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1、重庆市万州区2020学年七年级语文第一次阶段性测试试题（无答案） 新人教版 一、语言积累与运用。（25分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A、训诫（ji）酒酿（ning）勉强（qing）鹤唳（l）B、颤抖（chn）迸溅（bng）庸碌（yng）凹者（o）C、啜泣（chu）迂回（y）盘虬卧龙（qi）土砾（l）D、头晕目眩（xun）瘦骨嶙峋（ln）呱呱坠地（gu）宽恕（n）2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A、童稚伫立怡然自得B、伶丁终极庞然大物C、辜负搔拢明察秋毫D、迂回纳罕貌小之物3、下列结合语境解释加点词语有误的一项是（ ）（2分）A、我曾屡次发现，每当我感到前途
2、茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。（指人生道路上遇到重重困难，举步难艰。）B、上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！（指上苍给字制作居所速度快，有效率。）C、只见一片辉煌一淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。）D、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵（指心灵得到理想的滋润，不再枯干。）4、下面对课文理解错误的一项是（ ）（2分）A、在山的那边中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现
3、远大理想，必须百折不挠，坚持奋斗。B、走一步，再走一步是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能克服一切困难。C、蝉由寻常小事感悟出人生哲理，表达顽强乐观、积极向上的人生态度。D、童趣作者将人生哲理寄寓在小事中，表现自己对生活的感悟。5、下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）A、不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。B、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。C、网络作为传媒，必须承担社会教育责任。D、坚决打击制作、销售盗版音响制品，切实维持知识产权。6、根据下列例句的表达特点，在横线上仿写三个结构相同、语意连贯的句子。注
4、意用上加点的词语。（3分）例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。仿句： ， ； ， ；， 。7、生活翻开了崭新的一页，令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年，你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。班上将举行这就是我综合性学习活动，请完成下列各题。（7分）（1）自我介绍活泼可爱的你一定深得老师和同学的喜爱，那么，你能把自己真诚地介绍你大家吗？（80字以内）（3分）（2）推荐自己假如你想担任班上的语文科代表，那么你将怎么向老师推荐自己呢？把你想说的话写在下面。（2分）（3）小记者面试一家刊物组织学生记者团，准备从在校学生中招聘一批小记
5、者。如果你作为考官，你将可能问哪几个问题？（不少于两问）（2分）8、按要求默写。（5分）（1） ，随风直到夜郎西。（2） ，却话巴山夜雨时。（3）山光悦鸟性， 。（4）龟虽寿抒发诗人近暮年仍有远大抱负的思想感情的句子是 ，。 ， 。二、阅读理解。（35分）（一）（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以
6、土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9、文中最能概括中心的词语是 。（2分）10、下列句子中含有通假字的一项是（ ）（2分）A、见藐小之物必细察其纹理B、昂首观之，项为之强C、以土砾凸者为丘，凹者为壑D、舌一吐而二虫尽为所吞11、解释下列加点的词语。（4分）（1）能张目对日，明察秋毫（ ）（2）捉虾蟆，鞭（ ）数十（3）为之怡然（ ）称快（4）方（ ）出神，不觉呀然一惊12、翻译下列文言语句。（4分）（1）余忆童稚时，能张目对日，
7、明察秋毫。（2）神游其中，怡然自得。13、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（3分）（二）我们一样爱他们（20分）天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢出动；学生们站在山岭上，手舞野花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我想资助你们10名特困生。”方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上
8、门来的好事，正求之不得呢。可是，他为什么要说对不起？方子儒殷勤地招呼道：“要不，你先洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭敬地送上了一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变了卦，着急地说：“可是，这是我千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有
9、贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来了所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一张张小纸条。然后，年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问：“你是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格！”年轻人停下了手中的笔，问：“那他们逃过学吗？”方子儒想了想，说：“这倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，
10、调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样纺织着最美丽的梦想”三分钟后，年轻人抽出了10个名字。果不其然，其中有4名学生原来不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向他的20名贫困生道歉？”方子儒的脸上满是惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是不够好，只是运气差了些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾。”年轻人没有告诉校长，在十五年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的
11、坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”14、请用一句话概括这篇小说的主要内容。（10个字以内）。15、题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分）16、第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的特别之处。（3分）17、在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）方子儒： 年轻人： 18、在小说情节展开过程中，“年轻人”的神情随之发生了哪些变化？请从文中选择恰当的词语填在括号内。（3分）有点尴尬（ ）（ ）笑了（ ）满怀歉意19、“思想可以播撒，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（3分）20、假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（3分）四、作文。（40分）21、在生活中，那亲切的微笑，温馨的祝福，那亲人的呵护，老师的教诲，同学的友情，都会在我们的心中泛起感情的浪花请以“生活给我的爱”为话题，自拟题目，写一篇文章。（不少于500字）
