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1、共青团郑州市委郑州市教育局郑州市少工委文献郑团联7号有关开展“郑州市红领巾快乐广场”评比活动的通 知各县(市)区团委、教体局、少工委：“红领巾快乐广场”活动是少先队组织进一步贯彻胡锦涛总书记对少年小朋友提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的规定，进一步进一步开展“红领巾快乐行动”，引导广大教育工作者转变教育观念，服务少年小朋友勤奋学习、快乐生活、全面发展的有效措施。为增进“红领巾快乐广场”活动的进一步开展，团市委、市教育局、市少工委决定在全市少先队组织中开展“郑州市红领巾快乐广场”评比活动,现将有关事宜告知如下：一、活动宗旨以胡锦涛总书记对全国少年小朋友提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”
2、的殷切盼望为指针，进一步贯彻贯彻有关实行“红领巾快乐行动”的意见,鼓励少先大、中、小队广泛开展丰富多彩的快乐实践活动，引导广大少先队工作者进一步树立“以人为本”的工作理念,为少先队员营造快乐的成长氛围,搭建张扬个性和自我展示的平台，服务全市少年小朋友快乐学习、快乐生活、快乐成长。二、评比项目及规定(一）“郑州市红领巾快乐广场”“郑州市红领巾快乐广场”是指可以遵循民主、平等、活泼、团结的原则，充足发挥少先队员的积极性和积极性，开展丰富多彩的少先队活动，营造快乐和谐的少先队文化，有平等的师生关系，可以引导广大少年小朋友快乐学习、快乐生活、快乐成长的集体。参评“郑州市红领巾快乐广场”要充足体现如下特
3、点:1、组织性。建设“红领巾快乐广场”是学校工作的有机构成部分,建设工作与学校的教育教学工作密切联系、相辅相成,是少先队工作与学校工作和谐发展的充足体现，凡建设“郑州市红领巾快乐广场”的少先大队要有建设工作领导小组，活动开展有组织、有筹划、有目的。2、系统性。“红领巾快乐广场”的建设过程是一种内容完整、活动丰富、组织严密的长期的系统过程,不仅涉及教育理念的提高,还涉及少先大、中、小队的快乐活动,每个中、小队要成为队员们爱慕的快乐中、小队,要使每名少先队员从中真正感到生活的快乐、学习的快乐,真正使队员们在学校这个大集体中人人有进步，人人有成果,人人有快乐。凡参评“郑州市红领巾快乐广场”的少先大队
4、,规定其快乐中小队至少占全校中小队总数的80%,全校参与各项快乐活动的队员比率不得低于90%。快乐中小队要按照有关实行“红领巾快乐行动”的意见中有关“快乐中小队”建设的七个原则的规定,从队员做起，从小队做起,真正把少先队组织变成少年小朋友快乐生活的平台,引导少年小朋友在少先队活动中增强本领、体验成功、发现快乐、享有快乐。、自主性。充足发挥少先队员的自主性和发明性,鼓励队员按照自愿结合的方式组建多种爱好活动组织，队员可以自主设计组织的名称和标志,自主聘任活动的辅导员，自己制定活动筹划,按筹划开展活动,从活动的被动参与者转变为活动的自主设计者。4、活动性。建设“红领巾快乐广场”的各少先大队要以“快
5、乐”为主题,有组织地开展少年小朋友爱慕的、丰富多彩的实践活动，要在活动方式、活动载体等方面不断创新，体现出时代性、针对性和实效性。各少先大队可以“雏鹰争章”活动为载体，运用奖章充足鼓励队员的积极性和积极性，以“雏鹰争章”活动增进“红领巾快乐广场”的进一步实行。活动类型要不拘一格,既可开展旨在引导队员学习一种才艺技能的学习型活动，也可开展旨在引导队员参与体育项目健身的训练型活动,还可以开展旨在引导队员充足展示才华、增强信心的展示型活动,要充足运用周末、课余等时间组织“红领巾快乐舞台”，让队员报告展示活动成果，形成独特的少先队文化氛围。(二）“郑州市红领巾快乐生活指引者”广大少先队辅导员是少年小朋
6、友的密切朋友和指引者，是引导少先队员勤奋学习、快乐生活、健康成长的重要力量。“郑州市红领巾快乐生活指引者”一方面要树立“快乐”的辅导理念，另一方面要具有快乐的工作心态，在活动设计、组织实行中体现“以人为本”的教育原则，在教育方式上变单纯的说教为平等的对话,以快乐、轻松、共同进步的方式树立民主、平等、开放的辅导员形象，做少先队员的密切朋友。参评“郑州市红领巾快乐生活指引者”的辅导员可以是学校大、中队辅导员，也可以是队员在某个活动中自己聘任的活动辅导员,优秀的校外辅导员或志愿辅导员也可参评。三、实行环节（一)建设阶段（9月2月)全市各少先大队要按照规定开展“红领巾快乐广场”建设活动,并在建队节期间
7、在校园内组织展示活动。（二)评比阶段（4月6月）“郑州市红领巾快乐广场”和“郑州市红领巾快乐生活指引者”由团市委、市教育局、市少工委共同构成评审委员会进行评比，“六一”期间将对获奖集体和个人进行表扬。四、评比措施凡自查合格的学校或辅导员可填写申报表一式两份(见附件），附申报材料两份（采用第三人称通讯格式撰写,A4纸打印）上报各县(市）、区少工委。经各县（市)、区少工委审查合格后于3月20日前上报市少工委办公室。由评审委员会对照评比条件(见附件），采用专家评审、现场察看、问卷调查等方式对申报的学校和辅导员进行评比，并在“青少年阳光网”、大河少年等媒体上发布候选单位(人)的工作简介,进行社会投票。
8、最后,综合组织推荐意见、专家评审建议、问卷调查和社会投票拟定评比成果。五、具体规定1、“红领巾快乐广场”是一项长期开展的评比活动，是实行“红领巾快乐行动”的有效载体,旨在逐渐把少先队组织倡导的最新的工作理念和品牌活动贯彻到基层，贯彻到每名辅导员和少先队员中间，从而提高全市少先队工作水平，推动全市少先队的整体活跃。各单位要高度注重，精心组织,要把评比工作建立在坚实的工作基本上，推动活动的进一步开展。、“快乐中、小队”的评比由各少先大队自行完毕,在评审中要切实按照七个原则的规定，做好档案的留存工作，团市委、市教育局、市少工委将定期开展抽查,对抽查不合格的单位撤销其“郑州市红领巾快乐广场”的称号。、
9、加强宣传,扩大影响。各县（市)、区要及时收集、整顿、上报活动信息,重点宣传活动的意义、活动开展过程中涌现出的先进典型,扩大少先队组织的社会影响。市少工委办公室联系电话：61813，电子邮箱：。附件:1、“郑州市红领巾快乐广场”评比条件、“郑州市红领巾快乐生活指引者”评比条件3、“郑州市红领巾快乐广场”申报表 、“郑州市红领巾快乐生活指引者”申报表共青团郑州市委 郑州市教育局郑州市少工委月14日主题词： 红领巾快乐广场 评 选 通 知 共青团郑州市委办公室 9月4日发 （共印0份)附1:“郑州市红领巾快乐广场”评比条件一、组织建设、成立建设领导小组，由主抓少先队工作的校长担任组长。2、在大队委中
10、成立“快乐广场小主人”领导小组，定期开会,讨论如何开展快乐活动。3、将建设工作纳入年重点工作并举办启动典礼。、制定建设筹划,涉及活动的内容、时间、参与人员、鼓励措施等。二、基本建设、有统一的“快乐广场”的标志,有标志性的队员活动地点，如绘画室、图书室等。2、校园内有固定的“快乐展示台”,有队员自主设计的标牌,上面标明展示台的名称、活动时间和内容及其她注意事项。3、校园内设有“快乐广场”活动信箱,少先队员可以通过信箱同辅导员进行交流，提出自己的意见和建议。4、充足发挥“红领巾广播站”的作用，开展“每周一歌”活动,引导少先队员每周学一首少儿歌曲。、档案完整,内容涉及活动记录、图片或音像资料，参与人
11、员名单或中、小队名称,活动小结和建议等。三、活动建设1、全校开展“快乐中小队”建设活动,规定每个中小队都要制定活动方案，队员自主设计名称、标志和标语，突出特色，张扬个性，有组织、有筹划地开展活动，最后全校“快乐中小队”比率不低于全校中小队的0%。2、开展有发明性的、特色突出的快乐活动,全校参与活动的队员比率不低于%。3、队员自主性强，各项活动由队员自己商定,自定主题，自定筹划,自己邀请活动辅导员，辅导员可以是教师、家长或有特长的队员。4、开展“红领巾快乐广场”活动可与雏鹰争章活动相结合,由队员自定章目开展快乐争章活动，引导广大少先队员自定目的、自主学习，通过自己的努力获得进步和成功的体验,享有
12、成功的快乐。四、活动效果1、校园整洁、环境优美、活动特色突出、队员参与广泛,形成快乐、民主、平等、和谐的校园氛围。2、师生关系融洽，教师与队员之间可以平等地对话交流,并在活动中共同进步。3、全校教职工工进一步突出“以人为本”的教育理念，尊重孩子,理解孩子，在工作措施、领导艺术、教育措施等方面上有明显发展。4、全校队员可以在学习生活中感到民主、平等、进步、自信、快乐。附2:“郑州市红领巾快乐生活指引者”评比条件1、可以认真学习领略胡锦涛同志在全国第五次少代会上提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的教育理念。2、可以认真理解新时期少先队中队辅导员的任务与规定,既是班主任,又是辅导员，不仅能按规定
13、完毕教学筹划,并且还能指引队员生动活泼地开展少先队活动。3、能辅导中队委员会制定好“快乐中小队”建设筹划。4、能按照“以人为本”的教育理念教育少先队员，能放下架子,倾听少先队员的意见，和队员打成一片，做队员的知心朋友。、能按照少先队辅导员工作纲要(试行)的规定，搞好中队建设,开展好中队主题教育活动。6、能关注不同队员的差别性,关注队员的生理、心理健康，及时化解她们成长过程中的烦恼,引导她们快乐学习生活。7、能结合本中队实际指引队员发明性地开展好中队快乐活动。能调动少先队员的积极性、积极性,以小主人的姿态积极参与少先队组织的各项活动。使队员每天做到快乐学习、快乐生活、快乐成长，使中队成长为民主自
14、由、团结友爱、活泼向上的快乐集体。8、中队辅导员以外的辅导员参照上述评比条件进行评比。附3：“郑州市红领巾快乐广场”申报表申报学校联系人联系电话通讯地址邮政编码情况简介(理念、措施、措施、效果)学校意见（公章)年 月 日县(市）、区团委意 见(公章）年 月 日县（市）、区教体局意见 (公章）年 月 日县(市）、区少工委意见(公章)年 月 日附：“郑州市红领巾快乐生活指引者”申报表姓 名性别年龄民族政治面貌学历职务所在学校辅导对象通讯地址邮政编码工作简介(理念、措施、措施、效果）学校意见（公章)年 月 日县（市）、区团 委意 见(公章）年 月 日县(市)、区教体局意见(公章)年 月 日县（市）、区少工委意见（公章）年 月 日备注：请在“职务”一栏内标明辅导员的类别,即学校大、中队辅导员,校外辅导员或志愿辅导员。
