说明文阅读题答题技巧

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1、精品文档说明文阅读题答题技巧一、说明文知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体， 目的在于给人以知识， 或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。（一）说明文分类根据说明对象不同分 :事理说明文事理说明文旨在说明事因、物因。事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的特征 ( 某一事物区别于其他事物的标志 ) 。P 根据根据表达方式和写作目的分：1、平实性说明文语言平实2、文艺性说明文语言生动（二）说明方法为了说明事物特征或说明事理， 需要采用恰当的说明方法。 常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下

2、定义、作诠释、摹状貌、画图表等。（三）说明顺序说明要有顺序， 这是使说明内容条理化的必要条件。 常见的说明顺序有： 时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种） 、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 b （四）说明文常见的结构。 M说明文的结构常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。 f:（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。考点之一：说明对象考查类型：直接让学生回答： “这篇文章 ( 或文段 ) 的说明

3、对象是什么 ?” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理， 一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了 的 ( 对象加内容)。考点之二：说明对象特征 类型 1 ：直接找出说明事物特征的句子。对策： A、看题目 ;B 、在首段中找； C、抓关键词句 ( 比如：运用了说明方法的语句、中心句 ) 。 类型 2 ：概括说明事物的特征。对策：分析文章结构抓中心句及连接词如 “首先、 其次、还、也、此外” 等词语。考点之三：说明顺

4、序 类型 ：本文使用了什么说明顺序?有何作用 ?对策： 1. 了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西.精品文档南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 逻辑顺序的具体分为： 主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别 ( 特殊 ) 、概括到具体、整体到局部、总到分。2. 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 ( 应该填具体的说明顺序，应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可

5、用“事理” 、“科学事理”等模糊性的语言表述。 )考点之四：说明方法 类型 1 ：直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法 ( 举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明 ) 的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 类型 2 ：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。1. 举例子：具体真切地说明了事物的特点。2. 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。 对事物的特征 ( 或事理 ) 分门别类加以说明，使说明更有条理性。3. 打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。

6、4. 列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力。5. 作比较：突出强调了被说明对象的特点 ( 地位、影响等 ) 。6. 下定义：用简明科学的语言对说明的对象 ( 或科学事理 ) 加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 ( 或事理 ) 。7. 列图表：直观形象地说明了事物的特点。8. 引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9. 摹状貌：对事物的特征 ( 或事理 ) 加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10. 作诠释：对事物的特征 ( 或事理 ) 加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

7、11. 引用说明：引用说明有以下几种形式： A、引用具体的事例 ;( 作用同举例子 )B、引用具体的数据 ;( 作用同列数字 )C、引用名言、格言、谚语 ; 作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性 ( 引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用 ) 。答题方式：本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容） ，使读者。考点之五：说明语言 类型 1 ：加点字词有何作用 ?( 好在哪里？ )答题方式：用了“” ，生动地（准确地）说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性） 类型 2

8、：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策： (1) 不可以； (2) 原词的意思或内容； (3) 所换词语的意思或内容； (4) 换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型 3 ：限制性词语能否删去 ?对策： (1) 表态 ( 能还是不能 ) 。(2) 定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞 ; “大约”“可能”“左右”等表估计， “多”“有余”等表数量。(3) 若删去，原来什么样的意思就变成了 的意思了， 不符合实际， 太绝对了。(4)xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。.精品文档答题方式： 不能， 用了“” 生动地说明了 ， 能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删

9、掉“” ，句子的意思就变成了 ，显得太绝对化；用了“”词，准确地说明了 ，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 类型 4 ：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策：找出语言准确的词句， 然后说明其作用。 找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子 ; 找有概数的句子 ; 找使用限制性词语的句子。 类型 5 ：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么 ?对策：一般指的就是代词前面的那句话， 找最近的一句话 （一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。 找到后， 将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一

10、读，看是否合适。【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了 的 ( 对象加内容 ) 。2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分

11、析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征 / 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 使说明的内容眉目清楚， 避免重复交叉现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象 / 科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 / 事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。 生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。作诠释：对事物的特征 / 事理加以具体的解释说

12、明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是： 定义要求完整， 而诠释并不要求完整， 对事物的特征/ 事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征 / 事理加以形象化的描摹， 使说明更具体生动形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。.精品文档如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结

13、果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明， 使说明更有条理性， 便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序， 第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。6、说明文的结构常见的形式有：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式

14、等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。对策：（ 1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（ 2）紧扣表秩序的词语， 如“首先”“其次”“还有”等词语， 参照上下段落的中心句的句式进行概括。8、说明语言类型 1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确 / 生动形象 /地说明了事物“ ”的特征/ 事理。类型 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（ 1）不可以。（ 2）原词的意思或内容。（ 3）所换词语的意思或内容。（ 4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型 3、限制性词语能否删去？对策：答：（ 1）表态（删还是不删）。（ 2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。