小班科学公开课什么不见了教案反思 活动意图：小班幼儿刚入园，年龄小、动手才能弱，所以选择了直观、操作性强的活动?什么不见了?，让幼儿初步感知溶解现象，把自己的发现运用简单的语言告诉老师和同伴活动目的：1.感知溶解现象2.把发现用语言表达出来3.通过活动开展思维，激发求知欲4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得5.激发幼儿对科学活动的兴趣活动准备：1.每人一个杯子，一根搅拌器2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)、大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等活动过程：一、引起幼儿观察与学习的兴趣1.出示一杯清水，白糖，观察白糖放进水里的变化?2.又拿出一杯清水，小石子，小石子放进水里的变化?什么东西放进水里能溶化?二、任选一种材料幼儿实验1.让幼儿知道实验材料的名称盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等2.选一种材料放进水里，观察结果3.知道有的东西放进水里看不见，溶化了，有的东西不溶化能看得见三、老师提问说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?把自己的发现告诉老师和小朋友活动延伸：在日常生活中观察物质溶解于水的现象活动反思：科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。
整个活动的步骤比较明晰，操作性和探究性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而开展开展幼儿的思维和语言，激发求知欲在整个活动进展中，幼儿自己发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的好奇心和求知欲缺乏之处：每位幼儿一个杯子，只能做一次实验，减少了幼儿的操作次数，局限了幼儿的思维开展。