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浅谈“ 100 以内数的认识”的教学摘 要：100 以内数的认识在整个数学学习中占据十分重要的地 位，它既是对 20 以内数认识学习的延伸，又是在为 100以内数的 加减法的学习奠定基础。 从 100以内数的学习在教学中的地位出发， 通过对实践和理论相结合的教学手法的探讨，以期研究出更利于学 生学习的教学方法，达到更好的教学效果。关键词： 100 以内数；教学；认识；方法数与我们的生活是紧密联系在一起，因此为了能够更好地生活， 数的学习是基础。在之前的学习中，学生已经接触了 20 以内的数， 由此进行的 100 以内数的教学，除了借鉴之前的学习方法外，还要 更加注重理论与实践的结合。一、教材中的地位和作用100以内数的认识是数与代数这个板块的主要内容。作为小学数 学最基础的内容，数的认识也是学生必须了解并且掌握的重要数学 知识。在教材之中，100以内数的认识的学习建立在学习了 120 各数的认识基础上，它是小学生认识生活的基础，也是为了更好地 学习 100 以内数的加、减法以及认识更大的数。由此可知，数在日 常生活中的应用是十分广泛的。二、重视实践活动，逐步建立数的概念事实上， 100 以内数的认识与 20 以内的数的教学方法不尽相同。首先数数的难度有所增加。在口头数数方面，大多数学生是有一定 的经验的，只是这种经验只限于让学生的水平停留在唱数，如果要
