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1、怎样撰写课题结题汇报(教科研讲座之八) 篇一：教育科研课题结题汇报撰写的通常结构和要求教育科研课题结题汇报撰写的通常结构和要求课题研究进行到最终一个主要步骤就是撰写结题汇报（有些人称研究汇报），结题汇报是一个专门用于科研课题结题验收的实用性汇报类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究结果进行客观、全方面、实事求是的描述，是课题研究全部材料中最关键的材料，也是科研课题结题验收的关键依据。本人曾数次参与各等级和多种类型的课题结题验收评审会，从评审验收中，深刻感悟到课题结题汇报撰写的规范性和研究结果的质量直接决定着课题是否能顺利经过结题验收和结果能否有效推广。同时也发觉立项课题的结
2、题汇报存在着较多的问题，关键是对怎样撰写结题汇报不够清楚，现就结题汇报撰写的通常结构和要求谈部分见解，供从事课题研究的同仁们撰写结题汇报时借鉴。一、结题汇报的通常结构一篇规范、合格的结题汇报，需要回复好3个问题：一是“为何要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的关键过程。三是“课题研究取得哪些研究结果？”课题结题汇报的撰写通常分为以下五个方面：（一）、标题：申报课题名称+结题汇报课题名称和结题汇报经常使用比正文大2-3号的字型和改变了的字体（
3、黑体较常见）来排列，上空2-3行，下空1-2行。课题名能够和原申报的相同，也能够依据所需略有调整，但更强调的是特色的反应，字数太多时（超出20字时）也可考虑使用主副标题的形式。（二）、署名：单位、姓名（责任人 执笔人 ）通常为“单位课题组或”，注课题组的通常在首页下部或文末加注，标明课题的等级、性质、归属、责任人姓名、组员名单、汇报的撰写者和部分谢辞。也可单独一页，将详细的工作和组员给予说明。（三）、内容摘要和关键词内容摘要是对研究汇报中所描述的背景、采取的关键方法、形成的结论和提出的新看法的简明说明，以100300字而不超出300字为宜。关键词除了帮助检索之外，还在于提醒读者须着意了解所列词
4、语。关键词以25个为宜。（四）、正文通常的结题汇报（研究汇报）其正文由以下多个方面组成。1、课题提出的背景（问题的提出）。要说明课题研究的主要性、必须性，前人研究综述等。2、课题研究的意义（包含理论意义和现实意义，这个部分也能够合并归入“课题提出的背景”部分）；这两个部分着重回复上面提出的第一个问题“为何要选择这项课题进行研究？”3、课题研究的理论依据；4、课题研究的目标；5、课题研究的关键内容；6、课题研究的方法；7、课题研究的步骤；8、课题研究的关键过程；从第3部分到第8部分，回复的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的？”结题汇报的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在
5、填报课题立项申报表、在制订课题研究方案、在开题汇报中，全部有要求，内容基础相同。到了撰写结题汇报时，只须照抄或作合适修改就能够了。而第8部分，则需要经过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也能够合并写。9、课题研究结果（研究成效）。关键描述研究的结果和分析-摆事实，讲道理，找规律。这个部分是回复上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究结果？”10、课题研究存在的关键问题及以后的设想。这个部分关键指出课题研究可能因多种主客观原因在研究过程中还未处理或存在的关键问题和以后努力的方向。注：试验性研究课题结题汇报的结构，基础上和应用性研究课题结题汇报相同。它们之间的差异
6、在3个地方：（1）、研究汇报中的第3部分“课题研究目标”，在试验汇报中应改为“试验假设”。（2）、研究汇报中的第9部分“课题研究结果”，在试验汇报中应改为“试验结果和分析”。（3）、研究汇报中其它部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题试验”。（五）、参考资料和附录在这一部分，能够对结题汇报研究汇报中所引用的或是提到的资料注明其出处，以备读者进行查对。参考资料的排列格式通常是： 假如是期刊资料，则注明作者姓名、文章标题、刊名、刊号。 假如是书籍资料，则注明作者姓名、书名、出版社名、出版时间、页码等。二、结题汇报的总体要求1、要依据课题研究类型的要求，规范小标题的表述。本市立项的科研课题的类型，
7、大致分为两类，即应用性研究课题和试验性研究课题。应用性研究课题和试验性研究课题的结题汇报，在小标题的表述上是有所区分的（这个区分在第一部分已讲过了），要根据不一样类型的要求来表述小标题，做到前后一致。在这次结题验收评审中，我们发觉，有些课题组没有分清所研究的课题属于应用性研究课题还是试验性研究课题，因此，在结题汇报小标题的表述中出现不应有的混乱：在应用性研究课题结题汇报中，有些部分的小标题以“课题研究的理论依据”、“课题研究的方法”、“课题研究的步骤”、“课题研究的结果”等来表述，其它部分的小标题则以“试验目标”或“试验内容”这么的小标题来表述，小标题的表述互不协调。还有，“假设”是试验性研究
8、课题结题汇报结构中一个主要的部分。但在试验性研究课题结题汇报中有的没有这一“假设”，而在应用性研究课题的结题汇报中有的反而出现“假设”。这么的表述是不规范的，在修改时应使注意小标题的表述前后一致。2、要扣紧题目中的关键词语撰写结题汇报。围绕科研课题题目，尤其是扣紧题目中的关键词语，是写好一篇结题汇报的基础要求，也是填写好立项课题申报表，制订好课题研究方案，撰写好开题汇报，组织好课题研究的基础要求。假如能切实做到紧紧围绕题目，紧紧围绕关键词语，在撰写时就不会出现大的偏差。3、结题汇报的结构要完整。要根据10个部分（或8个部分）的基础结构要求来撰写结题汇报，做到结构完整。有些结题汇报存在结构性缺失
9、，有的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定结构，自设小标题，这些全部是不符合规范要求的。结题汇报的撰写格式不一样于论文的撰写格式，要注意不要仿照论文格式来写，不要在结题汇报的前头增设“内容提要”、“关键词”、“引文”等。结题汇报也不一样于经验总结，不要以经验总结的格式要求来撰写结题汇报。4、语言文字表示要规范。结题汇报利用的语言应是陈说性的汇报性的，文字应该简练流畅。在语言文字的表示中，一要注意不要使用经验总结式的语言；二要正确表示，切忌答非所问；三要简练，文字切忌累赘、反复。三、结题汇报各部分的基础要求1、课题提出的背景（问题的提出）：这个部分内容的陈说，要求用两、三段简练的文字讲清选择这项
10、课题进行研究的原因、理由，回复好“为何要选择这项课题来研究”这个问题。部分的结题汇报，如有必须，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。2、课题研究的意义：课题研究的意义包含理论意义和现实意义。这个部分既能够单独作为一个部分来陈说，也能够归入“课题提出的背景”来陈说。这么处理的好处，在于能更充足地回复“我们为何要选择这项课题来研究”这个问题。3、课题研究的理论依据：课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈说要求理论依据要详细，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个详细的理论看法或若干项详细的政策，所依据
11、的理论要具科学性和优秀性，所选择的政策要具时代性。在陈说理论依据时，应切忌将某一教授、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文看成理论依据。4、课题研究的目标：课题研究的目标表现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达成的目标。在试验性的课题中，它表现的是“试验假设”。试验假设其实也是试验将要达成的目标。这一部分的陈说只须用一、二百个字就能说明问题。这个部分的陈说，要注意以下3个问题：一是课题研究目标确实定不要过于空泛，过于标准，或没有扣紧课题题目。比如，有的课题研究汇报在“研究目标”中，提出要“促进学生的发展”，“培养社会所需要的人”，使学生成为“含有丰富的知识、健康的情感、
12、健全的个性和良好的道德行为习惯的一代新人，在未来的社会生活中能自尊、自信，勇于迎接社会的挑战”，这么的研究目标显得过于空泛、标准。有的提出，要经过对课题的研究，“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的普遍要求，探索培养目标，探索德育的基础任务，探索德育的主旋律”，确定这么的已经由国家确定了的研究目标，显然是不妥的。二是要注意结题汇报结构的内在联络。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必需落实到研究结果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能经过验收，就看在研究结果中，所取得的结果是不是达成了预期的研究目标。在陈说所取得的研究结果时，一定不能忽略研究目标和研究结果之间这一内在的联络。
13、不然，会令人感到这个课题研究并不成功。5、课题研究的关键内容：课题研究的关键内容陈说的是课题研究的范围，课题研究的着力点。对研究关键内容的表述应该紧紧围绕研究目标，简明扼要，正确中肯。在陈说课题研究的关键内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一个简练明了的表述措施。必需注意的是，课题研究的关键内容和课题研究结果一样有着亲密的内在联络，课题研究的关键内容的研究结果必需在研究结果中给予表现。6、课题研究的方法：课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采取的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采取多个科研方法。比如，采取试验法，同时也可能采取问卷法、调查法、统计法、分析法等。这部分的陈说，通常
14、列出将采取的科研方法，稍加说明就能够了，花费的笔墨无须很多。7、课题研究的步骤：“课题研究的步骤”这部分的陈说比较简单。通常将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后，在每个阶段中简明陈说做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，无须具体陈说。8、课题研究的关键过程：“课题研究的关键过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈说。要经过回顾、归纳、提炼，详细陈说课题研究的关键过程，详细陈说采取哪些方法、策略，或基础的做法来开展研究。“课题研究的关键过程”这部分也能够和“课题研究步骤”合在一起陈说，在每一个阶段中详细陈说所做的几项工作，所采取的研究策略或方法
15、等。撰写“课题研究的关键过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语气来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。9、课题研究结果：“课题研究结果”这个部分是整篇结题汇报中最为主要的部分。一个结题汇报写得好不好，是否能全方面、正确地反应课题研究的基础情况，使课题研究结果含有推广价值和借鉴价值，就看这部分的详细内容写得怎样。通常说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题汇报的二分之一左右。“课题研究结果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：第一，不要只讲实践结果，不讲理论结果。 一个结题汇报的研究结果，应该包含理论结果和实践结果两个部分。不少的结题汇报，是这么陈说研究结果的：我们经过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了多少篇论文，取得那一级奖，在CN刊物和那些汇编上发表了几篇文章，有多少学生参与什么竞赛取得了那些奖项。或是，经过研究，学生的学习成绩和学习能力取得了哪些提升，老师的科研水平得到了哪些提升等等。这些是不是研究结果？是结果。但仅是属于实践结果。一篇结题汇报，单单这么陈说，是远远不够的。因为这么的陈说，他人无法从你们的研究结果中学习到什么，这么的研究结果没有什么借鉴推广价值。
