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1、羞耻心的作用 青少年羞耻心培养问题的道德视角【摘 要】本文从道德教育的视角，结合初中思想品德课教学内容，对青少年学生羞耻心的培养问题进行了探究。提出了详细的培养方法和策略，即立足道德认知水平的提升，在道德意识的建构中培养羞耻心；着眼于道德情感的激发，在详细的情境中强化青少年的羞耻心；经过道德意志的有计划磨练，从内心深处落实青少年的羞耻心；铺设道德实践活动平台，在实践中升华青少年的羞耻心。【关键词】道德教育 羞耻心理 培养孟子说过“恻隐之心，仁之端也”，“无恻隐之心，非人也”；“羞恶之心，义之端也”，“无羞恶之心，非人也”。羞耻心是指个体依据一定的道德标准，训斥自己的行为、动机和道德品质所产生的
2、一个情感体验，是一定的道德准则在自我意识中的反应。它表现为个人在违反道德准则时良心会受到责备，产生惭愧、内疚等心理，并力图更正自己的不良行为或形象。青少年羞耻心教育是指有目标地激发和培育学生的羞耻心，培养羞耻感，进而促进整体道德水平提升的教育活动。羞耻心培养应该成为学校道德教育的主要内容之一。结合初中思想品德课程教学和多年的德育工作经验，笔者认为对青少年进行羞耻心培养应该从个体道德发展本身所含有的特点出发，遵照道德教育的普遍规律，结合青少年学生个体的差异性，从青少年道德发展的知、情、意、行四个方面着手。1立足道德认知水平的提升，在道德意识的建构中培养羞耻心道德认知是大家对是非、善恶、荣辱的认识
3、、判定和评价。比较固定的道德认知自然而然地成为青少年学生确定她们对客观事物的态度和行为准则的主要标准和依据。羞耻心的培养和道德认知的内容和水平关系亲密。通常地，在青少年学生道德发展的早期阶段，她们取得一定的道德认知的路径关键是借助成人的教育和引导，知道哪些事情该做，做了会得到表彰；哪些事情不能够做，做了就要受到批评。一旦做了不该做的事情就会以为丢人、不好意思、感到害羞，这是一个处于原始状态的羞耻心理，它经过实践的沉淀，会促进学生对是非、善恶、荣辱的行为准则有一个初步认识，并基础上能够根据成人的要求行事。因此，道德认知的建构是一个发展和改变的动态过程，也是羞耻心培养过程中不可缺乏的一个主要步骤。
4、首先，一定的道德认知水平和能力为培养学生羞耻心提供必须的前提和基础。其次，已经初步形成的羞耻心理也起着推进道德认知深入发展的作用。这给老师的教学提出了一个需要处理的问题，即进行羞耻心培养时必需灌输给学生最基础的道德常识，引导她们学习最基础的道德规范，让学生知道什么是道德的，为何要讲道德；哪些道德规范应该遵守并提倡，哪些应该反对并唾弃。这里要注意的问题是老师要选择怎样的教育方法方法开展教育活动。因材施教是一个主要的标准，优选适宜的教学方法是一条主要路径。老师既能够充足利用正超星尔雅口才艺术和社交礼仪答案大全 作业标题：礼仪和做人1礼仪属于情商范围。正确答案： 2有关礼节的说法错误的是。A、礼节是
5、有形的B、礼节是无形的C、礼节是礼貌的详细表现形式D、对交往对象表示尊重、友好的多种常用形式。正确答案： B3礼貌是无形的。正确答案： 4礼的三层含义不包含。A、制度B、规范C、尊重他人D、轻视她人正确答案： D作业标题：礼仪和做人1人和动物的本质区分是A、人会走路B、人有生命C、人有羞耻心D、人生病能够找医生正确答案： C2礼仪是有形的纪律正确答案： 3有关礼仪的内涵说法错误的是A、礼仪的敬人是发自肺腑的B、礼仪是对她人的约束和管制C、礼仪是无形的纪律D、礼仪是强调做人的正确答案： B4有关夏季正式场所穿衣礼仪说法正确的是A、男士穿不率领子的T恤衫B、男士穿衬衣不穿背心C、女士的裙摆应在膝盖
6、以下D、女士穿超短裙正确答案： C5礼节和礼仪是孤立的。正确答案： 6有关穿西服的礼仪说法正确的是A、正式西服的口袋是有盖子的B、正式西服的口袋盖能够不拿出来C、西服的口袋能够装东西D、钢笔能够挂在西服外面正确答案： A7下列有关礼仪说法错误的是A、是礼节和礼仪的统称B、是由一系列的礼节组成的C、是自始至终的敬人行为D、是不完整不全方面的敬人行为正确答案： D作业标题：礼仪和做人1一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。正确答案： 2做人的第一个层次是A、己所不欲，勿施于人B、人是有羞耻心的C、做一个好人、大人、能人、伟人D、礼仪无处不在，无时不有正确答案： B3中东地域大家
7、穿白袍，关键是为防热。正确答案： 4有关衣服的功效说法错误的是A、遮羞蔽体B、防热避寒C、扬短避长D、穿出品位正确答案： C作业标题：礼仪和做人1不属于好男人的五个标准的是A、有血性B、敢担当C、胸怀宽广D、凡事需要她人约束正确答案： D2吃的礼仪在整个礼仪中所占的百分比是A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一正确答案： C3下列不违反礼仪的行为是A、用脚踹门B、当众抠鼻C、当众化妆D、对长辈称“您”正确答案： D4当众嚼口香糖是A、没有教养的表现B、是能够许可的行为C、讲究卫生的表现D、对尊重他人的表现正确答案： A5吃相最能反应一个人及其家族的文化。正确答案： 6礼仪不只存在于特
8、定的场所。正确答案： 作业标题：礼仪和做人1形成贵族，不需要A、传承礼仪B、接触的人需要有层次C、有好的生活习惯D、好的家庭教养正确答案： B2养成好的习惯不会改变你的命运正确答案： 3礼仪是一个长久的做人过程正确答案： 作业标题：礼仪和做人1礼仪讲究的是。A、礼貌B、从众C、个性D、整齐正确答案： B2礼仪的本质要求是。A、规范B、素养C、以主流看法为主D、以美为主正确答案： C3有关主流看法叙述正确的是A、非官方提倡的B、不被大众认可的C、被大众认可但非官方提倡的D、官方提倡的且大众认可的正确答案： D4怎么经过礼仪变为一个有品位的人A、把礼仪当规范B、把礼仪视为生活习惯C、对陌生人不需要
9、讲礼仪D、把讲礼仪当成一个生活方法正确答案： B5讲礼仪要知道忍耐正确答案： 6礼仪将不会成为入职的门槛正确答案： 7礼仪的艰苦和痛苦在于A、磨练B、历练C、包容D、忍耐正确答案： D作业标题：礼仪和做人1礼仪需要慎独正确答案： 2当你忘记你人的高贵身份的时候，就是的开始。A、迷失自己B、忘本C、犯错误D、不道德正确答案： C3礼仪提倡从做起A、日常B、自己C、大事D、小事正确答案： D4礼仪不讲究自然得体正确答案： 作业标题：礼仪和做人1礼仪提倡宽容正确答案： 2礼仪提倡平等正确答案： 3一视同仁，一视敬人，人有不一样，没有高低贵贱之别。A、地域B、长幼C、胖瘦D、分工正确答案： D4礼仪的
10、概念已完成1礼的三层含义不包含。? A、制度 B、规范 C、尊重他人 D、轻视她人我的答案：D2礼貌是无形的。我的答案：3礼仪属于情商范围。我的答案：礼仪的内涵已完成1有关礼仪的内涵说法错误的是。? A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是对她人的约束和管制 C、礼仪是无形的纪律 D、礼仪是强调做人的我的答案：B2有关穿西服的礼仪说法正确的是。? A、正式西服的口袋是有盖子的 B、正式西服的口袋盖能够不拿出来 C、西服的口袋能够装东西 D、钢笔能够挂在西服外面我的答案：A3有关夏季正式场所穿衣礼仪说法正确的是。? A、男士穿不率领子的T恤衫 B、男士穿衬衣不穿背心 C、女士的裙摆应在膝盖以下 D
11、、女士穿超短裙我的答案：C4下列有关礼仪说法错误的是。? A、是礼节和礼仪的统称 B、是由一系列的礼节组成的 C、是自始至终的敬人行为 D、是不完整不全方面的敬人行为我的答案：D5人和动物的本质区分是。? A、人会走路 B、人有生命 C、人有羞耻心 D、人生病能够找医生我的答案：C6礼节和礼仪是孤立的。我的答案：7礼仪是有形的纪律。我的答案：做人的层次已完成1做人的第一个层次是。? A、己所不欲，勿施于人? B、人是有羞耻心的? C、做一个好人、大人、能人、伟人? D、礼仪无处不在，无时不有我的答案：C2一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。我的答案：礼仪无处不在无时不有已
12、完成1当众嚼口香糖是。? A、没有教养的表现? B、是能够许可的行为? C、讲究卫生的表现? D、对尊重他人的表现我的答案：A2吃的礼仪在整个礼仪中所占的百分比是。? A、五分之一? B、四分之一? C、三分之一? D、二分之一我的答案：C3下列不违反礼仪的行为是。? A、用脚踹门? B、当众抠鼻? C、当众化妆? D、对长辈称“您”我的答案：D4不属于好男人的五个标准的是。? A、有血性? B、敢担当?C 、胸怀宽广? D、凡事需要她人约束我的答案：D5礼仪不只存在于特定的场所。我的答案：6吃相最能反应一个人及其家族的文化。我的答案：礼仪的坚持已完成1形成贵族，不需要。? A、传承礼仪? B、接触的人需要有层次? C、有好的生活习惯? D、好的家庭教养我的答案：B2礼仪是一个长久的做人过程。我的答案：3养成好的习惯不会改变你的命运。
