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1、大班科学活动西瓜虫教案反思 活动目标：1. 学习用放大镜察看西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性及其生活习性。2. 对小虫子产生探索的兴趣。3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶假设干。活动过程：一 . 谈论西瓜虫。1. 教师出示西瓜虫的图片，引出话题：“你们认识西瓜虫吗？“你知道西瓜虫哪些有趣的事？“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？二 . 讨论怎样去捉西瓜虫。1. 教师：“幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？2. 教师：“我们捉西瓜虫需
2、要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？三 . 幼儿在园内自由寻找西瓜虫。教师激励幼儿结伴去找西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。四 . 交流捉西瓜虫的经历 。1. 教师“你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？2. 教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。五 . 察看西瓜虫并进行交流1. 引导幼儿借助放大镜察看西瓜虫。教师：“西瓜虫这么小，我们能看的清吗？可以用什么工具让我们看清它？2. 引导幼儿自由察看 “你发现了什么？3. 教师带着幼儿自由察看 “西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？教师可让幼儿自由说六 . 引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的察看发现。教师：“今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！活动反思：让他们了解它的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有很多的养分，是许多动植物生存的根底，活动中幼儿乐于发现、主动加入科学活动，学会运用各种感官察看、比拟。幼儿对本次活动充斥了积极探索的乐趣。关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。根据本班幼儿的实际情况，体现教学目标的合适性、个性化。依据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心开展的实际水平、开展需要和可能性的根底上，确定幼儿进一步开展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本事域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。
