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1、 八四班自主管理细则范文撰写人:_日 期:_八四班自主管理细则范文班级是学校实施教育的基本单元,是学生学习、生活、活动、管理的组织,更是培养学生良好行为习惯的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了,学校就能顺理成章地办好。但小小的班级,班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任,要全方位开展工作:如常规教育(纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等)、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学生会议、组织学生进行校内外的比赛、撰写德育论文班级工作真是千头万绪,班主任如何做到轻舟已过万重山,让班级工作井然有
2、序,工作着并快乐着呢。为了做好这方面的工作,计划于今年推行班级自主管理模式,先制定实施细则如下:一、我的岗位我负责一个班级其实就是一个小社会,有各种各样的“小人才”,每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来,把每个人的能力都利用起来,做到人尽其才,各负其责,那么班级自主管理就能实现。同时要求让学生成为班级活动的主人,让学生在工作中增长才干,增强责任感。因此要求“生本”的班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理,实施“班级管理,人人有责”,让学生选择适合自己的岗位来做,让每位同学都有事可做,有事可管,让学生在岗位中得到锻炼和成长,乐做班级的小主人。同时,为了提高同学们的
3、参与意识,满足同学们的成就意识,唤醒同学们的责任意识,增强同学们的集体意识,提高班级各项活动的质量,实行“值日班长制度”,全班学生轮流担当值日班长,形成全体参与管理,人人爱管理,自觉受管理的良好班级氛围。值日班长职责一、值日班长要求:1、认真检查、公平公正;2、以身作则,严格管理;3、锻炼能力,优化班风。二、值日班长的职责与任务:1、早上7:40、中午1。40提早到班,把值日班长的名字写在黑板上。2、早读前督促检查值日小组搞好教室和卫生区的卫生,摆放好清洁工具,整理桌椅,督促科代表收作业,对未交作业的同学责其限时完成。并记录各小组的出勤情况和读书情况。3、每节课前站在讲台上提醒同学们做好上课学
4、习用品的准备,整顿纪律,用安静、文明来迎接每一位走进教室上课的老师。记录不守纪律,大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。4、维护课间纪律、安全和卫生工作,及时发现并制止大声喧哗、在学校内打闹、串班现象等不文明、危险的游戏和行为。管理好班级卫生,看到有垃圾及时清理,提醒值日生擦黑板,清讲台。5、填写班级工作日志,评价当天每个小组的表现,包括:早读、卫生、广播体操、眼操、课间纪律、老师在课堂的评价分数、交作业的情况(督促)、好人好事、重大事件6、值日班长人人轮流担当,每周班会课对值日班长进行评议,每周评选一名优秀值日班长。二、合作学习齐进步合作学习小组是生本教育的灵魂,学生的课堂学习和班级管理基本上都以
5、分小组进行。四人合作学习小组就是一个小团队,四人小组能够团结一致,互相帮助,就能产生更大的力量。小组也是班级管理工作的一个抓手,小组合作学习的组织形式有利于全员参与,能最大限度地调动学生资源,使学有困难的学生得到及时的帮助,弥补教师一人教学的不足;小组合作学习的组织形式有助于培养学生的团队精神和合作意识,增强与别人沟通的能力,学会尊重包容他人,学会倾听欣赏别人,资源共享,互相帮助,荣辱与共,而这些都是学生今后中走进社会最需要的综合能力,所以每一个组员都应学会管理别人和接受同伴的管理和监督,还要常用“我们小组”这个词,而不是“我”。三、我班我管我能行要把班级交给学生来管理,让自己轻松的同时,更为
6、重要的是学生的才能得到培养和应用,很多班主任当然都愿意这样做,但一开始是需要跟踪指导的,如果只是分了工,就放手不闻不问,班级还是会乱成一团糟的。每天班主任要对各个岗位的完成情况了如指掌,做得好的评选为责任之星;对不能完成工作的同学,及时提醒或进行方法指导,确实不适合的调换岗位。我们相信,班里大部分学生都是负责任的学生,只要班主任善用学生,跟学生们一起分工,一起制定班规,一起严格执行,班级工作就会化难为易。正因为如此,班级自主管理模式在我校真的很受学生的欢迎,形成良好的班风校风。学生们爱班级、爱岗位,领导才能渐露头角,很受学校的青睐,而且大多都会获得很好的发展。第 页 共 页 范文仅供参考 感谢浏览