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1、中班社会活动教案：相信自己我能行教案(附教学反思) 活动目标：1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。2.在活动中体验自信的力量，激励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想方法去解决困难获取成功。3.培养幼儿敏锐的察看能力。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：“相信自己我能行故事视频、“相信自己歌曲、小镜子。活动过程：一、直接引入，观看视频“相信自己我能行第一局部。讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后
2、来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？二、以“战胜困难的魔法歌激发幼儿观赏视频中歌曲的兴趣，激励幼儿大胆跟唱。三、观看视频“相信自己我能行第二局部。讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢加入？你愿意帮忙小兔子勇敢地加入吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮忙小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。五、讨论有什么奇妙的办法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒
3、的，我能行。六、“自信宝贝自由结伴魔法秀遇到困难不胆怯，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不胆怯，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！七、播放乐曲相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。活动反思：自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充沛估计，是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性开展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的开展、良好个性品质的形成。?指南社会领域的目标3：具有自尊、自信、自主的表现，4-5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有一定难度的活动和任务。5-6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过视频中
4、米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。并通过活动体验自信的力量，激励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想方法去解决困难获取成功。活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并最终克服困难取得成功，在两个视频片段中，没有让幼儿回顾自己遇到困难的场景而是将故事情景抛向幼儿“如果你是小米卡，你也不会画飞机翅膀，你会怎么办？“你愿意帮忙小兔子妞妞勇敢地玩羊角球吗？，并通过朗朗上口的魔法歌曲正面引导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最灿烂的笑容和最宏亮的声音对着“魔镜说出“我是最棒的，相信自己我能行，用最简单最直接的办法帮忙幼儿树立自信心。通过前面的铺垫，幼儿自由结伴发展魔法秀将活动推向了*，最后通过一个欢快的歌曲“相信自己结束活动，让自信这一主题贯通整个活动，让幼儿成长为自信满满、阳光灿烂的自信宝贝。在活动发展中，我也不禁在思考自己的活动设计：活动通过多种形式帮忙幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理暗示与强化，但是真正的幼儿自信心的培养更多应该落脚在：创设各种时机帮忙幼儿获取成功体验和日常生活中关注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩子真正地拥有阳光收获自信！
