《卧薪尝胆》第三课时_模板

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1、卧薪尝胆第三课时 模板卧薪尝胆第三课时教学设计之 佚名一、复习检查1、读下面的词语，注意带点字的读音。夫人只好推磨当奴仆要求 夫差一只磨难上当总要2、简要说说臣薪尝胆”的意思。二、练习讲故事1、指名分自然段朗读课文，记住主要内容：（1 ）吴越两国都想征服对方（两千多年前长江下游）；（2） 会稽战败求和（越王表示愿当奴仆吴王答应勾践要求）；（3） 勾践受尽屈辱（穿住做三年）；（4） 勾践卧薪尝胆（白天晚上睡在挂苦胆尝）；（5）越国转弱为强，灭掉吴国。2、自由练习复述。3、指名复述，相机指点。三、质疑问难（1）吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家 的建议，答应了勾践

2、的请求”是怎么一回事？（2） 最后一个自然段时讲越国出奇兵灭掉了吴国”，出的是什么奇兵？对上述问题，教者不必作答，可以启发学生课外读史记（白话本），进一步了解卧薪尝胆”的详细经过。四、指导造句1、找出课文中的原句：吴王不听大家的建议，答应了勾践的请求。2、理解建议”的意思。3、 想一想：什么情况下要用到建议”4、练习口头造句。5、指名造句。五、作业1、用建议”造句。2、继续练习讲 卧薪尝胆”的故事。附板书:吴王12卧薪尝胆 战 胜 越王 卧薪尝胆 转弱为强卧薪尝胆第三课时教学设计https:/搜集整理，版权归作者所有卧薪尝胆第三课时教学设计由范文先生网教案频道 转载请注明出处！一、教学目标：1

3、、 采取合作学习模式，学习课文第三段，理解造型新颖”“流不息”的意思，能背诵 或有感情的朗读自己喜欢的句子。2、学习用方位顺序介绍北京的景点。二、教学过程： 2003-12-7教师引导学生活动一、引题1、我们去了哪里？2、你还想到哪里去？二、学习第三段1、播放北京交通录像。你看到了什么？课文是怎么写的？2、小组合作学习第三段。3、汇报学习结果。三、学习四、五段。1、读一读第四段，给你总的感觉是什么？大家想去实地旅游吗？可是，到了北京，人 生地不熟的，该怎么办呢？2、出示景点示意图。我们回忆一下，上节课是怎样学习第二段的？3、我们看图，按照什么方位上有什么景点来介绍。4、最想去哪里？进入八达岭长

4、城。用一两句话来描述长城的样子。5、其它景点是怎样的？进入校园网，看看，说说它们的特点。可以 几人合作。6、汇报介绍景点。7、做小导游。四、课后延伸进入其它景点游览。激发学生学习的欲望。学生回答。感知北京的大街和立交桥。运用小组合作学习模式，激发创新意识，培养合作精神。学生自主学习。学生质疑问难。学生扩展思维。学生迁移学法，引发创新精神。培养学生搜集与处理信息的能力。 学生实践活动。北京第二课时教学设计之二由范文先生网教案频道https:/搜集整理，版权归作者所有转载请注明出处！亲情互动谈谈爸爸、妈妈对我的爱教学设计吉林省长春市第二实验小学刘丽萍【教学目标】1让学生体会父母对自己的爱，激发学生

5、爱父母的情感；2、在互动交际中，培养学生口语交际能力。调动学生表达的欲望，做到清楚明白地讲述见 闻并说出自己的感受和想法。态度大方，有礼貌，语言规范。【教学准备】1课前让学生准备自己从小至今的具有代表性的照片；2、请学生家长参加本次口语交际课；3、本单元中四篇课文的插图和古诗游子吟的意境图；4、实物投影仪。【教学过程】一、课文导入，激情入话题1导言：同学们，首先让我们回顾这一单元学过的四篇课文，谈谈哪篇使你最受感动？为什么？（学生谈、老师配合出示相应课文的插图。）2、在组内交流各自的感受。3、这几篇课文令你感动，那么它们的共同点是什么？（爱）4、 这几篇课文都突出了一个大大的爱”字，你能用精炼

6、的语言来评价课文中的爱吗？可贵的沉默一母之爱无私的、伟大；她是我的朋友 一朋友之间的爱是真诚的；七彩钻石一一可以创造奇迹，可以感天动地；妈妈的账单一爱无价。5、教师小结：世上的爱有千万种，唯有它最无私，她不要求你的回报，如果有：那就是只要你过得比他（她）好。他（她）爱你的程度是没有什么可以比的，如果非要用语言来表述,那就是：只要你要，只要他（她）有；这个人就是妈妈，这个人就是爸爸。让我们回顾自己的成长过程，谈谈父母对我们的爱。二、照片展示，深情讲事例1组内展示自己的成长照片，讲述成长过程中父母对自己的爱，选最难忘的、最令自己感 动的事来说。2、选出小组代表，请他在组内再说一次，并适当加入自己的

7、感想。组内的同学可以插话， 以完善他的发言。3、推举代表在全班交流。4、听了这几位同学的发言，你想说点什么？（可以评论别人的发言，也可以谈自己的经历。）三、三方互动，温情话彼此1请家长谈谈听了学生发言之后的感受。（可以谈对同学发言的评价，可以谈自己的父母，也可以谈孩子成长中的事。）2、老师谈此时的想法。（老师的发言可以是以下内容：听家长和学生发言时自己的感受。谈亲身经历：父母对自己或对自己孩子的爱。谈自己在不同的成长阶段中对父母的感情变化。）四、古诗引导，纯情悟孝心1出示图片：游子吟的情境图，配乐。老师配音：关于父母对儿女的感情，也是从古至 今人们歌咏的主题，这首游子吟不仅赞颂了伟大的母爱，也

8、表达了子女对父母的热爱、 感激之情。配乐朗诵游子吟。2、明白这首诗的意思吗？谈谈你明白了什么？重点谈对最后一句的理解。3、小结：小草尚且要报答照耀过它的春天的阳光，那么我们做子女的又该怎样报答给予了 我们生命和无限关爱的父母呢？五、享受沉默，真情告白1让我们就像可贵的沉默中那样，在沉默中再次回味我们成长的过程中，父母给我们的爱，在心中默默地说出你最想说给父母听的话。（至少留出一分钟的沉默时间）2、 与周围的同学交流心里的话。（不想说的同学，可以悄悄地写下来。）3、把心里话，说给全班同学听。六、言随心动，热情化行动1导言：有许多同学还没有机会把心里话说给全班的同学听，也许有的同学并不想用这样的方

9、法来表达自己对父母的爱，也许有的同学更想把这份爱深深地埋在心里，而用行动来表达出来。无论怎样，爱是需要通过表达来传递的。你想怎样表达你对父母的爱呢？相信每个 同学都有各自的想法，大家互相说一说，很可能别人的想法会对你有帮助呢。2、自由组合，同学之间互相说说，怎样爱自己的父母。3、小组汇报。（还可以展示19课后 综合性学习提示”中提到的小制作等）七、自主评价，亲情至永久1请学生评价哪种表达方式更好。2、请到场的父母来谈谈他们更喜欢孩子们哪种表达爱的方式。3、小结：其实父母爱孩子是不需要回报的，我们也无法评价爱父母的方式究竟哪种更好，只要我们有一颗爱父母的心， 你一定会在时时处处都用最恰当的方式表

10、达出对父母的爱，就像父母爱你一样。小学三年级下册口语交际：谈谈爸爸、妈妈对我的爱教学设计由范文先生网教案频道https:/搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处！绝招的教学设计一、启发谈话、揭示课题1看了课题，你最想知道什么？（什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？）2启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种绝招” 镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他 的绝招赞不绝口，伙伴们羡慕地竖起大拇指：绝招，太绝了！3.大家想知道他们的绝招是怎样练成

11、的吗？二、初读课文，感知内容1自由读文，读通课文：请同学们借助拼音把课文读通。2.交流讨论： 课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？（三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空 翻，小柱子的绝招是算数学题目。） 谁的绝招最有用？（小柱子的绝招最有用。）3小柱子的 绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢？引导学生细读课文。三、细读课文，感悟理解.默读课文，边读边动笔做记号。读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招， 建议学生动笔在课文中画出来。2同桌讨论：说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。3合作探讨： 小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，

12、却样样都落后于别人， 觉得自己太丢人了 ”；回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发） 他练习了什么绝招？ 为什么 伙伴们羡慕地竖起大拇指”？（找出有关语段读一读。 同桌互相讨论一下。 说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。）四、重点理解，深入体验1什么是绝招？2小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人， 觉得自己太丢人了 ”；3小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发？（奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。他认为奶奶说的话在理，明白了经找是靠苦练出来的。）4他练习了什么绝招？（两个不过百的数做乘法，算得快、算得对

13、。）5为什么 伙伴们羡慕地竖起大拇指”？（小柱子的 绝招”出奇制胜，镇”住那些小伙伴。 大家都十分佩服，所以大家都对他的绝招赞不绝口。）6这个绝招是怎样练成的呢？让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象， 进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。7引导学生对文中的人物进行评价 你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？（自尊，好强，不服输。） 你最佩服谁的绝招？ 如果你是他们中的一员，你会怎么做？8阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？中心：绝招这篇课文通过讲几个小伙伴之间比绝招的故事，表现了小柱子自尊、好 强、不服输的品格，教育我们只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来 发展有用的本领。五、拓展延伸引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。2想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？六、作业布置你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。七、板书设计16绝招三胖憋气时间长二福鼯鼠小柱子乘法附：词语绝招一绝技。唯独一单单。蔫一精神不振。尴尬一处境困难，不好处理。女口，他觉得去也不好，不去也不好实在尴尬。 （神色、 态度）不自然。如，表情尴尬。