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1、昆明学院自动控制与机械工程学院机械设计制造及其自动化专业课程实训教学大纲实 训 类 型】资格认证（数控工艺员资格认证、 学时、 学分】总学时： 64 总学分： 4开 课 学 期】第 4 学年第 7 学期适用专业方向】现代制造工程一、实训目的制造业是国民经济和社会发展的物质基础， 是一个国家综合国力的重 要体现。在计算机和In ternet信息技术的推动下，以CAD/CAM为基础， 数字化无纸生产、虚拟产品开发（VPD、异地协同设计与制造等所代表的 现代制造技术和现代制造业在迅猛的发展。所谓数控技术就是用数字或计算机来操纵机械的技术。 制造设备的大 规模数控化，使企业急需一大批数控编程、数控设备
2、操作及其维修人员。 然而，目前数控人才奇缺的尴尬现状在全国各地十分普遍。 我国加入世贸 组织后，国内企业接受国际先进技术步伐的加快， 以及制造业市场的急剧 变化，是出现尴尬现象的客观原因； 教学与实践生产的严重脱节， 却是造 成这一现象的根本原因所在。制造业是我国入世后为数不多的有竞争优势的行业之一。 当前世界上 正在进行着新一轮的产业调整，一些产品的制造逐渐向发展中国家转移， 中国已经成为许多跨国公司的首选之地。 中国正在成为世界制造大国， 这十五”已经成为不争的事实。中央明确地提出要以信息化带动工业化期间，实施制造业信息化工程， 希望达到四个目标： 一是要突破重大关键 技术，形成一批具有自
3、主知识产权制造业信息化的产品； 二是要建立一批 制造业运用示范企业和示范工程， 并且通过辐射效应形成整个制造业的竞 争力；三是要结合实施制造业信息化工程， 培育若干相关的新型软硬件产 业和新型服务；四是培养一批人才，推进和打造一支信息化的基本队伍。为贯彻国家科教兴国战略，提高劳动者素质，根据中华人民共和国 职业教育法第一章第八条， “实施职业教育应当根据实际需要，同国家 制定的职业分类和职业等级标准相适应， 实行学历证书、 培训证书和职业 资格证书制度。国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育 的制度。”为适应大力发展职业教育和职业培训工作的需要，提高现代制 造技术职业技能水平， 培
4、养大批合格的现代制造技术从业人员。 数控工艺 员课程培训正是在这种形势下为了响应国家的号召，满足经济发展的需 求，适时推出的全国性的培训。 数控工艺员课程培训主要是培训复合型实 用技术人才，为现代制造技术在我国企业的应用和推广打下良好的基础。该课程培训以实用为原则、以应用为目标、以实际动手操作为重点，采用具有技术领先和良好用户基础的全中文、易学、实用的国产CAXA系列CADCAMfc件以及数控机床加工仿真模拟软件系统 VNU（作为主要技术 平台，培养既懂数控加工工艺，又能应用CAM软件自动编程和掌握数控机 床基本操作的复合型技能人才。二、实训内容CAM数控加工基本理论和工艺知识、零件数控加工工
5、艺过程，使用软件进行零件的自动编程，完成指定零件的实际加工操作三、培训教学计划及学时分配培训内容和 学时的分配（总学时80）基础知识（12学时）1、数控加工概述（2.5）a. 数控加工概念（1）b. 数控机床（0.5）c. 机床控制系统介绍（1）2、加工工艺基础（3.5）a. 数控铳特点与对象（1）b. 加工工艺路径确定（1）c. 加工工艺参数（1.5）3、数控编程（12）a. 坐标系与原点（0.5）b. 数控加工代码（6）c. 刀具及补偿（1.5）d. 实例编程（4）CAM应用（32学时）1.CAM软件编程概论（1）2.零件的加工造型（17）a. 加工造型和设计造型的区别（1）b. 加工造型
6、的方法（线架2、曲面6、特征实体8）3.零件的加工方法（22）a. 加工轨迹（6）b. 后置处理与加工轨迹校验（2）c. 知识库加工（1）d. 线框造型的加工（3）e. 曲面造型的加工（4）f. 实体造型的加工（6）机床加工与 操作（20学时）1.机床安全操作规程（1）2.机床控制系统操作（5）3.加工规定的零件（16）教学中的重 点和难点1、工艺知识加工参数、精度，余量，结构工艺性，定位与 基准，加工路径2、手工编程节点路径计算，读懂与修改程序3、加工造型空间几何（线框|曲面|实体），加工造型和设计 造型区别，2D/3D的转换4、刀具轨迹的合理选用理解各选项卡上参数5、坐标系与原点、对刀点6、操作规程与安全四、实训考核方法
