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1、-教学设计参赛工程类别财经商贸类教师专业名称会计课程名称市场营销参赛题目市场调查问卷设计课时1教学对象会计班二年级学生一、选题价值选题来源：来自于市场营销中市场调查与分析模块之市场调查程序的一个任务。本节容是正式调查阶段中的设计市场调查问卷任务。选题典型性：市场调查是研究市场的根本手段。问卷调查法是目前市场调查中运用最为广泛的方法。企业在市场调查的根底上，分析市场需求，把握市场开展趋势，实现正确决策。选题价值：学习问卷的构造，问卷设计的问题类型。学生通过这个学习任务可以提升分析归纳能力，动手设计能力。二、学习目标课前：了解调查主题，提前将调查目的写出来。课中：能写出市场调查问卷的构造，总结调查
2、问题根本类型，根据市场调查的目标和构造会独立设计一份简单的市场调查问卷。课后：完善问题的设计，进一步将调查问卷的问题设计技巧进展运用。三、学习容1、 市场调查问卷的构造2、 市场调查问卷的设计四、学习资源案例读者调查问卷、课件、学案、评价表。五、教学实施过程教学环节学生活动教师活动教学手段教学方法一知识回忆：二创设情境，导入新课：三学习与探究：四实践与体验：五学习成果评价(六课后作业学生回忆答复教师问题并相互补充阅读教师给出的案例：读者问卷调查总结归纳，查漏补缺。将各局部构造写在导学案里。案例资料附后选择调查主题按构造设计问卷：第一步：自拟题目第二步：设计调查问卷:写作问候语第三步：写作过滤局
3、部，确定适宜的调查对象。第四步：主体，设计问题。再看案例，总结问题的类型。思考自己想要得到什么结果，应该如何来设计问题。继续填写学案。第五步：被调查者背景资料的问题设计第六步：撰写完毕语。学生根据学习评价表进展检查。听取教师的作业要求。提问：1、同学们，上节课我们学习了调查的第一个阶段，是什么呢？调查准备阶段。2、确定调查主题，明确信息来源，选定调查方法，安排调查日程。今天我们来进入调查的第二阶段，正式调查阶段。我们用目前市场调查中运用最为广泛的方法进展调查。将读者问卷调查文档发给学生电脑。案例中的调查问卷的构造由几局部构成呢？一般由开头局部、过滤局部、主题局部、背景局部、完毕语组成教师发布任
4、务：1、学生参与社团活动情况调查2、在校使用手机情况调查3、低碳环保调查指导学生填写学案。指导学生填写学案。启发学生理解封闭式问题和开放式问题。教师进展启发引导教师提醒学生注意调查目标和主题。教师对学习评价表做出说明发布作业：1、 将同学和教师的建议课后进展思考，进一步完善自己的问卷设计。2、 学有余力的同学可以尝试做一些课外调查。利用教学课件利用电子文档学生导学案学生导学案学生导学案巡回指导填写学案利用评价表PPT提问法案例教学法学案引导法学案引导法学案引导法流程引导启发思考启发引导教学视频六、学业评价1、评价要点：调查问卷构造是否完整；调查问卷主题是否符合调查目标；调查问卷问题设计是否合理
5、。2、评价主体：学生自己对照案例，查漏补缺；小组交换问卷提出问题；教师点评。七、教学反思成功之处：教学任务的选择适合学生学习难度；教学流程设计适合学生自主学习；学案的编写有利于学生学习活动的组织，学生可以做出简单的市场调查问卷，缺乏之处：教学问卷问题设计的时间预留不太充足；案例的选择不能涵盖一些特殊问题题型的设计；在对学生设计问卷的指导上时间比拟紧。. z-学习一份问卷调查小案例江南旅游报社于2010年11月1日进展全新改版,设计了一份调查问卷登载在江南旅游报上,目的是通过问卷调查了解读者对改版后的反响,与读者进展沟通。读者问卷调查一、 关于江南旅游报1. 您是通过何种方式获得本报的：口零售购
6、置口邮局订阅赠阅口其他2. 您购置报刊的主要场所是：口报摊报亭口机场车站口超市口其他3. 本期改版试刊中您喜欢哪个栏目 口热点新闻口连续报道口我行我素口域外风情口境外探路口民俗民风口出行参考口美景览胜旅游超市口小镇故事口质监投诉口旅途幽默图游天下4. 本期改版试刊中您最不喜欢哪个栏目 口热点新闻口连续报道口我行我素口域外风情口境外探路口民俗民风口出行参考口美景览胜囗旅游超市口小镇故事口质监投诉囗旅途幽默图游天下5.本期改版试刊中您最喜欢哪些文章：6.本期改版试刊中您最不喜欢哪些文章：二、您的意见和建议7.请您谈谈对本报的简要看法:8.您希望从本报得到哪些资讯：9.您希望本报在哪些方面改良：三、您的背景资料(略) 四、请留下您的通信地址和联系方式10. 11.性别:口男口女12. 13.您的通信地址省(市) 市(县) 邮政编码:口口14.E- mail地址：15.联系: 请您填写全部问题,并将调查问卷反响给我们,我们将在参与问卷调查的读者朋友们中进展抽奖活动。联系方式:*省市*路*号江南旅游报社编辑部,:210000。奖项一等奖1名,免费提供港澳游1次; 二等奖3名,免费提供江南地区旅游1次; 三等奖10名,赠阅2005年度全年江南旅游报。学案填写说明：问卷构造总结案例后填写；问卷设计在学习探究环节填写。开头局部要素：过滤局部主题局部背景局部完毕语. z
