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1、小班语言门上的画教案这是门上的画知识，活动目标是创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见，鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。设计意图：对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事门上的画作为教学内容。活动目标：1 、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。2 、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。3 、培养幼儿参与语言活动的兴趣。4 、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5 、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。活动过程：一、开始部分：师扮演
2、鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。在音乐的伴奏下，一起快乐地游玩。二、创设情境，理解故事：师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗？（在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家）（ 1 ）来到了门上画着鱼的家门口。这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？（敲门）（出示门后的小猫）引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。小猫为什么要在门上画上小鱼呢？（ 2 ）开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。这是小狗的家吗？为什么？（出示门后的小兔）你们猜对了吗？（引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见）（ 3 ）开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。这是小狗的家吗？为什么？3 、欣赏故事：门上的画。我把刚才发生的事编成了好听的故事，我们一起来听一听。活动反思：幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了带领鸡宝宝到小狗家去做客的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。
