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1、高效课堂教学设计 设计者：刘师彤教学内容乡村里的大花园教学时间9.25总第 18 课时教学目标1、认识8个字，会写10个字，掌握1个多音字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文的第五自然段。 3、感受乡村大自然的美和语言文字之美。重点难点认识生字词，理解精彩词句。教学过程一、激趣情景导入。1、播放一段田园风光实录片。2、学生谈一谈观看后的感受。揭题：今天，我们就一起去一个美丽的乡村大花园里观光游览一番。板书课题。二、初读课文，学习生字。1、自己读课文，标出自然段，圈画生字。2、教师出示生字卡片，读一读，遇到不会的字，发挥学生自主识字的能力。三、检查读文，在读中学习1-4自然段。1、请同学们再自由读
2、读1-4自然段，边读边想：大花园里都有什么？2、指多名同学回答并补充。此时老师板书：蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、太阳。3、下面我们就举行一个朗读比赛，请你有感情朗读课文的前4个自然段，然后再选一个你读得最好的一段给大家展示，标准只有一个，那就是比一比看谁能把这些小生长灵的样子读好。4、在小组内展示，给学生一个充分展示自己的舞台。5、每组选一名代表进行展示。1）第一自然段的朗读要求读出蜂子的可爱，知道“小毛球”指的就是蜂子。2）第四自然段朗读时要注意重音，如“特大的，特别，亮，钻，飞”边读边联想到花园的健康之美。3）读完之后，请同学评一评，再读一读。6、我们已经读了这么多遍了，你能试着填一填吗？课件出示填空题。三、写字。板书设计乡村里的大花园花开了-鸟飞了-虫子叫了-一切都活了。教学反思这节课读的还是太少，老师讲的还是有点多，让孩子自己感受自由的快乐会更好。
