泳6 岁儿童记忆力训练的方法 21. 数字传真 训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之 后凭记忆写下听到的数字。

7、例如：家长读： 68715 孩子听完之后在纸上写： 687152. 听字训练 训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个 “一”字就用笔在纸上打一个“ √ ”，家长读完后统 计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的 个数相同为止。有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰 满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着 话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那 两个老鸟都找食物去了。 一看见火红的太阳， 它们又害怕了， 因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶， 树叶上又有站着一只小鸟， 正在吃害虫， 害虫吃了很多树叶， 让大树不

8、能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧 气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一 起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。3. 词语思维 训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电 器就马上举起右手 , 当听到学习用品就马上举起左手。凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑4. 找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲 ,乙两句话 ,快速 找出乙句中与甲句不同的地方 .第一组 :甲 : 树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露 , 自由自在地成长 .乙: 森林

9、里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨 露 , 自由自在地生长 .第二组 :甲:我有一个美丽的愿望 , 长大后做一个植物学家 ,种出 世界上最美丽的花送给妈妈 .乙:我有一个美好的愿望 , 长大后做一个植物学家 ,种出 世界上最漂亮的花送给妈妈 .5. 按顺序找数字 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速 做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍 一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有 25 个 小方格的表中，将 1-25 的数字打乱顺序，填写在里面 （ 见下 表） ，然后以最快的速度从 1 数到 25，要边读边指出，同时 计时。研究表明： 7-8 岁儿童按顺序

10、导找每张图表上的数字 的时间是 30-50 秒，平均 40-42 秒; 正常成年人看一张图表 的时间大约是 25-30 秒，有些人可以缩短到十几秒。可以自 己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水平一定会逐步提高 !21 12 7 1 206 15 17 3 1819 4 8 25 1324 2 22 10 59 14 11 23 166. 玩扑克游戏 可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的 牌（ 去掉花牌 ） ，随意排列于桌上， 如从左到右依次是梅花 2， 黑桃 3，方块 5、选取一张要记住的牌，如梅花 2，让她盯住 这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌

11、 的位置，然后，让她报出梅花 2 在哪儿。如她说猜对了，就 胜，两人轮换做游戏。 随着能力的提高， 家长可以增加难度， 如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合 孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很 高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。7. 买一些智力训练的书，每天坚持做练习 一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫， 在一大堆图中找某样东西，找异同 （ 同中找异，异中找同 ）， 比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然 后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长 练习时间，一定要每

12、天坚持练。做对给红五星奖励或打分。8. 玩“开火车”游戏 这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果 有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现 以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名， 通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母 当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就 要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开 ?”父拍手喊：“广州 开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就 要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开 ?”儿子拍手喊：“上 海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火 车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力 高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏 气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。6 岁儿童记忆力训练的小游戏1、单物混组辩认 方法：家长让幼儿看下图，要求幼儿在3 分钟里数出图中共有多少个圆形。2、小连线 方法：家长让幼儿看下图，要求幼儿在三分钟内按大小顺序，依次林大球连接到小球。3、正确拍手 方法：家长依次列出下列物品名称，告诉幼儿听到水果 的名称拍下手，听到其他则不能拍手