《2024人教版数学小学四年级下册教学课件2乘、除法的意义和各部分间的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024人教版数学小学四年级下册教学课件2乘、除法的意义和各部分间的关系（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乘、除法的意义和各部分间的关系四四则运算则运算一、情境引入一、情境引入问题：1.根据根据题意，列式意，列式计算。算。用加法算：用加法算：333312用乘法算：用乘法算：3412问题：2.算式中的算式中的3和和4各表示什么意思？各表示什么意思？每个花瓶里插每个花瓶里插3枝花，枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？个花瓶一共插了多少枝花？（一）明确乘法的意（一）明确乘法的意义3333123412问题：你：你认为什么是乘法？什么是乘法？求几个相同加数的和的求几个相同加数的和的简便运算，叫做便运算，叫做乘法乘法。相乘的两个数叫做相乘的两个数叫做因数因数。因数因数因数因数乘得的数叫做乘得的数叫做积积。积二、探
2、究规律，明确意义二、探究规律，明确意义1234问题：用什么方法？你是怎么想的？：用什么方法？你是怎么想的？1243（二）明确除法的意（二）明确除法的意义有有12枝花，每枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？枝插一瓶，可以插几瓶？有有12枝花，平均插到枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？个花瓶里，每个花瓶插几枝？二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义问题：与第（：与第（1）相比，第）相比，第（2）、（）、（3）题分分别是已知什么？是已知什么？求什么？怎求什么？怎样算？算？（1）每个花瓶里插）每个花瓶里插3枝花，枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？个花瓶一共插了多少枝花？（2）有）有12枝花，每
3、枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？枝插一瓶，可以插几瓶？（3）有）有12枝花，平均插到枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？个花瓶里，每个花瓶插几枝？341212341243（二）明确除法的意（二）明确除法的意义二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义问题：用你自己的：用你自己的话说一一说，你，你认为什么是除法？什么是除法？已知两个因数的已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做叫做除法除法。（1）3412（2）1234（3）1243（二）明确除法的意（二）明确除法的意义二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义在除法中，已知的在除法中
4、，已知的积叫做叫做被除数被除数，已知的因数叫做，已知的因数叫做除数除数，所，所求的因数叫做求的因数叫做商商。1.乘法各部分乘法各部分间的关系的关系积因数因数因数因数问题：如果知道：如果知道积与一个因数，能求出另一个因数与一个因数，能求出另一个因数吗？另一个因数另一个因数积一个因数一个因数（三）乘、除法各部分（三）乘、除法各部分间的关系的关系二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义商被除数商被除数除数除数问题：如果知道被除数和商，能求出除数：如果知道被除数和商，能求出除数吗？除数被除数除数被除数商商问题：如果知道除数和商，能求出被除数：如果知道除数和商，能求出被除数吗？被除数商被除数商除数除
5、数2.除法各部分除法各部分间的关系的关系（三）乘、除法各部分（三）乘、除法各部分间的关系的关系二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义问题：你：你认为乘法与除法乘法与除法间有什么关系？有什么关系？除法是乘法的逆运算。除法是乘法的逆运算。3.乘法与除法乘法与除法间的关系的关系（三）乘、除法各部分（三）乘、除法各部分间的关系的关系二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之之间有什么关系？有什么关系？19631被除数商被除数商除数余数除数余数3.乘法与除法乘法与除法间的关系的关系（三）乘、除法各部
6、分（三）乘、除法各部分间的关系的关系二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义（四）有关（四）有关0的运算的运算1.计算：算：6+0、6-0、60、602、60=？为什么？什么？3、讨论：0不能作除数。不能作除数。60不可能得到商，因不可能得到商，因为找不到一个数同找不到一个数同0相相乘得到乘得到6。讨论：00不可能得到一个确定的商，因不可能得到一个确定的商，因为任何数同任何数同0相乘都得相乘都得0。小小结：归纳所有所有0的运算的运算一个数加上一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是得原数。被减数等于减数，差是0。0除以一个非除以一个非0的的数
7、，数，还得得0。一个数和。一个数和0相乘，仍得相乘，仍得0。1313050408036093920240700口算下面各口算下面各题。247005040000（四）有关（四）有关0的运算的运算二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义三、巩固新知三、巩固新知问题：你是根据什么得出：你是根据什么得出结果的？果的？36141.根据根据3614504，直接写出下面两道，直接写出下面两道题的得数。的得数。50414504362.一艘宇宙一艘宇宙飞船船5秒航行秒航行60km。根据。根据这一数据填写下表。一数据填写下表。时间时间/秒秒313路程路程 /km8419271561636三、巩固新知三、巩固新
8、知3、根据根据乘乘、除除法各部分间的关系，写出另外两个法各部分间的关系，写出另外两个算式算式。1742=71420867=1393671417=4271441=1713936672081393620867三、巩固新知三、巩固新知112525=45100848=21112525454525112510082148482110084、已知、已知，下面哪些算式，下面哪些算式是正确的？正确的画是正确的？正确的画“”“”，错误的画的画“”。（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）三、巩固新知三、巩固新知四、四、课堂小堂小结谈谈本本节课的收的收获是什么？是什么？你最欣你最欣赏谁？五、布置作五、布置作业：完成完成书上上练习二第二第1、2、4、5题。
