幼儿创造力的特点

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1、幼儿创造力的特点幼儿创造力的特点有哪些1、在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说 话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”2、异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我 不能坐下。”3、说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一 条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”4、有向思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”5、有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里!”6、观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41 条腿。”7、渴望把自己的发现告诉别人。8、即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他

2、会说“休息时，我做了样东西。”9、把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子 简直像个飞碟。”10、坚持把自己的某种想法付诸实施。11、对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知 道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”12、自发地使用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就 能做成橡皮泥，结果都发霉了。”13、有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，不过 没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。14、忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存 有什么妖精。”15、有独立的行为。如“让我一个人想一会儿能够吗?”16、敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”17、不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做 完了才能和你出去。”18、善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”19、具有敏锐的观察力的提出问题的水平。如“雪融化后，白色 到哪儿去了呢?”20、有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋 能够做个花盆。”21、能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所相关于蚊 子的书都查过了。”22、乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢?”