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1、病句类型及练习六种类型：语序不当 搭配不当 成分残缺 成分多余 不合逻辑 感情色彩不恰当。温馨提示： 原则上不能改变句子的原意； 找主干，理枝叶，辨语境，理关系是技巧；“增”（增添字词）、“删”（删除多余）、“调”（调换顺序）、“换”（更换词语）是方法。修改语段，注意语境，依靠语感，发现问题，逐一修改，化整为零。一、语序不当： 1、句子成分语序不当。例如：她是一位优秀的有多年教学经验的国家队的篮球女教练。病因：多项定语次序不当。改正：她是国家队（领属性）的一位（数量）有多年教学经验（名词短语）的优秀（形容词短语）的篮球女教练。又如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。病因：多层状语语序不当
2、。方法：复杂状语排列的次序是：表目的或表原因的介词短语表时间或处所的表语气（副词）或对象的（介词短语）表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。改正：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。练习：如何迅速提高45分钟课堂的效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。 练习：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 练习：练习：到了大学，电脑与我接触的机会真是太多了！ 2、虚词次序不当。例如：如果趁现在不赶快检查一下农具，过一阵子就来不及了。病因：副词“不”的位置不恰当。改正：如果不趁现在赶快检查一下农具，过一阵子就来不及了。练习：
3、经过老主任再三解释，才使小刘怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。 3、主语和关联词次序不当。例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。病因：关联词要放在主语前边。方法：两个分句同一个主语时，关联词语在主语的后面；不同主语时，关联词语在主语的前面。改正：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。练习：前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。 二、搭配不当有六类： 1、主语与谓语搭配不当。例如：我国棉花的生产，过去不能自给。病因：“生产”与“自给”搭配不当。改正：我国生产的棉花，过去不能自给。练习：墨黑的乌云和大雨从天上倾泻下来。 练习：目前，广大的人民群众的环保观念比较
4、淡薄，确实需要大大提高。 2、动词和宾语搭配不当。例如：这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。病因：“塑造”与“事迹”搭配不当。改正：这部作品塑造了几个共产党员的英雄形象。练习：同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位老科学家的报告。 练习：“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。 3、主语与宾语搭配不当。例如：我国人口是世界上最多的国家。 病因：“人口”与“国家”搭配不当。改正：我国是世界上人口最多的国家。练习：深秋的岳麓山，是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。 4、关联词语搭配不当。例如：一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而是关系到祖国的荣誉。病因：关联词“不仅”与“而是”搭配不恰当。改正
5、：一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而且关系到祖国的荣誉。练习：不管气候条件和地理环境都不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 练习：即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 、一面与两面搭配不当。例如：思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。病因：“健康”与“好坏”搭配不恰当。改正：思想内容健康与否，是衡量作品好坏的重要标准。练习：是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 练习：他对自己能否学好电脑，充满了信心。 、修饰语和中心词的搭配不当例如：今天，各公司对网络信息交换了广泛的意见。病因：“广泛”与“意见”搭配不当。改正：今天，各公司对网络信息广泛地交换了
6、意见。练习：我的心在热烈地跳动。 二、成分残缺 1、主语残缺。例如：当匪徒偷袭解放军时，被解放军反包围，歼灭了无数匪军。病因：“谁”被解放军反包围，“谁”歼灭了无数匪军，缺少主语。 改正：当匪徒偷袭解放军时，匪徒被解放军反包围，解放军歼灭了无数匪军。练习：听到这个故事的时候，使我想起许多抗战时的往事。 2、宾语残缺。例如：我们要响应“保护地球”。 病因：“响应”什么？缺少宾语。改正：我们要响应“保护地球”的号召。练习：我们要及时解决学习。 3、谓语残缺。例如：一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想。病因：“必须”怎样？缺少谓语。改正：一个人民教师必须具有忠诚党的教育事业的好思想。练习：我们要
7、踊跃到绿化家乡、美化环境的热潮中去。 四、成分多余：例如：人口问题不久将是将来最严重的问题。病因：“不久将是”和“将来”语义重复。改正：人口问题不久将是最严重的问题。练习：我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。 练习：正在遐思迩想，忽然听见一声悠扬的笛声传来。 五、不合逻辑： 1、自相矛盾。例如：我国的人口是世界上最多的国家之一。病因：“最多”与“之一”矛盾。改正：我国的人口是世界上最多的国家。练习21：我们班改选班长，全班同学基本上全部通过我当选。 2、分类不当。例如：解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱和各种粮食。病因：“小米、高粱”和“粮食”是逻辑上称为种属关系的包含和包含于的关系，这
8、种关系的事物是不能并列在一起的。改正：解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱等各种粮食。练习22：妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。 3、否定不当。例如：孔繁森的优秀事迹，怎能不使我不感动得流泪呢？病因：原意是说“孔繁森的优秀事迹，使我感动得流泪。”但是反问句本身具有否定的作用，“不使” “不”又否定两次，三重否定正好和原意相反。改正：孔繁森的优秀事迹，怎能不使我感动得流泪呢？练习23：不可以不否认，只想得到不想给予，并非个别现象。、指代不当。例如：小强和小民赛跑，他比他跑得快。病因：“他比他跑得快。”究竟谁比谁跑得快？指代不明确。改正：小强和小民赛跑，小强比小民跑得快。练习24：小美
9、和小甜散步，她对她说：“明天我们去爬山？”六、感情色彩不恰当：例如：他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。病因：“效尤”是贬义词，含义为“学坏样子”，根据句子的意思应该用褒义词。改正：他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学学习。练习25：经过我的老谋深算，这种产品的成本终于降下来了。练习：老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。另外，还有以下几种：、杂糅：如，听了赵老师的一席话，对我的启发教育很大。、歧义：如，这本书是黄色的。又如，我要炒肉丝。又如，开刀的是他父亲。、词语误用：老一辈无产阶级身上充沛着可贵的工作热情。又如：十年间，我市图书的出版数量下降了一倍。 练习巩固1、 是否具有
10、安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。2、 京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。3、 通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。4、 们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。5、 正的勇士是倒了又能顽固地爬起来的，是能知耻而后勇的。6、 老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。7、 国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。8、 增加质量是语文教学改革的当务之急。9、 当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。10目前，推行素质教育是教学改革的当务之急。11、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。12、平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。13、为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部队
