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1、现代信息技术在计算机应用基础课堂教学中的运用探索优秀获奖科研论文 计算机应用基础课程，不仅要讲述计算机理论基础，而且主要是要让学生熟练掌握其操作技能，并能灵活应用。这门课程知识与技能点多，且更新换代速度快，理论与实践结合性强。当前一些教学方式，如：任务驱动、项目教学、案例教学、工作过程一体化等等。虽然都有一定的效果，但在具体的教学实施过程中，特别是课堂教学中，总会遇到一些难题，需要借助现代信息技术才能破解。结合笔者多年实践教学经验，就现代信息技术在计算机应用基础课堂教学中的运用，进行探讨，并阐述自己的观点和做法。 一、可运用于计算机应用基础课堂教学的现代信息技术 21世纪是信息时代，各种科学技
2、术飞速发展，新技术不断涌现，日新月异。如：多媒体技术、网络技术、虚拟技术、云计算、物联网等等。给我们课堂教学改革带来了崭新的思路、方式和方法。 多媒体技术是目前最广泛应用于课堂教学的技术，通过文字、图像、动画、视频、声音等多种媒体的综合应用，给人带来全新的感观冲击和体验。使课堂教学更生动形象，更加丰富多彩，教师借助它能在短时间内传播更多的信息，展示用语言文字等难以表达的教学内容。 网络技术使我们的课堂可以突破时空的局限，凭借国际互联网，可以获得极其广泛的教学内容相关的知识、技能、成功案例等信息。于是我们因此而构建了相应的精品课程、精品资源共享课、幕课（MOOC）等等。 虚拟技术可为我们构建各种
3、虚拟现实环境及场景，充分利用学校现有的计算机搭建各种虚拟实训平台，构建各种复杂的虚拟现实环境。在课堂教学中，教师可利用它演示原来只能在实训室才能展示的实训项目。 云计算、物联网等新技术的运用，将更会打破传统的教学方式与方法，给我们课堂教学带来全新的体验，也许由此而引发课堂教学的革命。 二、现代信息技术在计算机应用基础课堂教学中的运用 计算机应用基础课程教学内容，由一些相对独立的模块组成。下面笔者列举其中的几个模块，分别阐述现代信息技术在其课堂教学中的运用。 1.计算机硬件组装与维护。计算机硬件更新换代快，生产厂家品牌多，性能参数复杂，新产品日新月异。要让学生理解掌握计算机硬件部件的功能，当前主
4、流产品的结构、性能、特色和组装方法。教师在课堂往往采用实物讲解，由于班上人数较多，后面的同学根本看不清。有些细小的部件，就连前面的同学也不一定能看清楚，教学效果可想而知。再说教师上课也不可能备足和携带，各种品牌及多种型号的实物进课堂。 此时，现代多媒体技术便可帮我们轻松解决此难题。教师只要课前制作好相应的多媒体课件，利用大屏幕投影逐一展示不同厂家、不同品牌、不同型号的各部件结构；利用视频演示各部件的组装方法；用动画形象生动地说明其工作原理和作用。 另外，像BIOS设置、操作系统的安装等教学内容。我们可充分利用现代虚拟技术，通过虚拟计算机软件，在主机上创建一台虚拟机，然后进行仿真演示其设置和安装
5、全过程，使学生一目了然，教学效果不言而喻。 2.网络基础与应用。这部分内容涉及一些学生们难以理解的网络概念和原理，如：通信原理、网络协议、网络数据包封裝等等。而且还有较多的实践操作，如：互联网接入、宽带路由器和无线路由器安装与设置等等。我们利用多媒体技术，制作动画演示网络概念和原理；利用Cisco Packet Tracer 5.3模拟软件，可以轻松地仿真模拟无线宽带网络建设（互联网接入、无线宽带路由器配置等）。 3.Office办公软件应用。办公自动化软件（Office）当前流行着多个不同的版本（Office 2003、Office 2007、Office 2010），尽管这些版本都出自同一
6、家公司 （Microsoft Office），且功能也差不多，但其操作界面和方式，不同版本之间却存在着较大的差异性。但多媒体教室的主机通常只安装一个操作系统，不可能安装多个版本的Office，只能选取其中之一。要了解各版本特点，掌握各版本具体的操作步骤，往往只能靠教师口头讲述，不能直观地演示，因此，给我们多版本兼顾的课堂教学带来了不便。利用虚拟机技术便可轻松地解决，我们在多媒体教室主机上安装虚拟机软件，创建多台虚拟主机，每虚拟机安装一个不同版本的Office供教师上课时选用。这样，教师可在投影上真实地演示各种版本的Office操作界面，随时切换到不同版本中进行具体的应用操作，让学生一目了然，教学效果显著。
