幼儿园中班教案《猴子学样》

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1、幼儿园中班教案猴子学样幼儿园中班教案猴子学样 作为一名无私奉献的老师,经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应当怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园中班教案猴子学样,希望对大家有所帮助。 幼儿园中班教案猴子学样 一、活动目标: 1、学会有序地视察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。 2、通过视察画面,学习大胆地表述出事情的发生、发展的好玩过程。 3、乐意与同伴一起表演故事。 二、活动打算： 、猴子头饰四个,帽子五顶,担子一副，大树杈。 、猴子学样课件下载。 三、活动过程:、回忆已有阅历，导入活动。 出示猴子图片：小挚友，你们看，这是谁？（猴子)小挚友都很喜爱猴

2、子，对猴子也很熟识,你能说说猴子是一个什么样的动物？并请幼儿仿照一下。“今日我们就要来学一个关于猴子的故事。” 2、幼儿视察图片，讲解并描述图片的主要内容。 提出看动画片的要求：以前的动画片听听声音就知道讲了什么事,今日的动画片是没有声音的，只有细致看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛，细致看 ()出示图片一：图画上有谁?老爷爷要去干什么？后来,老爷爷怎么了？他睡觉的时候发生了什么事?请幼儿完整讲解并描述第一幅图。 (2)出示图片二：老爷爷醒来发觉什么?猴子在树上干什么？(出示字卡:又叫又跳）老爷爷的心情怎么样?请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好方法帮助老爷爷把帽子拿回来

3、吗？ （3）出示图片三:图画上老爷爷在干什么？小猴在干什么?（学习词语:抓耳挠腮)。在这幅图上你能不能发觉什么隐私?（猴子喜爱仿照人的动作）请一幼儿扮演老爷爷,其余幼儿扮演小猴,进行表演。那么，你能想出好方法来帮助老爷爷把帽子要回来吗?幼儿想方法。(4）出示图四:老爷爷也想出了好方法，看看和你们的一样吗？老爷爷有没有胜利?看看老爷爷的表情是什么样的。 、给故事取名字,并完整讲解并描述。老师:这么好听的故事还没出名字呢？请小挚友给故事取个好听的名字吧。(出示字卡：猴子学样)我们一起来把这个故事完整的观赏一遍，好吗？ 4、表演故事二遍 （1)“这么好听的故事还可以表演呢，想不想来表演故事?”幼儿表

4、演两遍。 （）老师：你们喜爱故事里的谁?为什么？教化幼儿学习老爷爷，遇到困难想方法解决问题。 幼儿园中班语言教案：顶锅盖幼儿园中班教案猴子学样2 中班教案猴子学样含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴一起表演故事,学会有序地视察画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事，通过视察画面,学习大胆地表述出事情的发生、发展的好玩过程,快来看看幼儿园中班猴子学样含反思教案吧。 活动目标1、学会有序地视察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。 2、乐意与同伴一起表演故事。 、通过视察画面，学习大胆地表述出事情的发生、发展的好玩过程。 4、能用肢体语言表述故事情节。 5、借助图文并茂，以图为主

5、的形式,培育孩子细致阅读的习惯,激发阅读爱好。 6、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。 教学重点、难点1 学会有序地视察画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事。 2. 能用肢体语言表现故事。活动打算1、猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副，大树杈。 2、猴子学样课件下载。 活动过程 一、导入新课： 1、手指嬉戏小猴荡秋千导入活动。 、出示猴子图片：小挚友,你们看，这是谁?（猴子)小挚友都很喜爱猴子，对猴子也很熟识，你能说说猴子是一个什么样的动物?并请幼儿仿照一下。“今日我们就要来学一个关于猴子的故事。”二、出示图片,引导幼儿理解故事内容。1、出示图片,引起幼儿爱好。2、幼儿视察图片,讲解并描述

6、图片的主要内容。 提出看动画片的要求:以前的动画片听听声音就知道讲了什么事，今日的动画片是没有声音的,只有细致看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛,细致看 （1)出示图片一(ppt1）:图画上有谁？老爷爷要去干什么?后来，老爷爷怎么了?他睡觉的时候发生了什么事？老师将幼儿的话语组织后，请幼儿完整讲解并描述第一幅图。 (2）出示图片二(p2）：老爷爷醒来发觉什么？猴子在树上干什么？（出示字卡:又叫又跳）,请幼儿跟读出：又叫又跳。老爷爷的心情怎么样?请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好方法帮助老爷爷把帽子拿回来吗？请幼儿讲解并描述,老师小结。(3）出示图片三(pt):图画上老爷

7、爷在干什么?小猴在干什么？（学习词语：抓耳挠腮），幼儿跟读。在这幅图上你能不能发觉什么隐私?（猴子喜爱仿照人的动作）请一幼儿扮演老爷爷,其余幼儿扮演小猴,进行表演。那么，你能想出好方法来帮助老爷爷把帽子要回来吗?幼儿想方法，老师小结。（）出示图四(ppt4）：老爷爷也想出了好方法,看看和你们的一样吗?老爷爷有没有胜利？看看老爷爷的表情是什么样的。三、引导幼儿为故事取名。 、给故事取名字。 老师:这么好听的故事还没出名字呢？请小挚友给故事取个好听的名字吧。 2、幼儿自由发言后,老师总结用哪个好。(出示字卡:猴子学样)我们一起来把这个故事完整的.观赏一遍，好吗？老师有表情地讲解并描述一遍故事。 四

8、、表演故事二遍 。（)“这么好听的故事小挚友想不想自己来表演呢,想不想学小猴？”老师出示为幼儿打算好的教具，引导幼儿表演两遍。 (2）老师:你们喜爱故事里的谁?为什么？教化幼儿学习老爷爷,遇到困难想方法解决问题。教学反思 本次活动的效果很好,从幼儿完成目标的状况来看,我觉得PPT的教学效果很好,它直观形象地表现出猴子仿照老爷爷的动态,幼儿很感爱好。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够精确，老师指挥的较多。我确定把教具投放到表演区,为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演,完全驾驭故事。幼儿园中班教案猴子学样3活动目标： 、学习发准“盖、怪、菜”等简单混淆的字音。 2、探究嬉戏玩法,能依据自己的生

9、活阅历,说出各种菜肴的名称。 3、产生对听说嬉戏活动的爱好,并主动参加嬉戏。 活动过程: 1、通过情景表演,引起幼儿的爱好。 老师出示锅盖,边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松开心的嬉戏气氛，引起幼儿对嬉戏活动的爱好。 2、引导幼儿学习儿歌:儿歌里讲了什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的嬉戏呢？ 老师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音:盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作,启发幼儿探究用手掌当锅盖,用食指顶着手掌心。、介绍嬉戏玩法。（1）幼儿必需边念儿歌边用食指顶着锅盖。 ()儿歌念完,锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要抓紧缩回，不让锅盖抓住。 (3）若被抓住,“锅盖”要问：烧的什么

10、菜?被抓住的幼儿必需说出一道菜的菜名，说出来了就交换角色接着嬉戏。 4、引导幼儿学习嬉戏的难点部分。启发幼儿依据已有的生活阅历,说出各种菜肴的名称,丰富关于菜肴的阅历。提问:你吃过什么菜?你最喜爱吃什么菜？它是用什么做的?激励幼儿大胆地说出各种菜的名称。5、师幼共同嬉戏。 6、幼儿结伴嬉戏，以小组为单位进行嬉戏。 中班语言活动：好挚友 我授权月亮船教化资源运用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过作者本人或者月亮船同意 设计意图:随着主题活动“我喜爱”的主题起先，在最近我们班的小挚友的交往不是很广泛,只仅限于个别要好的小挚友进行来往，因此预设这次活动，通过好挚友这首歌,让幼儿了解歌曲的内容，

11、感受开心的旋律节奏。并且知道好挚友要相互帮助， 激发幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感。活动目标:1、通过观看图片，了解歌曲内容，情愿有感情的学唱歌曲2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。视察重点:熟识歌曲节奏，体验开心的心情活动流程：导入观赏探讨观赏歌曲尝试表现活动打算：、日常活动中，幼儿有相互帮助做好事的阅历、幻灯片、歌曲录音活动过程:一、 导入1、今日你和好挚友在一起做了什么嬉戏?2、你喜爱你的好挚友吗？为什么?二、 观赏探讨1、 你觉得他们是好挚友吗？、 你从哪里看出来他们是好挚友?、他们在干什么?小结:好挚友之间要相互帮助,你帮我来梳梳头,我帮你来梳梳头。4、 你和好挚友会怎样相互帮忙？

12、指导：幼儿自由探讨，请幼儿和他好挚友分别说说在一起是怎样相互帮助的。、 让我们一起听听歌曲的好挚友是怎样相互帮助的6、 老师有表情的演唱歌曲。7、你听到歌曲中的小挚友是怎样相互帮忙的。8、 请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。三.尝试表现老师把这件事编成一首歌,我们一起来唱一唱好吗？1、 请你们找个好挚友边做动作边有表情的演唱。 2、 幼儿之间再换一个好挚友一起有表情的演唱。 幼儿园中班语言详案:老鼠娶幼儿园中班教案猴子学样4 执教：瑞安市宁益幼儿园王雯雯活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌 （认知目标） 、幼儿能开心地和老师、同伴一起嬉戏，体现共同嬉戏的

13、乐趣(情感目标)3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (实力目标） 活动打算: 物质打算: 鞭炮以及老鼠娶亲的PT; 老鼠、老猫的图卡; 老猫头饰一个，小老鼠头饰若干;儿歌图谱； 木梆子一个。 空间打算：幼儿坐成两排,中间分开呈两组学问打算:幼儿有看过结婚场景的阅历打算 活动过程: 一、老师出示鞭炮图片,引导幼儿仿照鞭炮声 1、（看幻灯片)老师:你们看，王老师今日带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊? 2、老师依据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”老师:恩,某某小挚友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！ 还有什么声音?鞭炮“嘣

14、叭”的响,我们来学一学!(老师在念象声词时，语气加重) 我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”(老师带领幼儿边念边做动作) 我们把鞭炮放的再大声一点!（老师再次带领幼儿边念边做动作) 二、引导幼儿回忆娶亲场景老师出示老鼠（戴着大红花)图卡 老师:这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今日真喧闹，我要娶亲啦!）疑?娶亲是什么意思啊?恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今日要结婚啦! 你们平常在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等) 三、学习儿歌老鼠娶亲 A、学习儿歌前半部分1、老师：今日,这只小老鼠娶亲也有许

15、多好看的东西!我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？(请幼儿回答) 2、老师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看！(老师边敲木梆子边念,边走边念，最终走到教室中间)3、老师:这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌!小挚友可以跟着老师轻轻地念！（老师其次次示范儿歌,掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌） 4、老师：现在请小挚友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！ 5、幼儿协作动作念儿歌 老师:老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲!小挚友立正！（老师带领幼儿在原地协作动作念儿歌) B、学习儿歌后半部分 1、老师:鞭炮声这么响,被谁听到啦？(出示老猫图卡) 恩，这是一只老猫,今日可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答) 2、老师：那我们来听一听老猫究竟是来干什么的。(掀开图谱后半部分念儿歌)