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1、幼儿园小班班级德育工作计划幼儿园小班班级德育工作安排(合集3篇) 日子犹如白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻须要制定一个具体的安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班班级德育工作安排,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。幼儿园小班班级德育工作安排1 幼儿园的思想品德教化是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培育幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点动身，并体现该阶段教化的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心,主动主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖
2、国的思想情感和习惯的教化。本学期思想品德教化的目标和要求制定如下: 一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化 主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热忱运用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教化。 敬重长辈,情愿为他们做事。 1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够限制自己的行为。2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。 、离开集体或家长要打招呼。二、有目的、有安排地培育幼儿具有友爱谦让,诚恳的优良品质 1、培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关切小挚友，情愿帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。 2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲
3、道理,不动手、不骂人、不欺压小挚友。3、信任自己的力气，做事有信念,学会自我爱护。、讲实话,做错了事敢承认。 三、爱父母、爱老师、爱集体1、“三八”节爱老师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教化、做朵小红花送给妈妈。 2、知道父母的工作及其对社会有意义。敬重父母、关切父母,情愿帮助父母做些事。 、知道老师工作辛苦。能敬重老师,帮助老师,听从老师教育。 4、知道自己是集体一员,主动主动参与集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感。 5、有初步的集体荣誉感。 三、培育幼儿具有主动心情、主动精神和活泼开朗的性格1、主动主动和小挚友交往。培育幼儿对四周的事情感爱好,敢于说出自己的想法。 2、主动开心参与
4、班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的爱好和爱好。 3、教化幼儿能宽恕别的小挚友的缺点的错误，不嘲讽别人。 四、进一步扩大幼儿的社会生活接触面,使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教化，激发他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱社会主义的情感萌芽。1、他们讲解祖国物产、领他们视察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就,相识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。 2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。 3、了解我国和当地习惯,知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等,通过节日活动产生对劳动者的敬重,激发爱国情感。五、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲
5、解一些简洁的现实中常见的事理,提高他们的道德相识，使幼儿能获得最至少的是非观念。 1、“三月十四”植树节，对幼儿进行绿化爱护环境，爱惜草坪,不摘花的教化。 2、具有初步评价别人的行为,情愿学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不傲慢,情愿克服缺点。 3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不仿照不良行为。 、要把培育幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来,努力实现幼儿园思想品德培育目标和要求。思想品德教化的管理过程 一、各班制定思想品德教化工作安排。 首先园领导制定好切实可行的安排,各班老师依据园思想品德安排结合本班实际，
6、制定行之有效的班级德育安排。 二、保证思想品德安排实施。制定安排是为了实施,这是思想品德教化的关键环节。组织力气，通过各种途径贯彻安排，仔细做好指导和协调工作,寓思想品德教化于各种活动中，并仔细检查和总结。 三、加强对班主任和家长工作管理。 选择配备思想好、身体健康、教化效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平,支持和检查班主任。 四、亲密幼儿园和家长关系。 定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教化与家庭教化统一起来。共同实现思想品德教化任务。幼儿园小班班级德育工作安排2 燥热的夏天过去了，又迎来了一个新的学期，本学期,我担当幼小二班的班主任,身上的担子要比大班重许多,这将是幼儿在幼儿园将
7、要渡过的最终一年,幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高，在这学期,我将和年轻有为的李勤老师搭班，我们会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教育下学习、成长，现将幼小二班的班务工作安排如下: 一、本班状况分析: 我班共有幼儿3人。其中男孩1人，女孩1人，通过在大二班一年的相处,师生相处特别融洽，孩子怀着骄傲的心情升入了幼小连接班，从他们的表现可以看出,他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强,思维也很活跃,对幼小连接班生活充溢向往。他们性格开朗、活泼、富有特性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感,希望成为同伴中的佼佼者
8、。同时,在平常生活中还有许多地方须要我们的指导。 二,平安 我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“平安无小事”的原则，主动妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的平安学问教化,让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的平安,避开事故的发生。 三、服务工作 在服务方面，一向马虎的我,经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸二看三检查,放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满足，让家长放心。四、卫生工作 本学学期我班更加注意幼儿的身体健康,严格根据我园的卫生消
9、毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作,发觉问题刚好解决;并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子兴奋家长满足。五、教学工作本学期除了让幼儿开心接受课本学问以外,还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培育,提前做好幼小连接工作。为幼儿打算了家庭作业本和课堂练习本,充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新学问讲解过后,都主动激励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活
10、动,并刚好张贴展评，让孩子在欢乐的学习中找寻信念和爱好,建立荣誉感。 六、家园联系本学期更加注意了和家长的沟通,通过家家长作业的填写和多次电访,刚好全面地了解每位幼儿的思想改变,并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：观摩课、秋季运动会，英语节亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动和老师沟通,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。幼儿园小班班级德育工作安排3 时间过的真快新的学期起先了，小班幼儿经过半年的常规训练,逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟识,但对几个新入园宝宝的状况不太熟
11、识,为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完成本年度的保教工作并让宝宝健康欢乐的度过幼儿园这一阶段,特制定班教养工作安排如下:一、班级状况分析、本班共有幼儿35名,其中男2名女3名，新入园的11名幼儿,都在23岁,大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要驾驭的一清二楚,为全面发展幼儿素养,依据本班的实际状况,幼儿的特点发展幼儿特长。 2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教化,经过半年的视察，他们都有自己的爱好与特点:(1）多数孩子会运用简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。 （）大部分孩子生活自理实力较差,这就须要老师在幼儿园一日生活
12、活动中赐予极大的关切与帮助。 （3)作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多,有的好动、有的说脏话,针对这种状况就须要老师加强教化，使各种不良习惯有所好转。 （4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清,这一状况经过老师的努力有了很大变更，提高了孩子的口语表达实力,老师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话起先，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。 二、学期对幼儿进行教化教学目标安排1、接着对幼儿进行小班
13、常规教化，培育良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理实力。 、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教化活动与嬉戏,生活活动环境创设，家庭与社会教化,评价指南融为一体,重视教化评价的发展性功能，从而帮助老师顺当开展教化教学工作。语言领域：能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。 3、健康领域：基本适应集体生活，基本消退入园焦虑和分别焦虑,对幼儿园产生平安感和信任感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活独立实力。初步学习平安保健学问，养成自我爱护的意识和实力。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体。4、社会领域
14、:了解幼儿园，情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣,乐意招呼和应答他人,学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。 5、科学领域:在成人的引导下能发觉四周环境好玩的事物和现象喜爱提问有新奇心。学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象;喜爱摆布各种材料；乐意参加探究活动，学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形态、方位等明显特征,学习简洁的比较、分类。情愿亲近大自宠爱动植
15、物,自觉爱惜四周的动植物。6、艺术领域:在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中美的事物，喜爱欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌,喜爱做韵律活动和进行简洁的节奏乐演奏，乐意用喜爱的颜色、材料进行简洁的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式,初步感受和表达对艺术作品的理解,有做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好。 三、家长工作 幼儿园教化不仅是幼儿园的教化，而是家庭教化,幼儿园教化与社区教化三者结合起来的系统工程这三者中,家庭教化对幼儿的影响大大超过了幼儿园教化,幼儿园教化与家庭教化两者同步，为教化目标能够得到实现。必需仔细做好家园共育活动: 、幼儿入园、离园，老师要热忱接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。 3、组织不定次数的家访，老师宣扬幼儿教化的政策法规，家长与老师相互沟通思想看法及育人阅历。 、制定好家园联系册。双方沟通思想、看法及育人阅历要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系,语言恳切、细腻。 5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教化教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和协作。 6、
