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1、东北师范大学21春小学教育研究方法离线作业1辅导答案1. 测量、统计是定量分析常用方法，研究者可以测量学生的学业成绩，统计与课题相关的数据指标，以此客观地说明教育过程和教育效果，增强总结的科学性。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 个案研究取样较少，其研究的结论代表性也就较小，因此不宜机械地推广到一般中去，需要谨慎地思考和分析，以免犯下以个别代替一般的错误。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 我国著名幼儿教育专家陶行知用日记方式记录了儿子陈一鸣自出生起的发展，观察了808天，于1925年发表了儿童心理之研究一书。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 由学校自行策划，自行组织，自行实施
2、，自行考核的教师培训模式属于( )。A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训参考答案：B5. 教育行动研究的特征包括( )等。A.以实践为导向B.协同合作C.反省思考D.以理论为导向参考答案：ABC6. 消除师生之间沟通障碍的对策不包括：( )。A.有谅解之心，处事要宽容、大度B.师生之间要客观、全面地消除师生之间沟通障碍的对策不包括：( )。A.有谅解之心，处事要宽容、大度B.师生之间要客观、全面地认识彼此，相互走进、相互欣赏C.遇到矛盾不予理会，为避免交流时的尴尬，等问题自然淡化D.全方位、多角度地分析问题，换位思考，冷静处理参考答案：C7. 只有样本是否具有代表性是非常重要的一个
3、问题，只有样本有较高代表性，那么由样本特征推断的总体特征才有普遍意义，对总体的研究结果才有推广价值。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 因素设计的特点在于，通过两个因素的交叉设计，可以验证两个因素之间是否存在交互作用，使实验研究得出的结论更加合理。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 影响实验内在效度的因素有( )。A.履历效应B.被试的成熟C.测量手段D.样本的流失率参考答案：ABCD10. ( )是与工作进程中的速度，时间相关联的。A.效果B.效率C.效能D.效益参考答案：B11. 教育研究报告的引言的内容与目的主要有_。A、揭示问题或困难B、研究人员及背景C、研究的必要性和可行性说
4、明D、说明研究的目的与意义参考答案：ACD12. 玻璃艺品的成型常用冷工制作法，分( )。A、彩绘B、浮雕C、磨刻D、研磨答案：ABCD13. 等距抽样是以个体自然组为单位进行抽样的方法。在具体研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 广义上而言，管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动，并使有限的资源得到合理的配置，以实现预定目标的
5、一种行为。( )A.正确B.错误参考答案：B15. 根据变量在实验中的作用，可以分为( )。A.双变量B.自变量C.因变量D.无关变量参考答案：BCD16. 学校目标管理的工作程序，可以分为学校管理目标的制定、( )、实施和评价四个阶段。A、商讨B、规划C、修改D、分解参考答案：D17. 教育文献研究的特点是( )。A、间接性B、灵活性C、实用性D、可行性参考答案：ABCD18. 校长的多谋善断是智慧和责任感的产物。所谓多谋，即多思考、多与别人商量;所谓善断，即善于判断，善于做出决定。( )参考答案：19. 单组后测验设计的具体设计模式是( )A.S(X-O)B.S(O1-X-O2)C.S(O
6、1-X1-O2)-(O3-X2-O4)D.S1 (X-O) S2 (O)参考答案：A20. 由于行动研究主要目标是发展知识或理论，而不是服从于改善行动，因此它对教育理论体系之建构的贡献是非常大的。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 点估计是根据样本统计量，利用抽样分布的原理，用概率表示总体参数可能落在某数值区间之内的统计推算方法。( )A.错误B.正确参考答案：A22. “两个轮子论”是说经济和管理是现代社会发展的两个车轮。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要，安全需要，归属需要，尊重需要和自我实现需要五个层次。( )A.正确B.错误
7、参考答案：B24. 对观察法进行分类，根据( )，可分为系统观察和非系统观察等。A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得B.观察活动的进行是否有规律C.观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中参考答案：B25. 个案研究(case study)最初起源于19世纪的医学研究，是指医生对病例中的病人作详细的临床检查，判明病理和病因，提出治疗方案的一种方法，又被称为( )。A.案件研究B.调查研究C.历史研究D.案例研究参考答案：D26. 强制性影响力的构成要素有( )。A.职位因素B.传统因素C.资历因素D.知识因素参考答案：A
8、BC27. 设置教育组织机构的原则有( )。A.目标一致原则B.任务归一原则C.因能授权原则D.机构精简原则E.渠道畅通原则参考答案：ABDE28. 次数直方图是在次数分布表的基础上做出来的。( )T.对F.错参考答案：T29. 单组实验是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件(比如教材内容、教师能力等等)都相同。各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形式。( )A.错误B.正确参考答案：A30. 是否式问题。需要回答者从一组答案中选择最合适的一
9、个或几个答案。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 教育实验研究法在探讨实际情境下的教育问题时，却有很多的限制和不足，具体表现在哪几个方面?( )A.教育实验的变量控制难度太大B.客观观察有一定的困难C.教育的可重复性比较差D.现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为E.伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围参考答案：ABCDE32. 个案调查研究对象少，可以对调查对象进行深入接触，全面细致的分析，把握具有该特征的对象发展变化的线索特点，通过进一步验证、深化，推论出具有一般意义的认识。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 问题提出的三种形式包括_。A、直接提问B、间接提问C
10、、假设性提问D、针对性提问参考答案：ABC34. 参数估计包括两类，一类是点估计，另一类是( )。A.空间估计B.区间估计C.面估计D.区域估计参考答案：B35. 保证抽样的随机性就是要尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说使被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的，在选择上没有联系。这里不存在任何选择的标准，不带有任何有意义的成分，从而尽可能使样本保持和总体有相同的结构。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 所收集的资料越广泛丰富，越有代表性，但不一定能很好地反映问题的本质。( )A.错误B.正确参考答案：A37. 学校管理特殊方法(名词解释)参考答案：学校管理方法是实现学校工作
11、目标，开展学校管理活动的特殊手段和措施。它和管理原则有着不可分割的联系。管理原则是管理方法的基础，是它必须尊循的指导思想而管理方法则是管理原则在实践中的具体运用和体现。38. 狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为( )。A.教育基本法B.教育单行法C.教育行政法规D.地方性教育法规参考答案：AB39. 使总体中所有的个体都有相等的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随机抽样。( )A.错误B.正确参考答案：B40. 文献形态多种多样，如图书、期刊、学位论文、科学报告、档案、实物形态的历史文物、音像资料、微缩胶片以及计算机使用的磁盘等。( )A.错误B.正确参考答案：
12、B41. 一个完整的调查问卷，一般应该包括的几个部分是( )。A.调查标题B.卷首语C.结束语D.指导语E.编码F.问题与答案G.个人特征资料参考答案：ABCDEFG42. 按研究的( )划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。A.研究过程的阶段B.课题研究的延续性C.研究方法的性质参考答案：C43. 访谈调查法是指通过研究者与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。它是一种最古老、最普遍的资料收集方法，也是教育和社会研究科学中最重要的、最常用的调查方法之一，通常又被称之为( )A.谈话法B.交谈法C.交流法D.谈论法参考答案：A44. ( )指研究者根据实际情况以自己方
13、便的形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。A.机遇式抽样B.滚雪球抽样C.方便抽样D.目的抽样参考答案：C45. 文献按其信息量的变化情况划分，可以分为三个结构等级( )A.经典文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献参考答案：BCD46. 无论进行哪种类型的研究，研究者首先要对所研究的问题有一个( )A.基本的想法B.全面的想法C.深刻的想法D.独到的想法参考答案：A47. 实验中如果控制组有意识地与实验组进行比赛，就会失去常态的控制水平，影响数据，但不会影响实验的效果。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 应用研究的目的在于建立、扩充理论或建立通则，它是指不直接考虑用途，而以揭示客观事物的本质运动规律，获得新发现、新学说为目的。( )A.错误B.正确参考答案：A49. 统计分析主要包括( )的内容。A、描述统计B、描述分析C、推论统计D、推论分析参考答案：AC50. 教育实验对实验的条件和结果不再只是描述性、定性化的阐释，而可以对其进行精确化、数量化的记载和分析，其所表示的精确性，是其它教育科学研究方法所不容易做到的。( )A.错误B.正确参考答案：B
