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1、教学计划集锦5篇教学计划集锦5篇时间真是转瞬即逝，又将开始安排今后的教学工作了，我们要好好计划今后的教育教学方法。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是我为大家收集的教学计划5篇，欢迎大家分享。教学计划 篇1数学：主题：有趣的游戏卡活动一：火车长又长活动目标：1、能根据110的顺序找出缺少的数字，能将同类图案的游戏卡按由小到大的顺序排列。2、发展幼儿观察力和注意力。活动二：比面积活动目标：1、能通过数方块的数量比较面积的大小。2、培养观察比较的能力和思维的灵活性。活动三：运沙员活动目标：1、通过操作比较等多种方法，比较高度相同，宽度不同的物体的容积大小。2、培养思维的敏捷性。活动四：
2、哪种桶装得多活动目标：通过目测、推理、试验等方法，比较高度相同，宽度不同的物体的容积大小。语言主题：夏天趣事多活动一：夏日海滨活动目标：1、 学习在集体面前大胆清楚，流畅的谈论见闻。2、培养与同伴交流的兴趣和安静倾听的习惯。活动二：我和袋鼠卡卡活动目标：学习阅读，用动作表示对故事的理解2、学习用完整的语句对话。活动三：问答歌活动目标：1、让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌。2、引导幼儿感受儿歌的诙谐有趣。3、认读汉字：蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。活动四：圆圆歌活动目标：学习根据结构和经验续编儿歌，发展幼儿的想象力和创造力。艺术主题：走进大自然活动一：春天里的人活动目标：1、观察掌握人们在春天里的活
3、动，能抓住人物动态，大胆的表现人物的动态。教学计划 篇2第一部分：人体基本结构动态比例1、动态原理（10课时）学习动态的形成、角度的表现、人体动态的块状结构以及肢体的扭曲与组合2、人物动态比例（4课时）观察人物的形体结构，了解各个动势下，人身体各部分的形状和结构29头身第一课时：学习2-3头身并练习第二课时：学习5-6头身并练习第三课时：学习7-8头身并练习第四课时：学习9头身并练习3、人体的基本动态练习（10课时）通过练习基本动态，加深不同动态的理解第二部分：漫画的表现手法1、线条的表现类型及手法（5课时）了解常用的漫画表现手法2、光影原理（5课时）学习光的照射、形成、角度的基本知识3、光影
4、的表现方法（5课时）学习光影的表现欲练习第三部分：人物面部的表现1、面部基础知识学习（5课时）掌握面部的形状、基准线、五官的定位灯2、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的画法（20课时）学习五官的基本结构，男性和女性五官的不同画法第四部分：人物的肢体及情绪表现技巧1、学习人肢体各部分的表现技巧（20课时）颈部、躯干、手臂、手部、腿部、脚部的形态结构2、情绪表达（20课时）学习面部表情的基本模式、程度体现、状态体现等教学计划 篇3一、指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻
5、炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、教学目标本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。1认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2能根据键盘准确找出17的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三、教学重点1掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏 型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。3进一步加强手指的独立性，训练手指灵活
6、、流畅地弹奏。4加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表 现音乐形象。5掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地 运用，以为歌曲配弹伴奏。四、教学原则1在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。2要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。3教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。五、教学措施1. 趣味互动学习掌握歌曲。2. 童趣的引导掌握音符的学习。3. 通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。4. 通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。5. 通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。6. 通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。7
7、. 鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。8. 通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。9. 通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。六、教学进度以课时为单位完成相应的教学计划和内容。七、教学内容本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成划船、洋娃娃和小熊跳舞、在泉边等乐曲。八、活动开展地点：实验楼二楼音乐教室教学计划 篇4一、班级情况分析1、幼儿情况我班原有幼儿36名,本学期转班1名,插班生2名,现有幼儿37名。其中男孩:19名,女孩:18名。本班幼儿通过上学期的学习,在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步,但有部分孩子性格较内向,不敢在集体面前表达、讲述自己的意
8、愿;还发现有一小部分孩子进餐习惯较差,有说笑及挑食现象。针对上学期存在的.情况及现象,我班三位教师将团结合作,共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动,帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。2、家长情况我班家长文化水平较高,素质较好,以大专、本科学历居多,研究生学历4位,个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级配合,只有个别小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园接孩子,由奶奶或保姆代接,与我们的联系稍少些。3、教师情况园里本学期对我班教师配备进行了调整,给我们配备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验,我们将帮助新教师以最快的
9、速度熟悉幼儿,适应工作环境。二、班级教育教学总目标1、促进幼儿身体健康地发展,增强幼儿的体质。2、丰富幼儿的生活经验和知识,发展幼儿认识能力,开发幼儿的智力。3、促进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯,发展幼儿的情感。4、促进幼儿社会性的发展,培养人际效能力。5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。三、教育措施1、品德教育方面(1)继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则。(2)加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。2、智育方面多开展智力游戏,发展幼
10、儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动,以促进幼儿全面的发展。四、家长工作1、设立家长园地,介绍一些科学育儿的知识,反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境,营造幼儿良好的家庭氛围。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解,使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。2、利用接送机会与家长多联系,交换情况,进一步做好家访,加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系,交流幼儿园内、园外的表现。3、建立家庭与班级的联系机制,保
11、证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事件。4、召开家长会听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。五、本学期班级活动重点1、帮助幼儿树立自信心,敢于在集体面前表现自己的聪明才智。2、培养幼儿良好的进餐习惯,做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。教学计划 篇5教学计划一：活动目标1、培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。2、训练幼儿
12、运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂，并理解含义。会创编动作“下地自己跑”3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱，识字背、抱。活动准备自己跑课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。活动过程一、课程一1、故事导入。Cece小朋友和爸爸、妈妈一起去逛街，走了很长一段路，妈妈说我来抱你吧，cece说不用，爸爸说我来抱你吧，cece也说不用，连太阳公公都对cece点头微笑，夸她是个能干的乖宝宝。在路上，cece见到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝?太阳公公夸cece的时候，cece的表情会是怎样的，和老师一起学。学之前，跟着老师做:“狗喘”(
13、表情气息社交发音)3、教师示范。4、幼儿模仿。5、集体练习。6、情景表演。(形式:集体、小组、个人)二、课程二1、出示跑的小朋友图片:你们看他正在干什么?有没有要妈妈、爸爸抱呢?2、播放课件自己跑或者教师范读。3、不用爸爸背，不用妈妈抱，我有腿和脚，下地自己跑，太阳公公对我笑，夸我是个乖宝宝。(学习笑的表情)4、教师领读口才内容。5、进行重点字的纠音:背和抱。出示字卡，可让幼儿根据字卡的高低位置，变换声音的大小来输出重点字，教师及时进行纠音。6、通过教师的动作示范，帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句，如:背娃娃、
14、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。9、集体、小组、个人表演练习。10、看大书自己跑的课件。11、教师带领幼儿划读图书。12、教师范读儿歌内容，请幼儿跟读或齐读。13、男女孩分开进行比赛。个别幼儿进行比赛。小组幼儿进行比赛。14、评价。教学计划二:活动目标1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。2、能大胆作画，并能丰富画面。活动准备蜗牛范画、绘画纸、蜡笔活动过程1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣教师提问:这是什么?蜗牛的身子是什么样子的?引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。教师边讲边做动作:蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。教师:你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢?引导幼儿做书空练习。3、幼儿绘画
