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1、小班教育随笔希望告状的声音越来越少我们在班级中，听到的最多的声音，应该就是孩子们来告状的声音;政政抢我的积木了，是我先拿到的。小宇不肯和我一起玩，他不愿意和我分享。怡怡打我，她又来抢我的书了。扬扬手上有小贴纸，她的口袋里也有小贴纸。老师，他把牛奶洒在桌子上了孩子们告状的事情丰富多彩，每个环节，每个细节他们都会有一些不满意和不开心或者为了邀功来和老师告状，对于每天这些重复再重复的告状，老师的回应也不同，有的时候，会耐心的和孩子一起商量解决的办法，帮助孩子改正一些不良的习惯，如抢玩具、攻击性行为以及不爱护游戏物品等等，有的时候会直接出面制止一些行为，如一些有危险性的行为，有时候也会叫一些能力强的幼
2、儿去帮助能力弱的幼儿解决问题，增加孩子之间的交往，提高他们解决问题的能力，还有一些时候也会比较简洁的用哦，我知道了。好，过一会帮你解决。你下课了在跟我说等等来回应幼儿，一会儿又会在忙碌中遗忘了孩子们的请求。对于如何回应孩子们的告状，一直是一个普遍存在的问题，每个老师对于孩子的告状都会有不停的回应，我们应该尽可能多的和孩子一起解决问题，有的时候不能及时解决，那就利用晨间活动，课间活动以及餐后等环节与个别幼儿进行谈话，让孩子觉得老师重视他们，愿意和他们一起解决问题，也让自己重视起自己的行为，帮助一些幼儿改善习惯等。幼儿园的工作是琐碎和忙碌的，我们还是很想和孩子多多相处的，和孩子交往是一件十分有趣的事情，如果我们能够从忙碌的其他事物中多抽出一点时间来陪伴幼儿，我们可以听见更多，解决更多。1
