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1、课题偏旁练习课时1-1授课日期9.7主备人：曹永忠教学目标1、学习山字旁和立刀旁的书写方法。2、通过学习书写“峡、划”两个字，掌握含有山字旁和立刀旁的字的书写方法。3、培养学生的观察能力，提高学生的写字水平。教学重难点教学重点：学习山字旁和立刀旁的书写方法教学难点：通过学习书写“峡、划”两个字，掌握含有山字旁和立刀旁的字的书写方法。教学、具小黑板预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁 注一、激趣导入:同学们是不是都知道这学期我们要落实“读满腹文章，写一手好字”的活动，其实写好字是小学生必须具备的一项基本素质。这节课我们就来重点学习写好两个字：峡、划（板书）二、指导练习：写好钢笔字不是一
2、件容易的事情，还有很多学问在里面。我认为写好钢笔字可以分五步走：一看二想三练四用五评（板书）（一） 、出示范字。 （二）、想想该怎样做1、谈谈这两个字的注意点及写法2、指导书写“峡” “划”教师指导：山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜，“山”在字中位置偏上。立刀旁形态窄长，比字左部件要长。立刀旁的短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。（这一环节可以把刚刚观察到的结果印在脑海里，为下一步的一气呵成打下基础）（三）学生根据指导练习。会写“峡”和“划”这两个字，相信同学们一定会写山字旁和立刀旁的字了。评价反馈：小组内交流哪些字写得好，哪些字还有待加强，进一步练习。（四）学习重在学以致用、举一反三，你还知道哪些含
3、有山字旁和立刀旁的字？出示书上的一段话，学生观察在写一段话时要注意什么？（字的位置、大小均匀、字间距等问题）（五）评价评价最能检测学习者的学习水平，只有自己懂得了才能够看出别人的语自己的区别，说出优点和缺点三、小结：铁杵磨成针，功到自然成。只要同学们在平时的写字过程中端正态度、认真练习，相信我们每个人都会写出一手规范美观入体的钢笔字。练字的好处多多，当代著名书法家沈尹默先生说“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和凝静的头脑。”请学生自己细细观察，试着让学生交流自己的看法。学生观察、交流“峡” “划”的写法学生练习书写，教师抓住典型作业进行查找病因指导，再次练习。请
4、学生观察、练习“写一写”，交流练习（岭、峰、峭、刻、剥、削等）练习写一段话。(兴趣是最好的老师，兴趣可以激起学习者发奋）（只有多练习才能把字发挥的淋漓尽致，写出字的韵味）（学习的最终目的是学会运用，及一反三）课题习字总要求课时1-1授课日期9.14主备人：曹永忠教学目标1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。教学重难点教学重点：初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。教学难点：掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各
5、种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。教学、具小黑板预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁 注1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1）首先，巩固以前养成正确的写字姿势，形成一种好习惯。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。（1）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。（3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。4、对小学生的写
6、字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。三、具体要求：1、写字课教师要加强指导，不能将写字课变为自习课。不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。四、教学中应注意的问题。1、充分调动学生习字的积极性和主动性。兴趣是最好的老师。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。2、要注重培养学生良好的写字习惯。良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度，按笔画先后顺序正确地书写汉字，学会正确地使用书
7、写工具等。教师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培养学生一丝不苟，认真细致的写字态度，以及边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯。3、要把描红和临写相结合。描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。4、关于汉字的结体。汉字的数量众多，可以说字字独立，一字有一字的形状，但整体形状和结构还是有规律可循的。教师应从规范书写的角度
8、出发，讲述汉字结体的基本规则，教会学生把汉字写得既正确又美观。5、注意课后延伸，使学生养成“提笔即练字”的好习惯。（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2）汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等。2、合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学生字。3、强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。4、定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。课题汉字的书写结构规律课时1-1授课日期9、21主备人：曹永忠教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会
9、交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。教学重难点教学重点：楷书的基本笔画、楷书的结构比例关系、笔画之间的连贯教学难点：汉字的偏旁部首的写法教学、具小黑板预习要求优秀的钢笔字贴教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁 注 一.硬笔书法的工具.硬笔是笔尖硬性的书写工具，按其笔尖制作使用的材料和制作工艺分为：钢笔.圆珠笔.铅笔.水彩笔.竹笔等。.在硬笔书法创作中，如果用钢笔，则配以性能稳定.颜色乌黑的碳素墨水较好。.纸的种类繁多，有常用的书写纸，脆性白报纸，复印纸，熟宣纸等。二.执笔方法与写字姿
10、势.执笔方法硬笔执笔要做到“指实掌虚”指实，才能有效的控制用笔的提按和上下运动，下笔的用力大小.行笔的缓疾变化都是靠“指实”来实现的。掌虚，是要求手掌心要虚而空，笔尖才可以在纸上前后左右运动灵活自如。.书写姿势正确的姿势就是要做到“三正”既头正.身正.手正。书写时。纸张平铺于桌面，两肘平曲于桌面的弯曲是度左右，两脚自然张开，胸部距桌面约为厘米。无论是横写还是竖写，均应使笔尖着纸部位同视线基本保持垂直。现代硬笔书法的工具，一般是指笔.墨.纸。如果以竹笔或铅笔进行创作，则以书画墨汁为宜。具体要求是：右手执笔，大拇指.食指.中指分别从三个方向捏住离笔尖厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在
11、内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸成度左右。课题 基本笔画课时1-1授课日期9、28主备人：曹永忠教学目标使学生认识八种基本笔画运笔注。意学生的书写姿势。教学重难点教学重点：八种基本笔画写法。教学、具小黑板教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁 注横的写法横：横在一字中起横梁作用，古人叫“勒”，也叫“玉案”，都是取“平”的意思。一般有（长、短、斜）横。横的形态：起笔和收笔皆向右下斜；起笔和收笔处较粗，行笔部分较细；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能与横中线平行）。横的写法：起笔：向右下方按笔（主要是运指：拇指和食指向右下方用力
12、，其余三指后缩与之配合）收笔：向右下方稍顿后向左回收，笔锋回到横内。由于铅笔字较小，运指和运腕的幅度也很小，指和腕的运动是相互配合、相互联系的。运指中含腕的运动，运腕中含指的运动，只能说以谁为主，不能截然分开。例字：一、二、三、上、下、七、十、工、正字形分析：“一、二、三”三个字都是由横组成的，每一横的起笔和收笔与左右边线的距离要相等。“二”和“三”两字中横画中伏出现，长短要各不相同，间隔要匀。“二”和“三”两字的高矮不同。“二”字把田字格分割为三部分，“三”字把田字格分割为四部分。要使空白均匀，“三”字的上下空白比“二”的要小，“三”字比“二”字高。七 横要斜，穿过中心点。竖弯钩的“竖”在竖
13、中线上。工是在“二”的中间加一竖。“工”字的竖，上下都不出头，两横的位置分别向上、向下稍移，使其距离比“二”字稍远。正上横短，下横长，中间短横居中央。中竖在竖中线上，左竖不要离中竖过近。在田字格中写字，要把字写在正中。横的中点写在竖中线上保证了字不偏左偏右，而其上下位置如何安排才能使字写在正中呢？以“二”字为例，两横分别在田字格纵向的三分之一和三分之二处起笔，由于横的上斜，使短横距上边线较近，长横距下边线较远。两横距上下边线虽远近不同，但由于短横的左右空白大，长横左右的空白小，整个字的上下两部分空白仍是匀的。由此可得出这样的规律：一个字靠上、下边线的横并存时，短横要距边线稍近，长横要距离边线稍
14、远，才能保证“字在正中”。形态特征及书写歌诀横平竖直，撇捺相背。写点近圆，方折弧润。点画独立，笔顺清晰。字型方正，结构完备。起收分明，提按适宜。笔势变化，转折弯曲。逆入平出，藏头护尾。悬针垂露，撇捺回锋。笔画搭配，疏密均衡。计白当黑，重心安定。中宫收缩，四角支撑。偏旁部首，各得其所。笔笔中规，字字合度。墨藏血肉，字含筋骨。楷体书风，平正研生。端庄秀丽，广泛应用。书艺之首，习字基础。引申笔法，触类旁通。楷书起步，行草奔腾。口诀：横分长短斜，左低右高行，起首重而缓，行笔轻和快。书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。行笔：用笔较轻，向右稍偏上方行笔，边行边提，过横画的中间以后，边行边按（笔向右上方的运动主要靠运腕。行笔中的提按变化主要是指的运动。十先横后竖。横在横中线的上方，竖在竖中线上。竖的上部下部长，呈上紧下松的形势。“上紧下松”是一个结构规律。上竖居中，用笔较重，写在竖中线上。上横短，在竖画的一半处起笔，左低右高。下横长，左低右高，略有弧度。八种基本笔画运笔歌点如石子落笔倾，转锋重按当即停。逆锋写横慢向右，收笔顿提肩头明。写竖回锋直下引，止笔悬胆与悬针。撇画头重渐轻细，犀角钩镰似刀锋。一波三折来写捺，中间重按两头轻。掷笔深沉快写提，露锋尖俏笔势疾。顿笔钩连使转明，左右中钩挑尖锋。横竖折处如关节，打驻转笔再徐行。
