《色彩的和谐》教材分析

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1、色彩的和谐教材分析色彩的和谐教材分析一、教学目标1. 认识邻近色及其邻近色的调配规律，及其运用邻 近色表现画面内容的基本方法。2. 通过调色练习加深对邻近色的认识，体验色彩的 魅力。3. 感受邻近色的美感，提高对色彩的感知度，学会 运用邻近色表现生活的情趣。二、教学重难点【教学重点】 掌握邻近色的调色方法及其规律。【教学难点】 运用邻近色调配出和谐的色彩搭配。三、教具准备 多媒体课件、水粉颜色与绘画工具。四、教学过程 活动一：设置游戏，导入新课 游戏导入，教师出示色彩卡片，请同学根据卡片上 的色彩“找朋友”，说说其余色彩不配成“朋友”的理 由。学生交流回答，揭示课题：色彩的和谐活动二：赏析作品

2、，引导想象（ 一）感知体验色彩的和谐1. 感知邻近色 利用课件出示色相环，并讲授邻近色的概念：在 色相环上，相邻近的色彩，称为邻近色。 引导学生进行观察并提出问题“在色相环中找一 找哪些颜色属于邻近色 ?有什么规律 ?”学生回答，教师总结：相临近的色彩称为邻近色。2. 体验邻近色 出示任务：同学们按照邻近色的方法把彩笔盒重新 进行布置安排。（ 二）欣赏、讨论色彩的和谐1. 寻找邻近色 学生四人一小组交流并回答问题： 彩的和谐在生活中有用吗 ?与生活有着怎样的关系 ? 在教室内找一找 ?教室环境布置、学生服装等的色彩搭配。 回忆生活中还有哪些体现了邻近色 ? 室内设计、建筑 展示建筑类、生活用品

3、、文具用品、装饰画、标 志招贴等图片，这些图片给你什么感受 ?教师总结：给人和谐、舒适的感觉、优雅的感觉。2. 欣赏邻近色 课件展示罗斯科红黄橙引导学生观赏。 教师设问“画家用了哪些邻近色?给你什么感受 ?”学生回答，教师总结：邻近色：红色、黄色、橙色 ;画面产生一种和谐的效果。 画家在使用邻近色作画时，颜色是否用的一样多？为什么 ?学生回答，教师总结邻近色调色方法：运用邻近色作画时要注意确定一个主色调，主色调 对画面的和谐产生决定性的作用。 欣赏优秀学生作品，引导学生感受邻近色的运用。活动三：示范操作，实践练习（ 一）教师演示演示邻近色调配方法，完成一幅画，讲解要领： 根据需要可以画好铅笔稿

4、，也可以按一定走向随意涂色。 依据色环选择邻近色。 可按一定顺序进行调配绘制。如橙、黄橙、红橙。注意用橙色在调配时加黄、加红的比例多少和水分的多 少要把握适中。（ 邻近色色块形状、大小和组织，可以自由些，依据 自己的喜好决定。允许学生局部模仿尝试练习（ 二） 课堂练习用一组自己喜欢的邻近色来组织完成一幅作品，可 以是抽象作品，也可以是有具体形象的风景画、图案等 作品 ;（ 教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指 出，及时纠正。表扬有创意的作品 ; 对个别学生进行技法 指导。 ）活动四：交流评议，拓展提高（ 一） 学生展示交流1. 学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画 思路和方法。2. 学生互相展示作品，并从邻近色的搭配等方面交 流评议。3. 教师总结评议。（ 二） 拓展提高游戏连连看1. 复习对比色。2. 根据对比色和邻近色的不同色性找到适合运用的 场所。游乐场、交通警示对比色 卧室、图书馆、书房邻近色五、板书设计 色彩的和谐邻近色：在色相上，相邻近的色彩色彩效果：和谐、优雅