《三年级下册数学期末试题名校真题密卷 二∣北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学期末试题名校真题密卷 二∣北师大版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校真题密卷 二一、算一算。（30分）1、直接写得数。（10分） 4090 1320 2555= 3204= 060= 4520 5040 2016= 1112 1244=4206= 2230 642= 1340 7869= = 1= 0 = 2、用竖式计算。（8分）5843 8154 3545 29473、脱式计算。（8分） 10002631 24186 801(33) 120804 4、列式计算。（4分） （1）158与266的和除以4，商是多少？ （2）从912里面连续减去18个25，差是多少？二、有趣的图形。（10分）1、下面运动中是平移的画“”，是旋转的画“”。（5分） ( ) (
2、) ( ) ( ) ( )2、下面哪些是轴对称图形，在 ( )里画“”。 （5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、填一填。（28分） 1、 328表示把（ ）平均分成（ ）份；也可以表示（ ）里面包含（ ）个8。 2、在括号里填上合适的数。 4平方米=（ ）平方分米 1200平方厘米=( ) 平方分米 3、（ ）4=416 ( )2=324 2458（ ）4、在里填上“”“”或“”。 3123264 28272628 313728425、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
3、 )6、填上适当的单位。（1）姥姥家的楼房面积是85（ ）。 （2）数学书封面的面积大约是5（ ）。 7、一块长方形的菜地，宽是18米，长比宽多2米，这块长方形菜地的面积是（）平方米。 8、 占全部图形的（ ）。占全部图形的（ ）。 9、三一班同学们做了870朵花，每8朵扎成一束，可以扎（ ）束花，还余（ ）朵。 10、7027的商是（ ）位数，商有（ ）个0。四、判断。（5分） 1、边长为4厘米的正方形的周长和面积一样大。 （ ） 2、12平方米比12米大。 （ ） 3、没有余数的除法中，商和除数相乘，结果等于被除数。 （ ） 4、 连续除以两个数等于除以这两个数的乘积。 （ ） 5、面积单
4、位之间的进率都是100。 ( ) 五、操作。（6分）1、向()平移了()格。2、把上面的小船图向上平移7格。3、将向右平移6格，再向上平移4格。六、解决问题。（21分）1、小红去坐过山车，每辆车能坐8人，小红排在第166位，她应该坐第几辆车？（4分）2、王老师为学校买26本作文本，每本18元，王老师带了600元，买完作文本，他还剩多少钱？ （4分）3、群星小学90人去游玩，请你设计一种租车方案，并计算一天的租金是多少？（5分）4、有一块菜地，长12米，宽8米，如果每平方米收菜45千克，这块地可以收菜多少千克？（4分）5、学校食堂运来1吨大米，用掉 400千克，剩下的还够3天食用完，剩下的平均每
5、天食用多少千克?（4分）参考答案一、1、3600 260 51 80 0 900 2000 320 132 31 70 660 32 520 9 12、 1942 2033 1575 13633、194 2592 89 100 4、（1）（158+266）4=106 （2）912-1825=462二、1、 2、（）（ ）（ ）（）（）三、1、 32 8 32 多少2、400 12 3、 104 648 1500（答案不唯一） 4、 5、 = 6、（1）平方米 （2）平方分米 7、 3608、 9、 108 6 10、三 2 四、1、 2、 3、 4、 5、 六 1、1668=20（辆）.6（人
6、） 20+1=21（辆）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。2、600-2618=132（元）3、答案不唯一 比如： 两辆小客车与一辆大客车正好能乘坐90人。 所以我的租车方案是：租一辆大客车和两
7、辆小客车。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波
8、浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，
9、尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 租金是：6502+1000=2300（元）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。4、12845=4320（千克）5、1吨=1000千克 （1000-400）3=200（千克）
