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1、千万别学英语 (NOT STUDY,BUT LEARN) 序4中文版序5前言6跟所有传统的英语学习方法说BYEBYE8从“爸爸好”开始8还不如干脆不懂英语9WARM UP(准备活动)11开始第一阶段：“打通”耳朵 完全听清13什么叫“完全听清为止”14牢记诀窍之一15完成第二阶段：听读并举 掌握语法19前功尽弃19凭两盘磁带就能提高英语水平？22第二阶段的七个要领24牢记诀窍之二27突破第三阶段：跃跃欲说 出口成章30韩国人免进30越学习成绩反而越下降32终于突破第二阶段34得意门生终于突破TOEIC2级35舌根发痒 一说为快38第三阶段的七个要领38舌根发痒的阶段40从倒数第1名到第1名42
2、牢记诀窍之三44征服第四阶段：自我领悟 无典自通47录音机（AUDIO）与录像机(VIDEO)的结合47第四阶段的四个要领47看电影理解文化50看电视也有讲究52从“听不懂”到“被感动”54英语朗朗上口57只有讨论才能说好外语58感情融入的阶段61自我领悟的阶段64生活在韩国，英语也能达到母语水平67年纪轻轻，为何对我用非敬语67攀登第五阶段：文化融通 渐入佳境69被公司炒鱿鱼的69秘诀毕竟是秘诀72水到渠成的英语74第五阶段的六个要领74英语，从头开始75后记79序 韩国人曾经和正在承受的来自英语的精神压力，在全世界可以说是最大的。 尤其是经历了IMF（韩国人对经济危机的习惯称呼）以后，英语
3、几乎成了人们生活的必备工具。成为跨入21世纪首先要具备的素质，然而现在竟然还有一些人，如果别人对他讲英语，他会说：“快别骂我了！“ 这到底是为什么呢？ 我写这本书就是要回答这个问题。其实解决方法非常简单，美国和英国人从来没有特意下“攻读”（study）英语，他们只是逐渐“熟练”(learn)英语而已。 但是，大部分韩国人却在下功夫“攻读”英语。这正是韩国人为什么学不好英语的症结所在。无论是英语还是母语，都是语言，语言是不需要“攻读”的，需要的是“熟练”。 郑赞容 1999年7月 于龙仁 中文版序 反对以英语作为世界通用语言这一主张的，在全世界虽不乏其人，但对于韩国、日本及中国的大多数人来说，即
4、使冠以“世界通用语言”的称号似乎也难以表述英语在现代生活中的重要性。由于能够熟练掌握愈来愈难的英语的人才远远不能满足需要，因此认为出色的英语能力是事业飞黄腾达的根本立足点的人也为数颇多，在一定程度上这也是事实。问题的关键在于学好英语为什么会如此之难。据来中国学习的人讲，中国人好像也是在用与韩、日等国人基本相同的方法来学习英语的，即采用从学字母开始，熟记语法，把单词翻成中文背诵，背诵对话情景范句数十乃至数百句的模式。虽然谁都毫不怀疑地认定只要这样刻苦地学下去就必然能学好英语，而事实上，这种方法却存在着本质上的问题。这是因为它所采用的学习顺序完全违背了人脑熟习语言的机制。人出生后很自然地就学会了说
5、话，幼儿耳濡目染于父母说的话及周围的各种语言表现，从而自然而然地学会了语言。这是因为人脑本来就要这种功能。 也有些人说从语言学角度来看，人的这种能力早在12岁左右就丧失了。果真如此吗？以我个人经验来看，并非如此。我开始学德语，不过6个月就达到了相当高的水准。在我身上体现出的那种把电视内容和人们的谈话自然熟习的能力，应该怎样向人们解释呢？悉数接受了我的诀窍的韩国留学生们，一般少则6个月，多则1年便可以通过原来应修1年半的语言课程的资格考试，对这些现象又该作何解释呢？依我之见，即使成人以后，人脑中固有的自动熟习语言的能力也依然具有活力，虽然这种活力不可能像小孩子那样100%地发挥，但至少有70-8
6、0%还可以运作，所以，如果灵活应用幼儿学习母语的方式，在运用现有方法掌握的英语基础上再注入新的生机与活力的话，几乎可以将这种能力提高到与幼儿同样的水平。当然，发音和语调等对成人来说也许比孩子们更困难也未可知。但即使如此，我还是认为谁都可以将英语熟练掌握到让英语国家可以充分听懂的程度。 成年人需要的是，完全摒弃错误的英语学习方式，树立起新的英语学习习惯。包括英语在内的所有英语都并非是学习的对象，而是熟习的对象，当一切都习惯成自然时，我们就可以完全从迄今为止仍然愈学愈难的英语学习中解放出来了。就像人们用母语说话时，熟习的内容自动浮现于脑海中，却并不深究语法一样，英语以及其他外语也可以如此。并且，只
7、要安心照我的方法去做就一定可以实现，要费多长时间或者最终可以达到怎样的水平因人而异，但至少英语的听、说、读方面不会要太大的困难了。 最后，真切地希望在英语的造诣方面，中国人也能达到如上所述之境界。并在此为此书中文版的出版发行不计私利全身心投入的李贞娇教授，以及广东世界图书出版公司的有关职员，致以最诚挚的谢意。 郑赞容 2001年1月6日 于汉城 前言 现在似有很多人在求助于英语培训班。如果转遍全国的培训班，你一定会为竟有那么多人在“攻读”英语而感到惊讶，一副不分男女老少都在“学”的情景。 书店的外语类图书柜台上陈列着数十种英语教材，什么TOEIC速成、TOEFL考试最佳捷径等等（注：TOEIC
8、Test of English for International Communication,中国人把它译作“托业“，它是一种国际交流英语能力测试，世界各地通行的外企招聘雇员必考的英语考试。包括“听力”和“阅读”两大部分，200道题，总分990分，考试时间120分钟），从有关留学方面的书籍到日常会话用书，真是无所不包。可以看出，英语书籍的确是颇受欢迎。 但是，要找一位英语很棒的人，并不是件容易的事。尽管各公司的招聘广告中，频频出现“会外语者优先”的字样，但英语水平很高的人却并不多见。偶尔也有TOEIC分数达到优秀的人，但和他们用英语直接交谈时，他们的韩式英语往往让人非常失望。其实，很多人已知
9、道TOEIC分数与英语的实际水平并没有直接关系。那么，为什么韩国人那么用心地学英语，却还是学不好英语呢？是因为没有坚持完成学业，还是因为培训班的教学课程不好？如果这也不是那也不是的话？会不会是韩国人的口腔构造根本就不适合说英语呢？很显然，回答是否定的。 因为，如果果真如此，那么学好英语本身就应该是一件很稀奇的事，而且，如果有谁能说好英语，就会马上成为特大新闻；那个人就会成为各媒体竞相追逐的宠儿，或被邀请做英语教材，英语培训班的广告模特或英语经济教师，从而成为焦点人物，甚至有可能被聘为青瓦台(韩国总统府)的翻译官。 很多人都无法坚持上完培训课程，这是不争的事实。一般头几天学生最多，到月末就只剩下
10、不到1/4的学员了。这也可能是学不好英语的一个原因。但能说这些话的人还都是想要坚持上完整个课程的实学派。可是据他们说，那样还是提高不了英语水平，而且一旦不去上课，就会马上忘掉，这不能不让人觉得有些奇怪。 那么，是不是语言教材有什么问题?听人说教材都是美国某大学语言学博士或长期在美国生活的人编写的，不至于有什么问题吧。虽然也有个别根本不像样的书，但对大部分书而言，只要仔细阅读，我们就会发现作者的确倾注了很多心血。 所以，韩国人有必要认真思考一下英语学习的特点。众所周知，正规学校为韩国人提供的外语教育，大部分都是从读写开始的。所以，熟练掌握语法的人是非常多的。尤其是与成绩特别优秀的学生接触时，你会
11、对他们庞大的词汇量感到非常惊讶。甚至连特别专业的词汇，例如钓鱼竿各部分的名称、各种UN机构的缩略语他们也能倒背如流。但就是这些人也说不好英语。更准确地说，他们听和说的能力并不怎么样。 在自己能组织“TIME”或“NEWS WEEK“讲读班并以此为荣的那些人当中，这样的人也不少。这也许是很自然的事情。因为美国人从来不以那些杂志所用的方式说话。 韩国人的又一个特点是国粹式地对外语持保守的排斥态度。如果有谁偶尔说一句接近美式发音的英语，就会立即招来各种嘲笑。什么“起鸡皮疙瘩了”、“倒胃口呀”等等的冷嘲热讽的话。甚至说什么“早上是不是吃黄油了？”“舌头没毛病吧？“等等。 这些人通常这样诡辩：“其实，生
12、活中也没几次需要说英语的。即使在外国到了不得已的时候，用手脚比划也能应付过去，如果必须用英语沟通的说，找翻译不就得了嘛！“ 真是这样吗？韩国人接触英语的机会真的那么少吗？单单学生时代就要为英语考试担心6年，而且，以后离不开英语，又怎样下此定论呢？ 有些人说，发音有那么重要吗，只要说得差不多，内容充实，别人就能听懂。这样说的人还算是下过一番功夫的。但，这两种主张的结果是一样的。由于发音错误，所表达的意思完全不同的情况比比皆是，要听懂就完全要靠听者的耐心了。 归根结底，韩国人在学英语的方法上存在根本性的问题。主要是过于偏重语法或阅读方面。所以，要学好英语应该先着手解决这个问题。因此，首先要强调“打
13、通耳朵关”。 也许出于这种原因，大部分英语教材都配有录音带，而且大部分的人都边听边学。这些录音带的内容大致是这样的：就是先设定一个情景，再把在这种情景下最经常说的话编入；然后是重复这些对话或将对话内容稍加改动后加以练习，也就是要人们将各种情景下的标准对话内容背诵下来。 只要知道生活片段是多种多样的这一简单道理，谁都会认识到这种学习方法的局限性。因为要把全部生活都编在教材中是不可能的。而且，在各种情况发生时，人们也不会像教材中出现的人物那样都用标准对话交谈。如果那样的话。生活就毫无情趣可言了。 那些用流行歌曲或干脆通过在英语下面标注韩国语等方法学英语的教材，根本没有谈论的价值。严格地说，这是一种
14、欺骗行为。因为流行歌曲是诗歌化的语言，与日常用语必然会有很大的出入。而用韩国语标注英语发音就好比是与真人大小的明星画像接吻一样，跟与真人接吻的感觉自然是不同的。 重要的是，按上述教材的方式根本无法学好英语。那些学校或培训班的优秀教师所教的方法也是一样。韩国大部分的培训班以及其在读或已毕业的学员，都可以证明这一事实。 我是英语TOEIC1级，而德语几乎是第二母语。其过程很简单，我只是放弃了韩国通用的那种外语学习方法。 总而言之，无论是英语、日语还是德语，所有的语言都不是“学习”的对象。也就是说，千万不要硬学硬背硬背，语言是一种习惯。 通过这本书。我想把养成习惯的方法告诉各位读者。只要你按照这个方法坚持到底，无论是哪国语言，都能达到第二母语的水平。不仅
