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1、小学作业方案篇 为了确保事情或工作扎实开展,经常须要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密,并有很强可操作性的安排。方案要怎么制定呢?下面是我为大家整理的小学作业方案,仅供参考，希望能够帮助到大家。小学作业方案1 为让学生过一个充溢、欢乐、平安、有意义的寒假,我校以活动促发展,在学生当中开展各种活动,培育学生多种实力,提高学生的综合素养。学校本着有选择、有创新、适当布置的原则,以“健康”、“感恩”、“才智”为主题，围绕不增加学生负担,而又能全面提高学生综合素养的宗旨,开展好以下十项活动。 .读好书、好报活动为了促进学生在假期更好地阅读课外书，以年级为单位
2、举荐一部分名著、语文主题学习丛书、几份好报纸、英语小刊物等作为学生选择对象；选择性的要求学生阅读时勾划、圈点、批注、概括要点、写读后感等。要求每班统一读书笔记本， 36年级学生16K读书笔记本不少于页。假期结束后，进行读书笔记展评，评比优秀读书笔记;利用班级读书会时间,每人为同学举荐一本好书，提升学生品读观赏好书的实力。 .编写一份小报 编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、习作、绘画、书写、设计等实力，而且可以激发学生学习语文的爱好，培育学生语文综合实践实力。寒假里学生生活的空间很大,活动的内容很丰富,因此，我们特地在寒假里要求学生出好一份“欢乐寒假”小报。小报的内容有：“欢庆春节”、“华
3、蜜的家庭”绘画、得意的书法、欢乐的寒假旅游、我的调查报告?各班统一用8k白纸,3-6年级学生每人制作小报不少于10份，1-2年级可设计简洁的绘画、小报，每人5份。 寒假开学后学校开展 “征集优秀寒假小报”的评比活动。 3.开展“我实践、我欢乐、我收获”活动结合上学期学习的书本学问、老师布置的寒假作业、自己阅读到的课外学问、自己寒假的的生活实践阅历,要求每位学生每周记录自己的收获、感悟,内容融学问性、趣味性、科学性、实践性于一体，题目自定。3年级学生统一用16k白纸，每人不少于四篇,不少于20页。开学后上交,学校评出最佳优秀作者2名。 4.每日一练字 为了提高学生的写字水平,要求6年级学生,每人
4、每天坚持练字。一、二年级铅笔字,每两天一张32开方格纸，36年级学生每两天6开方格稿纸一张，要求书写规范、字迹清楚。.编写一本“趣味数学”集 同学们依据日常数学学习状况,增加数学学习的爱好，利用寒假搜集数学趣味故事,数学名人故事、趣味数学题等,自己编写一本趣味数学集，-6年级学生每班统一用1K白纸，每人不少于15页。 .开展英语口语诵读活动 为了加强英语口语训练,3-6年级学生每天诵读英语10分钟。各班英语老师有选择的布置学生背诵好的句子、英语小故事等，开学后学校将实行英语诵读竞赛。7. 健身活动一小时健康的身体是我们每个人生活的保障。因此,从小就要养成好的熬炼身体的习惯。寒假里1-6年级学生
5、每人选择自己喜爱的体育活动项目(如跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、打羽毛球、打篮球等)，坚持熬炼一小时。寒假开学后学校将选几项开展的好的活动进行竞赛。8开展一次“大手拉小手”活动 寒假期间,依据学生居住地域的不同以村为单位，组成寒假生活小分队，从高年级选出组长，定期调度学习和生活状况，并每周进行汇总登记。生活小分队实行大帮小、强帮弱的“大手拉小手”形式,让大哥哥、大姐姐充当小弟弟、小妹妹的“小老师”,从生活细微环节、饮食起居、日常平安、为人处世到文化课的学习、社会实践实力的培育进行耐性帮扶。结束后，学校统一进行评比,评比出名优秀“小老师”进行表彰。 9. 春节参加我能行活动 ()过年方式大回顾。新年是
6、团聚的日子,充溢了喜气与快乐。如今的过年方式与以前有什么不同呢，同学们可以和自己的父母,爷爷奶奶一起回顾以前的过年方式。3-6年级学生用方格稿纸写00字记录下年味的痕迹；2年级学生用3K方格纸几句话写下来,与老师、同学共享。 （2）了解家庭春节开支。调查家中春节的开销状况,可以跟随父母一起购买年货，新衣,并将春节期间的家庭开销制作成一个统计表。写写自己的体会。（3-6年级用方格稿纸不少于300字写下来。) (3）设计压岁钱运用方案。收获压岁钱是同学们在假期中最欢乐的一件事吧。那么要学会合理运用压岁钱，制定自己的压岁钱运用方案。还可以学习理财,将压岁钱存入银行,自己计算一下，一年之后能领取多少元
7、?(3-6年级学生用16K方格稿纸，每人制定自己的压岁钱运用方案) （4）熬炼各种技能。在假期中，要利用一切机会来熬炼和提高自己的才能比如帮着写春联、拍照片、搜集春联及春节的来历，做一道新年好菜等。并且将假期中的感受、体会、实践技能写成习作,开学参与学校的习作评比。 10.做一个平安的“我”为了确保学生的假期平安,要求学生在寒假中收看平安教化节目或阅读平安教化书籍。学校与班主任签定平安责任书,班主任与学生、家长签定平安责任书，做到责任到人。各班各村的学生成立平安监督小组,做到相互监督,互通情报。班主任带领学生学习平安公约,每人写出一份平安决心书。小学作业方案2 寒假将近,为帮助孩子们合理支配好
8、假期时间，引导孩子们度过一个平安、充溢、有意义的假期,X小学制定寒假作业布置方案如下: 一、召开作业设置研讨会：以教研组为单位召开作业设置研讨会；二、作业设置要求及主要项目： 1、各学科基础学问;基本实力训练; 、读书积累： 举荐读12本书；读适量作文选与小学生读物;经典古诗词背诵（610首)；语文教材中要求背诵的篇目。 3、书写与写作: 每天练字1页；每天一篇日记;至少3篇作文（周记);读书笔记。4、实践作业(选做) 预习新教材；春联收集；手抄报制作;手工制作；社会调查、公益、旅游等。三、各学科作业布置汇总以教研组为单位,研讨布置作业并将作业布置状况以电子稿形式于1.10日前将发学校办公室邮
9、箱。附：年级各学科作业要求(作业布置略）温馨提示 1、请同学们制定好寒假作息时辰表,平安、有规律地生活和学习; 2、在做作业时,要专心、用心,读题仔细，做题正确，书写工整； 3、实践类作业要真正动手去做,边做边思索，还要做好记录; 、请低年级的孩子家长监督、检查孩子作业,并签字评价(可采纳画星星或笑脸的形式）; 5、开学前一天要检查整理好学习用品，带齐全部作业,开学后交给老师,打算在班内实行假期作业展评。祝福：同学们度过一个平安、充溢、开心的寒假!小学作业方案3一、活动宗旨： 进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力提倡刚好、仔细批改作业的优良教风和有效作业设计的主动创新意识。
10、按学校工作安排,组织第七届作业展评活动,借此搭建师生之间沟通与学习的平台,促使学生养成仔细作业,书写工整、格式规范、爱惜书本的良好学习品质,培育良好的学习习惯和创新精神。 二、展评作业种类： 1、常规展示(抽测）作业: （1）语文:一、二年级课堂作业本、听写本。三至六年级课堂作业本、作文本。 （）数学：一至六年级课堂作业本。 (3）英语:一至六年级课堂作业本。 （4）书法：一至六年级写字作业本。2、特色(展示)作业：各学科自选。三、展评地点: x。 四、展评时间： 1、0xx年xx月x日,周三作业抽测评分。 2、0xx年xx月x日，周五作业举荐展评。 五、展评方法: 、展评周的周三（x月x日)
11、上午第四节课后依据学校随机抽取学号名单，各任课老师将本班本学科抽检作业，送到艺文堂并按年级次序摆放。、展评周周三（x月xx日）下午2：30请各评委老师带笔准时集中艺文堂参评填表打分,评出一、二等奖,并将评价表交教育处汇总归档。 3、周五(xx月x日)上午各学科任课老师与班主任将老师举荐已评比的优秀作业本按一、二等奖有序摆放在学校指定展格，要求摆放整齐、有序、美观。 4、各班班主任于展评当日依据学校支配时间组织本班学生参观，待参观全部结束后将本班学生作业本全部收回,并发还给学生。 5、自选特色作业由各学科任教老师评比举荐交班主任汇总，并填写举荐表参展。 六、评分标准： 各科作业的满分均为0分。1
12、、作业本保管完好，基本无破损、脱页现象。（分） 2、学生书写仔细工整,格式规范统一,无乱涂乱画现象,订正刚好,完成作业质量高，书面干净整齐。(2分)3、全体学生都按要求按时完成作业。（2分） 、老师根据要求全批全改学生作业(1分) 5、老师刚好批改学生作业。明确标出作业中出现的错误，并做好二次批改。批改作业时能运用统一的批改符号，肃穆仔细、红笔批改、逐条批阅。(2分)6、批改评语书写工整清晰,运用等级制，做到不错改、不漏改,有批改日期记录。（2分) 温馨提示:为确保作业展评活动顺当进行,请务必遵守相关时间,按时参展、参观。 各班主任于x月xx日领取作业展评举荐表评议汇总后于xx月日交教育处（电
13、子稿发xxqq邮箱）感谢合作!小学作业方案4 作业是小学语文必不行少的一项内容，而社会呼声最剧烈的“学生负担过重”又恰恰主要是指学生作业过多。如何才能很好地解决这个问题呢?笔者认为，首先应当明确作业的作用。作业是用来帮助学生复习巩固所学学问,由学问转化为技能的一种手段。它必不行少，学问不经过复习,技能不经过操练是不行能巩固和驾驭的。但决不是多多益善，无论是从时间上看,还是从学生的生理上、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。过量的作业其效果只能是适得其反。其次要分析作业过多的缘由。语文教学说究竟就是要培育学生语言文字的理解和表达实力，字词句篇、听说读写相辅相成,相互促进。当前,无论是学生还
14、是家长,认为负担重,除了指作业量多以外，还有一个重要方面是感觉乏味。“爱好是最好的老师。”爱好跟时间的占用是成正比的。爱好越浓,就越舍得花时间。因此，本人认为,就当前的普遍状况而言，重书面，轻口头,是缘由之一；书面作业形式单调,内容简洁重复,重量轻质,是缘由之二。那么怎样才能保证训练，又减轻学生负担呢?本人认为老师必需在作业的形式上下功夫,要着眼于效率,着力于设计。 下面以二年级语文教学为例谈谈作业的设计。二年级语文教学的重点是字、词、句的训练，要让学生驾驭生字以及由这些生字组成的词语,在识字的过程中逐步形成独立识字的实力;在运用词语的过程中建立主谓句的概念，同时还要渗透段的教学。从中不难看出
15、，要完成这些教学任务不是简单的，训练必需是大量的,其中必定有不少的作业量。如何才能用较少的时间,取得较好的效果呢?一、作业设计要讲究趣味性。 从心理学的角度讲,趣味不仅可以提高学生做的爱好，而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激,使其印象深刻。低年级学生年龄小，作业的趣味性就显得尤其重要。比如一位老师布置学生抄写生字,先要求学生用生字卡片做个嬉戏:第一步,把生字按字形结构归类。其次步，把左右结构和上下结构的字再按在田字格中所占比例的不怜悯况重新排列,即按左宽右窄、右宽左窄、左右各半、上大下孝下大上孝上下各半的字再归类。（视详细状况选用哪几种,且确定先后依次。一般把量多的放在前面。)学生在归类的过程中，动眼、动脑、动手,爱好盎然，同时反复视察每个生字的字形结构,加深了印象,一般抄写三、四遍就足够了。再如一位老师把抄词语变为写词语，即激励学生在抄词语的时候,抄写一遍生字组成的新词,再依据生字的意思自己组一个到两个词语写下来。这样的设计，给学生留有创建发挥的余地，又引入了竞争机制,学生就不再视抄写词语为苦事，而是津津乐于此事。 二、作业设计要讲究多样性。语文水平的提高有赖于听说读写的训练。这里的多样性指的就是作业设计要顾
