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1、Excel电子表格在高中物理试验教学中的应用实例高中物理自制教具实例 摘要本文以探究自由落体运动规律为例，介绍利用Microsoft Excel来处理试验数据，及利用图表功效探究物理规律的方法，并介绍该方法在高中物理试验教学中的利用。关键词Microsoft Excel高中物理试验教学在现在的课件制作软件中，如PowerPoint、Flash、Authorware全部能制作交互性强的课件，但花费时间颇多，设计过程较复杂，对老师的计算机水平要求比较高，极难被通常老师采取。而笔者发觉MicrosoftExcel软件能够处理这一难题。Excel是微软Office办公系统软件中的一款，含有强大的数据统
2、计、分析计算、制作图表的功效，而且是一个非编程数据处理软件。用在物理试验中，能根据设计者的意图将现场数据进行快速、正确的处理，并以多个图表的方法描绘出来。含有很好的交互性、适时性、可变性一、Microsoft Excel电子表格在探究重锤下落的运动规律的利用在探究重锤下落的运动规律中，利用打点计算器打出纸带，利用刻度尺测出各计数点到坐标原点的距离。要能得出重锤在下落过程中的规律，能够利用电子表格求出连续相等的位移差；可求出相等时间内速度的改变量；可利用逐差公式求出加速度可求出位移和时间平方的比值；作出V-t图像，观察图像规律并求出加速度作出x-t图像观察图像规律并求出其斜率。表格设置及数据准备
3、将一纸带和重锤相连穿过打点计时器，让重锤自由下落，得到留下一串小点的纸带，取下纸带，从打下的第一个点为计数点0，以后依次每隔一点取一计数点，分别记为1、2、3，测出每一计数点到计数点0的距离，填入下面表格中的位置坐标栏中，同时在时刻栏中填入对应的时刻。数据处理求出每计时周期T=内的位移。在E5栏中输入=D5-D4回车，可算出第一个周期内的位移，再单击E5栏并双击填充柄，可依次得到以后的位移。求出连续相等时间内的位移差。在F6输入=E6-E5回车，得出第二个周期内的位移和第一个周期内的位移差，再单击F6栏并双击填充柄，可依次得到以后相邻相等时间内的位移差。求出各计算点的瞬时速度。在G5栏中输入=
4、*/求出计数点1的瞬时速度，单击G5栏按住填充柄拉至G12可得到各计数点的瞬时速度。求出相等时间内的速度改变量。在E6中输入=G6-G5回车，得到第一计数周期和第二个计算周期内的速度改变量，按上述方法自动生成以后相邻两个计数周期内的速度改变量。利用逐差法求出加速度。合并I4至I13，并在此栏中输入=-)*/*)后回车得到重锤运动的加速度求出时间t的平方及t时间内的位移和其比值。在J4栏输入=C4*C4的出时间的平方，在K5输入=D5*/J5回车，拉动填充柄依次得到其比值。以上数据见图表一创立图像：创立速度时间图像。单击窗口插入按钮,再选中图表栏,屏幕上会出现图表向导一4步骤之1一图表类型对话框
5、在图表类型菜单中选择XY散点图,然后点击下一步，出现对话框图表向导一4步骤之2一图表数据源单击系列中添加，再名称栏中输入图表名称，点击x值后的红色小箭头，选中$C$4:$C$13后单击红色箭头，一样点击y值后的红色箭头，选中$G$4:$G$12再单击红色箭头。点击下一步。点击下一步，屏幕上会出现图表向导一4步骤之3一选项对话填入图表名称，x值符号和y值符号。最终点击完成。根据相同方法创立x-t2图像综合分析得出结论从图表一可知，重锤在连续相等时间内的位移差在误差许可范围内为定值；在任意相等时间内速度的改变量为定值；位移和时间平方的比值为定值。由以上三点均可得悉重锤在下落过程中为匀加速直线运动。
6、并求出其加速度为/s2.从图表二可知，在v-t图中和位移时间图中均为切线直线，表明重锤下落中做匀变速直线运动，并可在直线上取较远的两点计算其加速度值，也可经过点击直线，显示直线方程，观察直线斜率表示加速度。在x-t2图像中，斜率表示加速的二分之一。总而言之，经过两图表的分析，能够清楚的认识到重锤的下落过程是一个匀加速直线运动过程，并能快速求其加速度值。换取不一样纸带数据研究，只需将表格一中的位置坐标xi值重新输入即可，全部数据及图表立刻自动生成。二、Microsoft Excel电子表格在高中物理试验教学中的其它利用探究匀变速直线运动的位移随时间的改变规律电学试验中滑动变阻器阻值的选择利用Mi
7、crosoft Excel定性分析由图可知，对于不一样的RL值，调整滑动触头P时负载电阻两端的电压改变规律不一样。当负载电阻RL越小于滑动变阻器的电阻RP时，负载电阻两端的电压U随RX的改变快速改变；当负载电阻RL越大于变阻器RP时。负载电阻两端的电压随Rx的改变而愈加平稳改变，从而能够取得更多的试验数据，显然在分压式接法中在确保仪器安全的前提下，滑动变阻器的阻值相比负载电阻的阻值越小越好。三、Microsoft Excel电子表格在高中物理教学中的其它利用重力加速度随高度的改变规律在高中物理教学中，对重力加速度随高度改变的规律认识中，学生对什么时候考虑重力加速度g随高度改变和什么时候改变能够忽略这一问题的认识有些混淆，老师往往告诉学生物体距地面高度远远小于地球半径时，重力加速度认为不变，学生对其没有较深刻的了解，做题时常常犯错，老师能够经过利用电子表格轻松的计算出不一样高度的重力加速度的详细值，以下图所表示，学生能够清楚的看到，高度小于100Km时，重力加速度改变很小，可认为其值不变。利用Microsoft Excel 计算并制作反应时间刻度尺在角度较小时，角度、角度的正弦值、和正切值近似相等
