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1、竞聘管理岗位演讲稿 学校中层管理竞聘稿尊敬的各位指导老师：大家下午好！很快乐参加此次竞聘。我的演讲分为三个局部：自我介绍、工作经历、对竞聘岗位的认识。一、自我介绍我叫_，今年38岁，_年毕业于_师专。毕业后工作于_中学，担任初中数学课教学及班主任工作。_年爱人博士毕业进入_学院工作，在市政府的安排下，我于_年11月份调入美丽的_学校。二、工作经历在_中学，我教过三届学生，都是俩班，并担任班主任。因为工作认真负责，教学成绩优异，曾获得“_中学学科带头人”、“_区三八红旗手”、“_区优秀班主任”、“_区优秀老师”等荣誉称号。调入_学校后，在指导的安排下，我任教小学一年级的语文课及班主任工作。从九年
2、级数学到一年级语文，几乎是从“得心应手”一下子变成了“一无所知”。接班时恰好学到静夜思一课，教写字、识字、读课文，虽然内心极其忐忑不安，但似乎也能教得了。过了几天，做了一张拼音局部的试卷，我才真正遭受了宏大的打击！详细题目忘记了，只记得当我把整体认读音节“yuan”读成“义务按原”的时候，几十张小嘴一起喊“错了，是yuan！” 当时脑袋嗡一下就大了！不对吗？我记得小时候老师是教的是“义务按原”啊！我强作镇定，故作轻松的说：哦，老师不小心读错了。经过了此次惨痛的教训，我决定变被动为主动，绝不能再闹这样的笑话！为了进一步学习小学语文教学经历，我购置了于永正老师的我怎样教语文、于永正课堂教学实录，马
3、玲老师的孩子的早期阅读课等书，潜心学习。通过学习，我大致明白了语文课该怎么上，理解了阅读对孩子一生学习的重要性。在后来的教学中，我采用“字识字法”进展识字教学，并带着学生们背诵儿歌、童谣，共读绘本故事，经过不懈的努力，班内掀起了班级共读、亲子共读的高潮。就这样，我居然教了三年一年级语文，并且在最后一年时，执教了全市阅读才能提升工程的公开课一根羽毛也不能动。20_年9月，我终于竞聘成功五年级数学教学工作，回归了老本行。回归后，心里那个踏实，终于可以干点儿顺手的了。每天我早到晚走，认真工作，心想这下应该没啥问题了吧？可没想到事实远非意料的那样简单！我不清楚学生前面学了什么，也不明白小学生和中学生居
4、然有如此大的不同。很多情况下，我拿一支粉笔苦口婆心的讲了半天，很多学生居然似懂非懂。自信的小船说翻就翻！有了以前的经历，我决定再次求助于最博学的老师书籍。我开场研读魏智渊老师的苏霍姆林斯基教育学、美国作家柯普兰的儿童怎样学习数学等书。通过学习，我理解了小学生的思维特点，掌握了一些科学的教学方法，经过不懈地努力，最终圆满完成五年级的教学任务。 三、对竞聘岗位的认识假如竞聘成功，我将做到以下几点：1、进一步加强自身学习，进步自己的教育教学程度，做好数学教学工作。2、提升自己的效劳意识。 要有集体观念，在个人利益与学校工作发生冲突时，要顾全大局，全力支持学校工作，要效劳于每位老师，工作勤奋，任劳任怨。3、做好上传下达工作，在工作中，要既重感情，又讲原那么，擅长协调，把工作抓紧、抓实、抓好。同时还要加强学习，学习先进的教育管理理念，进步自己的工作才能。4、团结好年级组各位老师，大家齐心协力，教学上夯实根底，严抓课堂纪律，进步课堂效率，使整个年级学习、生活和谐有序开展。我的演讲就要完毕了，耳边似乎又响起了作家张晓风的话：学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、老实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？各位老师，让我们共同携起手来，不负家长和社会的期待，加油！前进！第 页 共 页
