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1、福建师范大学21秋小学课程与教学论在线作业二答案参考1. ( )提出“生活即教育”。A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅参考答案：B2. 古德莱德认为课程分为理想课程、文件课程、实施课程和经验课程四种课程。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 教学等同于发展。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 施瓦布认为课程是由教师_、_、_四个要素构成的。A.环境B.学生C.教学目标D.教材参考答案：ABD5. 过程取向的课程评价在本质上是受“实践理性”所支配的。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 调查研究法具有较强的可信度。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 经验或自我实现课程观视课程为经验，
2、认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中的重要性。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 表现性目标关注的是事先规定的结果。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 将记忆材料组织成有意义的脉络以方便记忆的方法称为( )。A.组织记忆法B.笔记记忆法C.图示记忆法D.联想记忆法参考答案：A10. 优化教学能力，就是用最少的精力和时间取得最好的教学效果的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。( )A.错误B.正确参考答案：A12. 杜威关于课程与教学统一的实质是：( )。A.阶段性原则B.连续性原则C.序列性原则D.统一性原
3、则参考答案：B13. “文化人”的基本假设有( )。A.人是文化的产物B.人性就是文化性C.和人打交道就是和他所属的文化打交道D.理解一个人也就意味着理解他所代表的文化参考答案：ABCD14. 学科类校本课程是校本课程的一种类型。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 对正在进行的教育活动做出的价值判断的评估是( )。A.形成性评估B.诊断性评估C.相对评估D.定性评估参考答案：A16. 台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张，将其归结为以下几种类型：( )A.学科B.经验C.目标D.计划E.活动参考答案：ABCD17. 学生考分等效于教学效果。( )A.错误B.正确参考答案：A18. 用“课
4、程标准”取代“教学大纲”后，可以将我国现在的课程方案理解为( )。A.课程计划B.教学计划C.课程标准D.教科书参考答案：ACD19. 板书综合体现了教师教学的基本功。( )A.正确B.错误参考答案：A20. “精神助产术”的确立者是_。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.黑格尔参考答案：A21. ( )观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论参考答案：D22. 在全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 在考评中，全面的未必就
5、是公正的。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 学者斯基尔克的情境分析课程研制模式，主要包括( )。A.分析情境B.确定目标C.设计方案D.解释与实施E.检查、评价反馈与重建参考答案：ABCDE25. 教育思想包括( )。A.教育认识B.教育观念C.教育理念D.教育实践参考答案：ABC26. 教学模式具有整体性的特点。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 教学艺术的特点包括：( )A.创造性B.形象性C.情感性D.审美性参考答案：ABCD28. 赞科夫、布鲁纳、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 实施研究性学习的目的包括( )。A.培养
6、学生的创新意识和创新能力B.培养学生的问题意识和解决问题的能力C.培养学生的合作精神和人际交往能力D.培养学生的科学精神和科学态度参考答案：ABCD30. 思想政治课的学习离不开注意力在以下( )阶段的分配。A.预习B.阅读C.复述D.复习参考答案：ABCD31. 新课程要求教师应该是( )。A.学生学习的促进者B.知识的传授者C.课堂的管理者D.纪律的保障者参考答案：A32. 生命和人性都具有( )。A.预设性B.可预测性C.非预设性D.不可预测性参考答案：ABCD33. 关于古特莱德等人提出五种不同水平课程的有( )。A.理想课程B.文件课程C.实施课程D.理解课程E.经验课程参考答案：A
7、BCDE34. 新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是( )。A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习参考答案：A35. 按教学的进程，教学反思可分为( )个阶段。A.一B.二C.三D.四参考答案：C36. 正面教育与积极输导原则，就是指直接用正确的思想政治理论对学生进行教育，教育过程中要摆事实，讲道理，鼓励学生克服缺点，发扬优点，积极进取。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 教学目的、任务和内容无需受制于社会政治经济文化价值观念的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 过程仅仅具有手段性的价值，不含目的性的价值。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 以下四种学
8、习中，( )是其它三种学习成果的主要表现形式。A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存参考答案：D40. 实施“以校为本”的教研制度的保障策略有( )。A.提高教师的研究能力，发展团队的合作精神B.专业人员的支持C.加强教研员队伍建设D.制定行之有效的激励机制参考答案：ABCD41. 学习毅力，是坚韧持久、百折不饶的学习意志力，是人在学习过程中表现出来的坚持性、持久性、坚韧性和坚强性，它是学习者在对学习的意义、目的有了正确认识的基础上产生的维持系统的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 合作学习是相对集体学习而提出的。( )A.正确B.错误参考答案：B43. 下列是来源于
9、美国的教学模式的有( )。A.掌握学习教学模式B.程序教学模式C.非指导性教学模式D.合作教育教学模式参考答案：ABC44. 运用个体内差异评价可以把评价对象的过去与现在进行比较，也可以把评价对象的某几个方面进行比较，可以多方面的考察学生的学习情况。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 学校文化建设的着力点是( )。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建参考答案：A46. 素质教育是全面发展教育的具体模式，是实现人全面发展和提高全体国民素质的保证体系。( )A.错误B.正确参考答案：B47. 课程的定义是唯一的，是美国学者鲁尔提出的。( )T.对F.错
10、参考答案：F48. 在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 下列哪些是范例教学过程结构阶段?( )A.范例阐明个的阶段B.范例应用的阶段C.范例掌握规律阶段D.范例阐明类的阶段参考答案：ABD50. 课堂教学的一些弊端，特别是培养能力等方面存在的缺陷主要靠课外活动来弥补和克服，所以必须坚持课内课外教学活动相结合的原则。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 课程既非纯粹的客观事物，也非彻底的观念形态。( )T.对F.错参考答案：T52. 人种学研究又叫实地研究或者定性研究。( )A.错误B.正确参考答案：B53. “怎样确定这些目标正在得到实现
11、”是泰勒原理的内容。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 根舍因是德国教育家，他首创交往教学理论流派。( )A.正确B.错误参考答案：B55. 生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。( )A.正确B.错误参考答案：A56. 校本课程开发是完全依靠学校的条件和资源的全员参与、自我评价的课程开发活动，不需要家长和学生等的参与。( )T.对F.错参考答案：F57. 从教科书的管理和审订上，各国并非都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 1956年( )出版了教育目标分类学。A.泰勒B.布卢姆C.布鲁纳D.派纳参考答案：B59. 教学过程在存在哪些矛盾?( )A.教师之间的矛盾B.学生与所学知识之间的矛盾C.教师的教与学生的学之间的矛盾D.教师与教材之间的矛盾参考答案：BCD60. 现时代的教师必须具备的精神包括( )。A.敬业精神B.人文精神C.科学精神D.探索精神参考答案：ABC
