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1、合肥市屯小体育课教学设计 教学内容：1、立定跳远 2、游戏：小青蛙过河本课设计是根据体育新课程标准为依据，以情景教学为载体，充分发挥学生的主体作用为指导思想。下面将从以下几方面来说明本课的教学设计思路。一、教材分析跳跃是人体的基本活动水平之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促动学生身体机能的发展，提升学生灵敏、速度、力量和协调素质和水平。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。二、设计理念本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，使用已知的小动物激发学生的兴趣，
2、让学生在小动物比赛中队列练习、立定跳远、展示自我，体验学习的乐趣。通过拓展练，为学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。三、教学目标1、培养学生跳跃的准确姿势，发展学生的跳跃水平。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的水平。四、重点、难点重点：两脚用力蹬地起跳。难点：动作协调配合五、教案（见下表）立定跳远教案时间2011/10/20授课教师杨武班级二(6)班教学目标 1、培养学
3、生跳跃的准确姿势，发展学生的跳跃水平。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的水平。顺序教学内容组织队形教师活动学生活动时间准备部分一、 课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容及要求二、准备活动1、慢跑1圈2、热身操3、导入情景四列横队1、教师宣布本课内容，提出要求2、利用语言导入情景要求：语言清晰要求：快、静、齐2、学生想象进入情景8基本部分一、立定跳远重点：两脚用力蹬地起跳难点：动作协调配合 口诀：一摆二蹲三起跳，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳得远。二、游戏：小青蛙过河四列横队 1、教师完整示范2、教师提出问题，引导学生思考、尝试练习3、教师给予点评并示范4、教师分解动作练习5、组织学生分组练习要求：讲解清楚，示范准确1、教师讲解游戏规则并示范2、组织学生分组练习1、学生观看教师示范 思考 尝试练习2、学生回答下列问题3、分层学习本课内容4、学生分组练习并展示互评要求：注意保护和安全1、学生观看示范听讲解2、学生游戏要求：注意安全158结束局部一、放松活动：歌曲假设幸福二、小结三、布置作业四、安排学生收器材五、宣布下课1、教师示范并用语言引导学生放松2、小结本课学习情况及学生表现情况1、学生随音乐放松2、互评要求：放松身心，注意听讲4课后反思
