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1、毒品避免教案一、教学目的在各学科渗入毒品避免教育的基本上，通过专项教育的形式，培养学生健康的生活情趣、毒品避免意识和社会责任感。初中阶段的分目的：理解有关禁毒的法律知识,回绝毒品诱惑。二、教学内容及方式教学内容教学活动建议1.懂得毒品的概念，能辨认常用毒品名称。2.进一步理解毒品对个人和社会的危害。3.懂得吸毒是违法行为,走私、贩卖、运送、制造毒品是犯罪行为,都要受到法律的惩处。4.学会某些回绝毒品的措施,可以保护自己不受毒品侵害。.列举常用毒品的名称和俗称，收集毒品危害的有关资料。2.参观禁毒教育基地或禁毒教育展室，观看禁毒教育影视片。3.讨论吸毒对个人、家庭和社会有什么样的影响？会导致什么
2、样的后果？.运用学过的有关法律条款，分组谈谈法律如何保护未成年人不吸毒、如何打击毒品违法犯罪？5讨论“对好奇的事就要去尝试,是对的吗?”以吸毒为例，引导学生对“好奇”、“从众”等心理的对的结识,懂得某些毒犯诱惑青少年吸毒的常用手法,学会回绝毒品的基本技巧。三、具体教学要点：（一）毒品的定义和范畴 毒品,一般指能使人成瘾的药物,种类诸多，各国因其流行的种类不同而设定其范畴。国内在190年12月28日颁布的全国人大常委会有关禁毒的决定中，根据当时的状况将毒品定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他可以使人形成瘾癖的麻醉药物和精神药物”。 国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为
3、麻醉药物和精神药物两大类进行国际管制,它们有时候被统称为“精神活性药物”。这些药物如果滥用即是毒品。从自然属性讲，此类物质在严格管理条件下合理使用品有临床治疗价值，那就是药物。从社会属性讲,如果为着非正常需要而逼迫性觅求,此类物质失去了药物的本性，这时的药物就成为了毒品。因此毒品是一种相对的概念。固然也有些物质成瘾性大，早已裁减出药物范畴，只视为毒品,如海洛因。“毒品”、“吸毒”是国内的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药物的滥用。 （二）结识毒品 人们懂得，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟,青铜时代后期(约公元前15）传入埃及，公元初传入印度，6、世纪传入中国。
4、从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药物，因而便故意识地进行少量的种植与生产。随着着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的浮现。作为一种商品,它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药物,它既有医疗使用的价值，同步也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至导致依赖、病魔的作用。全国人大党委会有关禁毒的决定第一条规定:“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其她可以使人形成瘾癖药物和精神药物”。毒品被称为是世界三大公害之一。国内是一种曾遭受毒品严重危害的国家,历史上的毒祸曾给中国带来深重的劫难,几乎使中国陷入亡国的境地。今天,毒品死灰复燃,再次向我们发起了挑战。由于毒品在国内死灰复
5、燃的时间相对较短,估计毒品的蔓延还将有一段发展时期。(三)毒品知多少？ 毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药物。根据1990年2月8日国内第届人大常委会第1次会议通过的有关禁毒的决定，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因,以及国务院规定管制和其她可以使人形成瘾癖的麻醉药物和精神药物。现简介如下。 鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成,可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用,几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因,俗称白粉。以吗啡为例,若持续应用两天左右,每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反映。罂粟壳
6、俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。它原是一味中药,可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症,但不适宜多服、久服,否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁,让顾客上瘾，以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。 大麻是一种草本植物,也曾作过药用,它的雌花与树脂则为具有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感,看到的物体变得鲜艳明亮,具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生袭击行为。 可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药,常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残,如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开,鲜血淋漓,惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想,以
7、致用暴力进行“报复”。 此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂(如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。四、青少年毒品避免1.引入虽然家长及学校时刻都在告戒孩子远离毒品，但青少年是吸毒的危险人群已经是个事实（具体)。虽然有发生被强制或欺骗的状况,但最重要的是自己得保持警惕！!千万千万！2不要有丝毫好奇心青少年的好奇心是发明力及青春的体现,但在毒品上的好奇就象你想尝试火车从你身上压过而你自觉得没有事情或从高楼上跳下去也没有事情同样,如果你拟定上面这两种措施都相称危险,你都不能尝试,那么,记住,对毒品的尝试就象做以上事情同样,只但是你跳楼后来是在“慢放”,也许是几年你才落到地上，但同样可以摔得
8、很扁。曾经有个戒毒医生,看到诸多努力白废后来，想确认毒品与否真的就无法戒断,自己做了尝试,虽然她的敬业精神让人佩服,但她同样为社会发明了一种病人，而无法自治。你这样来想象，在一种正常的环境中，你强制自己不吃饭（绝食），没有什么因素,你看你能坚持几天,而如果是毒品上瘾,也许是你饥饿时对食品渴望的10倍，而这个时候你不是什么时候都能有饭吃!总之，你可以对诸多事情有好奇心，生命，科学，艺术，异性，体育，但不要对毒品有好奇性,更不要尝试,这种念头想都不要想！!！ (这方面的文章太多了，但你找不到任何一篇否认的文章）3.保持警惕控制自己不去好奇还不够，你周边的社会埋伏的危险也许就在你楼下，你上学路上,你
9、本来的同窗中间;虽然吸食香烟是大多数国家都不违背的行为,但香烟的确也是一种毒品，只是没有海洛因那样恶劣，但危险有时也是在这里面的，连缉毒警察也有这样被人陷害的，不要去尝试这种运气;固然,如果你不幸已经成了烟民，并且还自觉得不能断掉，那你要小心,不要接受任何陌生人的赠烟,一千次赠烟中，只要一次，也许你的人生轨迹就不是你意料或你能主导的;长期不见的本来结识的人的烟也不要接受，说不抽烟的理由并不会让你损失什么,如果觉得你不接受敬烟而对你进行抱怨的人，你就更要小心了!（注意啊，也许每栋楼均有一种毒品成瘾者）上帝没有分给人们相似的智商，但做聪颖的事情却是大多数人可以做到的，可以保持友谊，但不要保持义气;
10、电影中的江湖不是你身边的事情。注意与什么人往来，与什么人不往来，简朴的选择是你选择人生道理的第一步。不要与如下人员往来：社会上的老大或她周边的人，不成为她们的朋友比成为她们的朋友要难得多常常逃学、打架的人,她们不会给你实质的协助的，虽然你赢了某次斗殴 很早就吸烟，并且以此体现与同龄人不一般,与如此弱智的人在一起,也许表达你比她更弱智 通过你的某个小错误而以此要挟的人,人都是会出错误的,父母是你在世界上最亲最可靠的人,说实话改正错误是你最佳的选择。青少年毒品避免教育教案教学目的： .规定学生理解毒品的某些基本知识；使学生理解避免毒品的某些基本知识;懂得毒品对社会和个人的危害。提高学生对毒品的警惕
11、性；增强学生在现实生活中避免毒品的基本能力。 培养学生自主、合伙能力。学习重点 青少年如何提高对毒品的避免能力。教学措施 多媒体教学；合伙讨论。教学过程: （引言)毒品问题已成为全人类面临的一大挑战。在我们现实生活中，毒品时刻威胁着人们。我们青少年就是吸毒的高发人群。因此同窗们及时行动起来,共同对付这个恶魔。 一、毒品已成为当今世界一大危害。 观看短片毒品的危害 禁毒的宣传在现实生活中已经相称普及,不知同窗们这方面理解多少。接下来教师提一种问题。一方面看人们对禁毒理解状况,另一方面看看人们的体现能力如何。这个问题是：你对毒品有哪些结识？着重谈谈其危害性。毒品的危害性可以用字来概括“消灭自己 祸
12、及家庭 危害社会”。“海洛因,白骨精。毁人类、耗经济。”朗朗上口的“戒毒三字经”诉说着仅属于吸毒人员的血泪史。 二、毒品的基本知识 教师做一种随堂调查，“你懂得毒品的种类有哪些”？ 学生举例，教师在黑板上写出来。 最后,看幻灯片简介几种毒品。 毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药物和精神药物,目前最常用、最重要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺(冰毒)、可卡因、摇头丸、K粉等。三、青少年如何进行避免学生展开活动探究:青少年如何回绝毒品教师过渡:我们青少年处在一种特殊的时期,青少年成为吸毒的高发人群。因此,增强自身的防御能力就显得尤为重要。自我防备六点：.懂得“吸毒一口，掉入虎口”的
13、道理。2.树立对的的人生观，不盲目追求享有,谋求刺激。3.不听信毒品能给人带来快乐等多种花言巧语。4.不结交有吸毒、贩毒行为的人。5进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸。6.在被引诱、欺骗吸毒一次后，千万不要再吸第二次。在现实生活中，青少年吸食摇头丸的状况比较严重。许多人觉得，摇头丸不是毒品。其实这是一种很大的误区。观看短片摇头丸的危害,告诫人们:警惕摇头丸!四、小组合伙设计各小构成员合伙设计以“回绝毒品”为主题的一幅宣传画、一种宣传标语。完毕后,教师将人们的作品在黑板上进行展示,评出优胜小组。五、小结不少青少年对毒品的结识还很幼稚，青少年的禁毒形势还很严峻。对于这种状况，我们坚信通过全社会的努力不
14、让任何可疑分子有机可趁，依托互相信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最后看到一种无污染、人民共享美好和平的世界。珍爱生命回绝毒品教学设计教学目的规定: 1理解毒品和毒品对生命、对社会的危害。 懂得吸食毒品和拥有毒品都是违法的行为。 .憎恶毒品，在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。 4.培养学生对生命有一种负责的态度，能自觉回绝和远离毒品。 教学重难点： 1懂得什么是毒品,结识毒品的危害。 2.懂得如何避免毒品,提高学生抵制毒品的能力。教学准备: 1.师生收集某些吸食毒品带来危害的事例。 2.有关禁毒的资料。 学时安排:一学时 教学过程： 一、谈话引入新课:人的生命只有一次，这是千百年来不变的规律,你可以让她布满活光彩,也可以让她暗淡无味,甚至布满黑暗,从而导致毕生的懊悔。,是由于毒品的危害，使生命就此终结，由于毒品的存在,使原本幸褔的家庭土崩崩溃,使自已美好的前程毁于一旦。二、出示课题:珍爱生命，回绝毒品。 三、学习新课:1学生阅读教科书中的“少女的懊悔”,讨论分析： (1)文中的少女懊悔什么?()结合实际谈一谈:谈一谈你们懂得的吸食毒品后产生危害的事例。2.学生阅读教科书中的“小资料”,思考并讨论: (1)什么是毒品? (2)你懂得的常用的毒品有哪些? 3、学生阅读教科书中的“来自实验室的报告”，思考并讨论:“兔子死亡”阐明了什么？(阐
