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1、中班上学期体育教案把戏海绵棒中班上学期体育教案把戏海绵棒。活动目的:1开展幼儿跳跃才能和身体的灵敏性。2培养幼儿热气运动兴趣。活动准备:假设干条海绵棒、4个拱门、音乐活动过程:活动流程：热身运动-动作分解示范-跳跃海绵棒比赛-运用海绵棒进展大灰狼游戏-完毕放松运动一、开场局部师：引导讲解海绵棒玩法多样，如何去探究新玩法幼：可以用来木马骑；幼：可以用来跳跃幼：可以用来追玩；师：如今，我们就来一个海绵棒跳跃比赛准备游戏-动作分解示范玩法-开场比赛二、根本局部跳跃海绵棒比赛：1、幼儿在老师的指导下，进展玩法的引导：a.双脚张开。b.双腿跟住海绵棒跳线跳跃。c.遵守游戏规那么一个跟一个接力，提醒幼儿游
2、戏过程中听从指挥。d.进展男女混合小比赛运用海绵棒大灰狼游戏1、幼儿在老师的指导下，进展玩法的引导：a.幼儿站在圈圈里面，老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿b.幼儿听随音乐的节奏快慢，其中一位老师协助站在圈内扮演羊妈妈，引领幼儿跑的方向c.幼儿在游戏的时候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱门里三、完毕局部1老师简单总结，表扬孩子的表现。2)重新集合列队3听轻盈音乐，带着幼儿做放松运动 中班上学期体育教案羊角球【活动目的】1、进一步开展幼儿跳跃才能和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。【活动重难点】能骑在羊角球上蹦跳。【活动准备】准备羊角球四个。【活动过程
3、】一、开场局部老师说儿歌，集中幼儿的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来，跳得高。 快快蹦来快快跳。二、根本局部1、老师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。2、请幼儿分组试一试。讲解考前须知，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。3、老师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。5、幼儿自由活动。三、完毕局部老师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。【教学反思】在这节活动中，孩子们在老师的引导下，学会了玩羊角球。进一步开展幼儿跳跃才能和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开
4、朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的才能，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。中班上学期体育教案玩圈活动目的：1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的才能。2、进步玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。3、学习与同伴商量合作玩的方法。活动重点：练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的才能。活动准备：1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。2、音乐、录音机。游戏化教学过程。1、引出主题，激发兴趣：今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗?在马路上开车，可要注意红绿灯。(老师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，
5、老师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。)2、准备动作练习：杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。(听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。)3、根本动作练习：我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?(幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，老师个别指导，互相启发交流。)4、我们请最受欢送的小演员来表演给大家看。(个别幼儿示范表演跳圈的方法。)(1)单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。(2)多圈跳
6、：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练惯用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。(3)带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。5、增加难度，重点指导：刚刚，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。(幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进展单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。)6、放松游戏：杂技表演完毕了，我们一起来欢庆自己的成功。(幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头受骗花环;套在脖子受骗项链;套在手受骗风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。)中班上学期体育教案蜈蚣行一、活动目的：1初步掌握蜈蚣爬游戏中的合作行走方式，开展平衡协
7、调的才能，锻炼腿部力量。2能通过观察模拟、口令，学习协调一致地合作行走。3能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。二、活动导入随音乐奶牛歌做热身运动教：今天天气晴朗，跟着老师一起去做运动吧。集体运动做完运动有没有浑身充满力量三、环境创设 如今老实告诉你个好消息，森林里要举行运动会，许多小动物都想参加，像小兔小象都参加赛跑。有一个小动物也想参加，但是因为脚太多，光穿鞋子就花了一上午的时间，你们知道他是谁吗？教：对，他就是蜈蚣。四、交流1、你们知道蜈蚣吗，他有很多双脚，他是怎么走路的呢！我们来模拟下。老师：如今老师当蜈蚣妈妈，你们小蜈蚣。2、刚刚在你们练习的时候，老师发现有一对特殊的蜈蚣老师：我
8、们来把他们邀请上来。示范五、探究2人合作1、2人合作多有意思，身体变长，脚变多，走起来多神气，我们来试试。要求：找一对好朋友，两只蜈蚣蹲下来，试试看那对学的最好。2、累，老师有个小发现，有的走起来很轻松，有的却比拟吃力，这是为什么呢！老师：原来，2个人只要步伐不一致，所以走起来摔跤。怎样就一致呢！-加上口令加上口令试一试1、2小结：所以在出发前，左脚要准备好。我们要商量谁当小队长，加上响亮的口令，口令一定要响亮，走起来才有劲。3、次练习老师：我们再来试下，站在起点试下。左脚准备小结：大家只要齐心协力，步伐一致，再大的困难也难不倒我们。五、集体合作1、小蜈蚣很表现这么棒，瞧，它给我们送来什么礼物
9、了。-脚环老师：有了它，走起来就更加顺利。瞧，有几个脚环3。那需要几名小朋友呢！2、老师示范老师：穿上脚环果然很舒适，但是脚多了，走起来就吃力。如今老师当队长，对为队长我需要喊口令：准备，蹲下，先出哪只脚，准备好没，预备走。小朋友们帮我喊口令哦3、穿上脚环多有意思，你们想试吗？教：如今找朋友，3认为一组，商量谁是队长，然后到老师这儿来领脚环。先好先试4、比一比，看谁的本领最强。老师：大家记住，队长要带着好队员，喊口令响亮有力。假如队员没赶上要停下来等一等，接上再出发。左脚准备2遍为什么走起来不顺利，因为口令不起。想赢的小朋友声音一定响亮给后面蜈蚣加油，看步伐是否一致小结：蜈蚣多厉害，穿上脚环也
10、难不倒我们，顺利到达。有的心急，担忧落后他们。六、寻找食物 小蜈蚣们经过刚刚的训练都长大了。怎样可以让蜈蚣看起来很长呢！2组变一组:哇，好大2只蜈蚣呀！我们给他们起名字红队、蓝队接下来我们增加难度，敢不敢挑战。1、首先我们得先补充能量，寻找食物。老师：但是因路途遥远，需度过小河，不会游泳怎么办！别急，瞧，这是什么船桨，有了它就不用担忧过河。小手拿起船桨，死劲摆动起来，不怕海浪。试一试，2、接下来气派队长队长要带着好队员，大家口令响亮整齐老师：左脚准备，大家一起喊口令哦小结：只要大家团结一致，不怕肯南，就能克制战胜。为了我们的成功鼓掌。七、完毕局部今天、蜈蚣们都长大了，学会好多本领，妈妈好开心。
11、接下放松，全身练习。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去寻找食物吧。 中班上学期体育教案炒豆豆设计意图：纲要指出：用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性，因此活动要来于幼儿已有的生活经历出发，这样才能以幼儿为本，真正表达幼儿在活动中的主体性。中班的幼儿对于模拟爸爸妈妈炒菜做饭很感兴趣，针对他们这一兴趣我以做菜为整个活动的背景。用报纸团代替小球，一方面增加了游戏的平安性和兴趣性，另一方面，报纸是生活中很常见的物品，幼儿可以在生活中也能随时随地的用报纸做游戏，并结合中班幼儿的动作开展程度设计了本次活动。活动目的：1.在游戏中初步感受自抛自接球的动作，探究接住空中球的方法。2.通过练习自抛
12、自接球，进步幼儿手眼协调才能以及上肢动作的灵敏性。3.体验炒豆豆的乐趣。活动准备：1.废报纸每人一张2、绿色的豆豆娃。用小球做的3、热身音乐小小厨师，游戏背景音乐炒小菜，整理局部4、篮子假设干。活动过程：一、开场局部：1、情境引入。师：嗨，小朋友！今天来了一为神奇的小厨师，他可以做很多很多好吃的美食，他来我们班请我们班的小朋友和他一起学做炒豆豆老师引出豆豆娃，请幼儿与他打招呼。2、幼儿与豆豆娃一起做热身运动。二、根底局部：1、老师出示报纸，请幼儿动动脑筋，想一想怎样把废报纸变成一颗小豆豆揉一揉，捏一捏，搓一搓。老师为幼儿分发报纸，看谁做的又快又好。2、豆豆都准备好了吗？如今我们的豆豆娃要开场教
13、小朋友炒豆豆了哦！老师随着背景音乐向幼儿示范炒豆豆、翻豆豆的动作。炒豆豆：左右手交替拿报纸球。翻豆豆：自抛自接报纸球。在示范的过程中为幼儿讲解炒豆豆的要求：双手为锅和铲子，要尽量保证豆豆不能掉到地上去了。3、幼儿分组自己探究自抛自接球的方法，老师观察幼儿游戏的方法，帮助幼儿发现接不落地球的好方法。4、请幼儿介绍如何接住不落地的球，师生共同小结：球要直直的往天上抛，并且不要抛太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。5、师生一起随着背景音乐一起来炒豆豆。老师鼓励幼儿，尝试把球抛得高一些。三、完毕局部：1、翻炒豆豆大比拼。每组选一位炒豆高手来进展翻豆豆比赛，看谁自抛自接球的次数最多，球没接住落地的淘汰。2、整理局部。幼儿岁音乐做整理运动，并有序送小豆豆回家。 第 页 共 页
