《李林芬五年级下1-7导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李林芬五年级下1-7导学案（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科 目：英语 年 级：五年级 编 号：01 时 间：2013主备人：李林芬 合作者：张启琳 执教者： 审核人：课 题：1、 At the greengrocers教学课时：First lesson学习内容：单词，句子学习目标：1.会说会用这些句子： What do you want?We want some vegetables.I would like cherries.2.会说会用会写这些单词: greens ， celery ，cherries ，nice and sweet3了解字母a在重读开音节中的读音规则。学习重难点：了解字母a在重读开音节中的读音规则。预习导学：一、英汉互译。gr
2、eens （ ） celery （ ）nice and sweet （ ） cherries （ ）先学后练：（一）、出示单词，师范读，生试着读一读。greens ， celery ，cherries ，nice and sweet1.教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。2.学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。3.展示成果。4.写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）5.教师检测拼写情况。6.读读下面的句子并试着理解： What do you want?We want some vegetables.I would like cherries.自学检测：1.本课所学单各写5遍。2.
3、熟读本课所学句子。教学反思：科 目：英语 年 级：五年级 编 号：01 时 间：2013主备人：李林芬 合作者：张启琳 执教者： 审核人：课 题：1、 At the greengrocers教学课时：Second lesson学习内容：dialogue学习目标：能够运用句型what would you like / do you want ？来提问及会用I would like / want来回答。学习重难点：能够运用句型what would you like / do you want ？来提问。会熟练表达自己想要什么。预习导学：1.完成小练习册P3的填空题。先学后练：如果你想向别人询问想要
4、什么，该怎么说呢？出示句型：what would you like / do you want ？出示所学对话：Tom: We are at the greengrocers now. What do we want,Mum?Mum: we want some vegetables.Dad: And we want some fruit.Mum: What do you want,Tom?Tom: I would like cherries.Dad: I would like celeries.Mum: Ok. Some cherries and celeries .Oh, look ! Ch
5、erries are expensive.Tom: Theyre expensive, but theyre nice and sweet.让学生自己观察发现规律，根据老师所出示的单词编写自己的小对话。自学检测：1、完成小练习册第四题。 2、背诵本课所学句型。教学反思：科 目：英语 年 级：五年级 编 号：01 时 间：2013主备人：李林芬 合作者：张启琳 执教者： 审核人：课 题：1、 At the greengrocers教学课时：Third lesson学习内容：dialogue学习目标：1、能够运用句型what would you like / do you want ？来提问。会熟
6、练表达自己想要什么。2、能够运用句型what would you like / do you want ？来提问及会用I would like / want来回答。3、会读并且理解lets sing 中的小短文。学习重难点：1、能够运用句型what would you like / do you want ？来提问及会用I would like / want来回答。2、读会歌谣并且弄清意思。预习导学：一、英汉互译。 你想要什么（ ）该是干什么的时候了？（ ）樱桃又香又甜（ ）I would like cherries（ ）Theyre expensive（ ）先学后练：（一）出示practic
7、e1对话内容。1、学生小组做练习。 2、纠错并订正。 3、教师纠正错误并总结。（二）出示practice 2中的对话内容。1学生自读对话并试着翻译。2、师生共同解决难点。（三）出示lets sing中的歌谣。1、学生自读歌谣并试图理解对话。2、教师纠正错误并改正。当堂训练： 完成练习册所剩习题。教师反思：科 目：英语 年 级：五年级 编 号：01 时 间：2013主备人：李林芬 合作者：张启琳 执教者： 审核人：课 题：2、Im hungry.教学课时：First lesson学习内容：单词，句子学习目标：1.会说会用会写这些单词及词组。 beef soup coke chocolate be
8、er chicken2 .会读listen, look and match中的句子，并理解其意思。学习重难点：1.重点学习新句型：I like和I dont like预习导学：一、英译汉。a lot of （ ） some drinks（ ）our dinner（ ） on the table（ ）先学后练：(1)出示单词，播放录音，生试着读一读。 beef soup coke chocolate beer chicken 1、教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。2、学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。3、展示成果。4、写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）5、教师检测拼写情况。
9、（2）出示句子，师读生跟读，并结合图片理解意思。1、指名读并翻译句子。 2、生纠错订正。 3、师适时指导。自学检测：1、本课所学词组各写5遍。2、完成小练习册P16的第二题。教学反思：科 目：英语 年 级：五年级 编 号：01 时 间：2013主备人：李林芬 合作者：张启琳 执教者： 审核人：课 题：2、 Im hungry.教学课时：Second lesson学习内容：dialogue学习目标：1.掌握句子：I like和I dont like ,并能用这些内容组织一段简单的自由对话，进行即兴表演。2.“四会”词句： beef soup coke chocolate beer chicken
10、学习重难点：1.重点学习句型：I like和I dont like 2.学生能以本课内容为主，进行自由对话表演。预习导学：1.完成小练习册的二、三题。先学后练：1.自读对话内容，勾画出自己所不认识的单词及句子。2.师范读，生跟读。 3.生再次自读并翻译对话。4.找差生读并翻译，其他学生纠错并订正。 5.师适时指导并总结。自学检测：背诵本课所学对话。教学反思：科 目：英语 年 级：五年级 编 号：01 时 间：2013主备人：李林芬 合作者：张启琳 执教者： 审核人：课 题：2、 Im hungry.教学课时：Third lesson学习内容：practise学习目标：1、掌握句子：I like
11、和I dont like ,并能用这些内容组织一段简单的自由对话，进行即兴表演。2、会读Lets sing的儿歌并掌握儿歌意思。学习重难点：1、掌握句子：I like和I dont like ,并能用这些内容组织一段简单的自由对话，进行即兴表演。2.会读Lets sing的儿歌并掌握儿歌意思。预习导学：一、连线beef 鸡肉chicken 巧克力soup 汤coke 牛肉beer 啤酒chocolate 可乐先学后练：（一）出示practise1 and 2中的句子及短语。1、师范读短语及句子，生跟读。 2、学生自读句子，试着理解句子意思。3、教师检测自学情况，解决存在问题。4、会读的学生给学
12、习较差的学生教读，理解意思。5、教师纠正发音并总结。（二）出示儿歌内容1.生自读儿歌，找出不认识单词或句子。2.师范读，生跟读新单词并解释其意思。3.生再次自读儿歌并翻译。 4.找中下等生读并翻译。5.生纠错并订正。 6.师适时指导并总结。自学检测：背诵本课所学短语。教师反思：科 目：英语 年 级：五年级 编 号：01 时 间：2013主备人：李林芬 合作者：张启琳 执教者： 审核人：课 题：3、Whats for breakfast?教学课时：First lesson学习内容：单词，句子学习目标：1、掌握“四会”词句：sausage ， hot dog， milk， juice ，bread ，restaurant2、会说会用这些句子：Whats for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have. 学习重难点：让学生掌握新词组并能用这些词组进行重点句型的替换练习。预习导学：一、汉译英。我饿了 （ ） 看一看（
