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1、法制教育体会心得5篇在成长的道路上我们还是过于稚嫩，社会中存在着许多的诱惑，这些诱惑往往会使使 我们不能分清是非，最后走向犯罪的不归路.我们要学习法律，在法制制度的保护下不断 成长。下面是为大家收集有关于法制教育体会心得，希望你喜欢。341551法制教育体会心得1法制教育一直以来是学生管理工作的重点，也是坚持以人为本，落实科学展观的重要 体现。法制教育是培养大学生全面素质的重要内容，以对学生认真负责的精神。认真抓好大 学生法制教育素质，切实做好高校安全工作，是高校实践“以人为本”科学发展观的具体体现。经过几节课的学习，我切身感受到加强大学生法制教育的意义：加强大学生法制教育 是高等院校培养高级
2、符合型人才的需要；是实现社会主义法治国家的需要；是社会主义市场 经济发展和完善的需要;是社会主义精神文化合作的需要;是扩大对外开放，加强国际经济文 化合作的需要，同时也是为了使大学生法制教育适应新形势的发展要求，降低大学生犯罪率， 使大学生认识守法的必要性和犯法的危害性。法制教育不仅向我们宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让我们认识到法律不仅是 对自制行为的约束，更是捍卫尊严，权利的有效武器。法制教育给我们了这样一个信息，即 法律就在我们身边，我们学习生活的学校，家庭，社会有一个强大的保护网，时时刻刻规范 着我们的学习，工作和生活，调整着各种社会关系。只有自觉遵纪守法才能健康顺利的成长， 并有
3、一个良性发展。社会，它的含义是先进发达，而在实际的社会生活中却存在违法犯罪的污点。在这其 中，大学生的犯罪率也在呈上升趋势。这说明当前大学生法律意识普遍比较淡薄，作为大学 生的我们应该自觉学法、守法、用法，不断增强社会责任感。大学生犯罪早已不是什么新鲜 事，从曾经轰动一时的清华学生刘海洋用硫酸烧熊开始，到云南大学学生马加爵锤杀同室无 辜生命，加上之后女版马加爵张超杀情人并分尸之事，高校学生犯罪逐步达到高潮。相对于 这些前辈杀人分尸、“荼毒生灵”之行径，王奇的敲诈倒显得有点小儿科，只不过，他们都有 一个共同的特点，即他们做的都是违法的行为，都是要受到法律的制裁。这一次又一次的犯 罪事实让人们痛心
4、，在依法治国不断深入的纪念，这些高素质且高智商的特殊群体为何一而 再再而三地走进犯罪的深渊，这让同样作为高校大学生的我们不禁扪心自问。人生会面临多次选择，当我们正处于十字路口不知道何去何从时，我们将作出如何的 抉择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，面对那些选择 了不归路的人们来说，又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀。他们用自己犯的过错来警 示我们这些正处于美好青春年华的少男少女，这些正享受着生活的美好与自由的可贵的 我们，告诉我们应该树立强烈的法律意识，遵纪守法、学法、懂法、守法。这次法制教育课， 我学到了有关法律的基本知识，也提高了法律意识，更明白了用法律武器
5、保护自己，用智慧 的头脑武装自己。总之，法律教育深入人心，深得人心。社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转 变，因为教育本事是为了培养学生优良的全面素质，而不是单纯的灌输科学文化知识。开展 法制教育，提高了我们大学生的素质，为我们的健康成长和全面发展创造了良好的外部环境 和文化氛围。所以作为大学生的我们一方面要自我约束，遵纪守法;另一方面，我们的学习 生活又要有稳定的治安秩序作保障。通过这次法制教育课程，不仅让我对于法律知识和犯罪影响有了更深一步的了解，更 使我心灵上得到了法律的洗礼。教育和引导我们面对纷纭的社会，应保持法律，不可逾越之 心;权益，务必维
6、护之理。努力营造一个安全的生活家园。341550法制教育体会心得2近期，我院先后开展了一系列的法制宣传活动，为了响应我院号召,09汽运1班于2009 年12月8日下午在6号楼103教室举行了一场以“增强法制观念”为主题的主题班会。班会在热烈的气氛中进行。同学们先听取了学院领导的讲话录音，然后又由班长带领 学习了马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的发展过程。紧接着，副班长带领大家学习学 生手册里面有关大学生权利与义务的相关规定，还有学院学生违纪处理规定。随后，同学 们各抒己见，畅所欲言，在以下问题上达成了思想一致：1、作为当代大学生，懂法、知法、守法是关系到整个中国社会发展的前提关键。2、在校期
7、间，遵纪守法，安分守己。时时刻刻按照学生守则上的规定严格要求自己。3、坚持法制是实现和谐社会的关键，并且在坚持法制的道路上，要注意发挥道德的作 用。通过学习，同学们深刻的认识到，法律是维护社会安定，促进社会和谐的不可或缺的 社会治理手段，也是维护国家机关各个部门正常运转的重要保证。同时，道德的作用不可忽 视，因为道德是最人性化，最具有群众基础的一种社会治理手段。作为当代大学生，应当相 应国家的号召，继承中国传统文化，履行法律规定的义务，班会持续了1个小时，同学们普遍感到，通过此次主题班会，大家学到了许多法律知 识，自己精神上也得到了一次法律的洗礼。2007年“124”全国法制宣传日宣传活动的主
8、题是 “弘扬法治精神，推进依法治国”，珲春市英才学校为了更好的贯彻落实“12.4-全国法制宣传 日活动，开展了“传播法律知识、弘扬法治精神、构建和谐校园系列教育活动。以召开主题 班会、学习研讨会、借助校园网、板报、校园小广播等形式，在师生中普及法律知识，强化 法制意识。中小学以班级为单位开展相应的主题班会，并出一期以“传播法律知识、弘扬法 治精神”为主题的板报。12月6日举办了“12.9文艺汇演，使法治宣传和弘扬工作达到了高 潮。本次活动的开展，增强了我校师生学法用法的公平正义观念，树立了自觉践行社会主 义法治理念的能力，为推进依法治国基本方略的贯彻实施，为创建和谐校园打下了坚实的基 础。“弘
9、扬法治理念构建和谐校园”心得体会今天我们在新师大体育馆听了陈彤教授的“弘 扬法治理念构建和谐校园”的专题讲座，深有感悟:构建以民主法治、公平正义、诚信友爱。 充满活力、安定有序、人与自然和谐相处为特征的社会主义和谐社会，是贯彻落实党的十六 大提出的全面建设小康社会奋斗目标的一项重要任务。构建和谐社会必须以构建社会各个层 面的和谐为基础。学校是整个社会体系的重要组成部分，学校教育在经济社会发展中起着先 导性、基础性的作用。因此，”构建和谐校园”是“构建和谐社会”重要组成部分，是“构建和 谐社会”的基础性工程。和谐校园主要表现为校园组织结构要素、教育环境、教师间人际关 系、学生间人际关系、师生关系
10、以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育等方面的和 谐，和谐校园是学校结构。质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展。是校园人际关系， 是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。如何推进依法治校。推进依法治校，构建和谐校园，首先，学校管理者应当树立依法 治校的观念。他们要树立明确的法治观念，认清依法治校必要性和迫切性。其次，要加强教 育法制的宣传力度。广大师生员工知法懂法，是依法治校的前提。为此，学校应当把教育法 制的学习与宣传纳人工作职责范围，可以通过上法制课讲座、校报、广播、校园网、宣传栏、 召开座谈会、讨论会等多种方式对师生员工进行法制宣传教育。学校管理层要率先垂范，使 校园内
11、从管理者到广大教师和学生都了解掌握相关的法律法规，从而为依法治校奠定坚实的 基础。第三，应当建立健全依法治校的管理体制。学校各职能部门要依照分工各司其职，各 负其责，把依法治校落到实处。如何从法律层面应对“校园伤害事故”这一不和谐因素。学生安全事故（其中包括相当数 量的校园伤害事故）的急剧增加不仅给家庭造成了无法弥补的损失，也给学校工作带来了不 可回避的难题。那么，究竟什么是校园伤害事故?校园伤害事故种类又有哪些?学校是否应当 承担责任?事故发生后，学校该如何维护自身的合法权益?陈彤教授就这些问题进行了详细的 解答。1. 校园伤害事故的概念。校园伤害是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校
12、 外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地，其他教育教学设施、生活设施内发生的， 造成在校学生人身损害的事故。应该说学生伤害事故属于一般人身损害的范畴，但其又有自身的特点。主要表现在:（1） 受害的主体是特定的。受害主体只能是在学校学习、生活的学生，而不包括外校学生到本校 时受到的人身损害;（二）损害地点是特定的，学生受损害的地点必须是学校校园内以及学校组 织的校外活动。例如春游、社会实践活动等的特定场所；（3）损害时间是特定的即发生在在校 学习、生活期间以及学校组织的校外活动期间，学生离开学校时的非学习、生活期间除外。2. 校园伤害事故的种类。根据校园伤害事故中学校的过错程度，可将校园伤
13、害事故分 为以下四类：（一）由于教师或者其他学校员工体罚学生等原因导致学生受到的人身伤害事故。（二） 因学校的消极不作为或疏于教育。管理而导致的学生伤害事故。（三）因学校的疏于管理和第 三人的故意或过失造成的学生伤害事故。（四）非学校所能控制或预见的学生人身伤害事故。3. 那么学校在校园伤害事故中究竟该承挂多少责任呢？下面仅就前边提及的四种类型 的校园伤害事故中学校的责任作如下探讨。（一）因教师或者其员工体罚学生导致学生受到的人身伤害事故，由于学校不仅没有履 行法定的教育、管理义务，而且违反了味成年人保护法凡教育法的强制性规定，直接侵 害了学生的身心健康，理应承担过错赔偿责任。（二）因学校的消
14、极不作为或疏于教育、管理 而导致的学生伤害事故。这类事故是学校未履行法定的义务，理应承担过错赔偿责任。而且 在这类伤害事故中对学校的归责原则应适用过错推定，即学校如不能证明在此类事故中已尽 教育、管理之责，则推定学校未履行职责。这既有利于对学生权益的保护，也有利于促进学 校加强管理，完善制度c（三）因学校的疏于管理和第三人的故意或过失造成的学生伤害事故。 这类事故可以根据学校疏于管理和第三人行为在事故中的作用的大小，判决学校承担相应的 责任。（四）非学校所能控制或预见的学生人身伤害事故。因为此类事故非学校所能控制或预 见，如要求其承担责任显属不公，也不利于学校事业的发展。所以在这类事故中如有明
15、确的 加害主体，可以责令加害方承担赔偿责任，如无明确的加害方，可以根据公平原则判决学校 和受伤害学生分担责任。陈彤教授的讲解由浅入深、由点到面的详细讲解使我们茅塞顿开，原先的许多错误观 念得到了及时的转变，深刻的理解到法制构建和谐校园的重要性少年强，则中国强。青少年 是祖国的未来。在当今的社会中，仍存在不少有害青少年健康成长的因素，一些不健康的书 刊，非法出版物和不良网站，宣扬色情、暴力、吸毒等社会丑恶现象，对青少年学生健康成 长产生极其不良的影响。同时，由于家庭监护、学校教育、社会管理等方面也存在很多的薄 弱环节，使不法分子有空可钻，有机可乘，而青少年学生明辨是非能力差，自控能力弱，容 易误
16、入歧途。“法律进学校”将促进学校管理的规范化，增强学生的自我防范意识，提高青少 年学生的法治意识和法律素质，推进依法治校的进程，使学生学会排除社会不良因素的干扰， 促进学生健康成长。促进平安、文明、和谐的琼中建设。依据我县“法律进学校”的实施方案， 我们将从以下几个方面做好本项工作。一、整合资源，借助社会力量开展活动。充分利用学校教育的特点和优势，发挥课堂主渠道的作用，使学校成为青少年学生宣 传教育的主阵地。保证学校法制建设，做到计划、教材、课时、师资四落实”。大力挖掘社 会法律教育资源，定期邀请法官、检察官、律师和公安干警对学生进行宣传和教育活动，用 身边鲜活的法治案例帮助学生认清真、善、美，提高学生的法律意识。积极构建家庭、学校、 社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，开展“我与爸妈同学法”举办“家长学校”等系列 活动，提高家长法律素质，使家长成为孩子的表率，经常关注子女的法制教育，主动与学校 互通信息，为子女提供良好的家庭教育环境。
