《2021年小学五年级上学期班主任工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年小学五年级上学期班主任工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品小学五年级上学期班主任工作总结 span著名的教育改革家魏书生曾这样说过：/span“span班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。/spanspan”/spanspan一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作，班主任才是一个班集体的灵魂。我在这学期中主要做了以下几点：/span(span一/spanspan)/spanspan深入学生生活/spanspan实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状
2、况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。/spanspan同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。当然，班主任的管理决不是/span“span巡警和看守式/spanspan”/spanspan的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。孩子们希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。我抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，他们便对我产生心理认同，/spanspan“/spanspan
3、亲其师，信其道/spanspan”,/spanspan教育也便成功了一半。/span(span二/spanspan)/spanspan用自己的双手给学生做出示范/spanspan在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生/span“span耳濡/spanspan”/spanspan和/spanspan“/spanspan目染/spanspan”./spanspan久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批评，也不言语，而是躬身/spanspan-/sp
4、anspan捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶。/spanspan从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校卫生随机检查中，我们班也多次获得卫生流动红旗。正所谓/span“span话说百遍，不如手做一遍/spanspan”./spanspan学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个/spanspan“/spanspan用手说话/spanspan”/spanspan的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾/spanspan;/spanspan放学了，随手关上一扇门窗/spanspan;/spanspan主题班/spanspan(/spanspan队/s
5、panspan)/spanspan会上，主动写几个潇洒的美术字/spanspan;/spanspan体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水/spanspan;/spanspan学生发烧了，用手测一下学生的额温/spanspan/spanspan诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生/spanspan“/spanspan无声胜有声/spanspan”/spanspan的独到效果。/span(span三/spanspan)/spanspan加强与家长之间的联系/spanspan老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系
6、，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。/span1span、充分利用致家长的一封信总结阶段性的工作，指出需要家长配合的地方。本学期，我班共发出/spanspan8/spanspan封致家长的一封信，从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的保持、安全防范、复习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反馈的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实，取得了良好的收效。/span2span、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观
7、的手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的准备。会上，与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，很多家长也集思广益，提出了很多建设性的意见和建议。/span3span、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷，也比较能抓住问题的关键。针对班级一些特殊的同学，与家长经常保持电话联系，彼此交流家校情况。针对个别事件：如同学未请假也未到校的情况/spanspan;/spanspan连续几天作业不能及时上交的情况/spanspan;/spanspan近日学生思想行为，身体状况异常等情况，都会及时与家长电话联系，反映情况。有些家长也习惯主动打电话给老师，反
8、映孩子的情况。/span4span、通过网络发信息与家长取得联系。例如作业的发布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都可以通过这个网络及时发布，让每个家长对自己孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时掌握，以便采取相对应的措施。/span5span、通过班级博客这个平台与家长进行交流。这个平台最近有很多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与老师的交流，感受班级文化的建设，学习家庭教育知识。/spanspan孟子说：/span“span心之官则思，思则得之，不思则不得也/spanspan”./spanspan班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把/spanspan“/spanspan锁/spanspan”/spanspan的/spanspan“/spanspan钥匙/spanspan”,/spanspan提高班级工作的有效率和成功率。我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。/span
